[400x563]  [400x564]

  [400x564]

[показать]

Приветствую вас, читатели.

По роду своей деятельности вижу, что сборники ссылок ведут либо на сайты, либо на разделы. В таком случае нужно прилагать дополнительные усилия для поиска непосредственно нужного материала,

В этом посте о ГДЗ привожу ссылки на каждую книгу ГДЗ, уже сортированные по классам ГДЗ, по предметам.  Также будет сортировка по автом ГДЗ,

Вот ссылки, Комментируем,  цитируем, предлагайте дополнительные источники;

ГДЗ (Готовые домашние задания)
Библиография:
ГДЗ 7 класс
ГДЗ 8 класс
ГДЗ 9 класс
ГДЗ 10 класс
ГДЗ 11 класс
ГДЗ 5 класс
ГДЗ 6 класс
ГДЗ 2 класс
ГДЗ 3 класс
ГДЗ 4 класс
ГДЗ 1 класс
ГДЗ по русскому языку
ГДЗ по математике
ГДЗ по геометрии
ГДЗ по английскому языку
ГДЗ по физике
ГДЗ по алгебре
ГДЗ по химии

ГДЗ 6 класс

ГДЗ по биологии 6 - 11 класс: Биология. Решебник. Коллектив авторов.
ГДЗ по немецкому языку 6 класс: Домашняя работа по немецкому языку. 6 класс к учебнику "Шаги 2: учебник немецкого языка для 6 класса общеобразовательных учреждений /(И.Л.Бим, Л.М.Санникова, Л.В.Садомова). М. А. Попов.
ГДЗ по географии 6 класс: Правильные ответы на вопросы учебника Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой "Начальный курс географии. 6 класс".  Сиротин В.И.

ГДЗ 7 класс

ГДЗ по литературе 7 класс: Все сочинения по литературе. 7 класс. К учебнику "Литература. 7 кл. В 2 ч./(В.Я.Коровина). Н. С. Генералова, Н. А. Миронова.
ГДЗ по немецкому языку 7 класс: Домашняя работа по немецкому языку. 7 класс к учебнику "Шаги 3: учебник немецкого языка для 7 кл. общеобразовательных учреждений /(И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Н.А.Артемова). М. А. Попов.
ГДЗ по биологии 6 - 11 класс: Биология. Решебник. Коллектив авторов.
ГДЗ по биологии 7 класс: Правильные ответы на вопросы учебника В.Б. Захарова, Н.И. Сонина "Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс". Захаров В.Б.
ГДЗ по черчению 7-8 класс: Домашняя работа по черчению за 7-8-е классы к учебнику А. Д. Ботвинникова "Черчение. 7-8 класс». Д. И. Чепаев.

ГДЗ 8 класс
ГДЗ по литературе 8 класс: Все сочинения по литературе. 8 класс. К учебнику "Литература. 8 кл. В 2 ч./ (В.Я.Коровина).  Е. В. Зуева.
ГДЗ по биологии 6 - 11 класс: Биология. Решебник. Коллектив авторов.
ГДЗ по немецкому языку 8 класс: Домашняя работа по немецкому языку. 8 класс к учебнику "Шаги 4: учебник немецкого языка для 8 класса общеобразовательных учреждений /(И.Л.Бим, Л.М.Санникова, А.С.Картова). М. А. Попов.
ГДЗ по черчению 7-8 класс: Домашняя работа по черчению за 7-8-е классы к учебнику А. Д. Ботвинникова "Черчение. 7-8 класс». Д. И. Чепаев.

ГДЗ 9 класс

В чем причина резкого роста появления детей с ДЦП?

[показать] 2005-06-14

В чем причина резкого роста появления детей с ДЦП?

Головач М.В.
Врач-невропатолог РОБОИ «Содействие защите прав инвалидов с последствиями ДЦП» г. Москва

За последние 40 лет во всем мире, но особенно в СССР, затем в России увеличилось число инвалидов с детства с диагнозом ДЦП. И если до 60-х годов прошлого века никто, кроме узких специалистов не знал, что означает ДЦП, то сейчас практически у любого человека есть родственники или знакомые, которых напрямую коснулась эта беда.

