Вы хотите сломать руку/ногу/голову/какуюнибудьещехрень? Тогда смело свершайте сие! Вот только при одном манюсеньком условии: делать это можно исключительно с восьми до одиннадцати часов утра. В иное же время - увольте. Или терпите до утра со своим желание сломать какую-нибудь конечность, или же смело ломайте, но тогда вызывайте скорую, и ждите-ждите-ждите и будет вам счастье и может быть вы и дождетесь рано или поздно, так или иначе... Вы можете спросить - а что же делать, если вроде бы как нет перелома, но какая-то травма наверняка есть, ведь большой палец на правой руке хоть и гнется, но болит, хоть и не опух, но перебинтовывать эластичным бинтом приходится не только на ночь, но и на день, и боль эта не проходит уже четыре дня? Тут мы вам можем посоветовать только одно. Или же не травмируйте свои руки, которым надо дописывать диплом в темпе не глядя на боль в травмированных конечностях. Или же забивайте на работу, и на внешнее тестирование, где вы можете не появится в качестве старшего инструктора только померев так невзначай, но и то не факт, что вам за это дело ничего не будет.
P.S. Вот что самое удивительное - и в государственной поликлиннике, и в частной, которая платная, травматологи работают исключительно до 11 утра, а дальше их нету... Блин, я им уже почти завидую, особенно в свете своего завтрашнего двенадцатичасового рабочего дня