В чем же причина такого ужасающего роста ДЦП? Почему рождаются больные ДЦП дети у совершенно здоровых родителей, у женщин с нормальными размерами таза, проживающих в экологически «чистых» районах, соблюдающих все врачебные рекомендации во время беременности?

Многие заболевания медицина успешно лечит и старается предотвратить: прививками, лекарствами, диетами, операциями, мерами гигиены. Почему нет чётких рекомендаций и мер по предотвращению ДЦП?

Термин ДЦП, в наше время, не обозначает какого-то определенного заболевания, а только объединяет детей, имеющих непрогрессирующие нарушения произвольных движений (спастичность, атаксия, гиперкинезы). Объединение детей с такими нарушениями в одну группу с названием ДЦП помогает концентрации сил и возможностей по лечению и формированию двигательных навыков для максимально возможной реабилитации. Но такое обобщение затрудняет поиск мер профилактики, ранней диагностики и лечения в самом начале (в остром периоде) заболевания ребёнка.

В США ДЦП отмечается у 1 – 2 детей на 1000 новорожденных. Точной статистикой по России не владеем, но заболеваемость у нас на порядок выше - по разным данным от 6 до 13(!) на 1000 новорожденных.

Современные медики называют множество причин ДЦП. На первое место ставят некое поражение мозга в периоде внутриутробного развития плода, указывая на более, чем 400 факторов риска, в т. ч. острые и хронические заболевания матери, вредные привычки родителей, психологический дискомфорт(!), инфекционные агенты и мн. др. Несостоятельность всех этих причин при сегодняшнем высоком уровне развития диагностики внутриутробной патологии плода очевидна!

Создатель термина ДЦП, один из светил неврологии Х1Х века Литтл, считал главной причиной ДЦП РОДОВУЮ ТРАВМУ И ГИПОКСИЮ (кислородную недостаточность) В РОДАХ, которые являются причиной повреждений головного мозга рождающегося ребёнка.

Одним из доказательств этого является тот факт, что дети, рождённые при кесаревом сечении, практически не имеют диагнозов ДЦП. И это - несмотря на заболевания у матерей (эндокринные, сердечные, неврологические – например, ДЦП у матери, токсикозы и нефропатии беременности, угрозы выкидыша и т.д.

Таким образом, увеличение количества больных ДЦП за последнее время указывает на то, что увеличилось количество родовых травм. Это напрямую связано с применением РОДОСТИМУЛЯЦИИ[1]. Родостимулирующие средства стали применять за рубежом с начала 50-х годов, а в России - с начала 60-х годов. Именно с этого времени и отмечается резкий рост количества детей с ДЦП.

Во время родов происходят физиологические (то есть нормальные) процессы, находящиеся в тесном единстве: схватки подготавливают к родам матку, открывают шейку матки, то есть готовят родовой канал. Ребёнок обычно (в норме) находится головой к родовому каналу и в тесном (биофизическом и биохимическом) содружестве с матерью готовится к рождению: голова подстраивается к родовому каналу по размерам за счёт гибкости соединения костей черепа ребёнка.

Питание ребёнка кислородом и питательными веществами происходит за счёт организма матери (через плаценту и пуповину), поэтому любое ускорение родов может нарушить гармонию матери и ребёнка в их общем процессе рождения:

1) Прокалывают пузырь с околоплодными водами раньше времени, и в результате голова ребёнка при сватках получает ТРАВМУ от костей таза матери, тогда как наполненный пузырь работает определённое время как «амортизатор», пока голова ребёнка готовится к прохождению родового пути.

2) Ускоряют (или искусственно вызвают) с помощью лекарственных препаратов ( или другими методами) роды, до того как ребёнок приготовился к прохождению родового канала: голова ребёнка ТРАВМИРУЕТСЯ о родовые пути.

3) Стимулируют схватки - получают не только ТРАВМУ, но и ГИПОКСИЮ - нехватку кислорода и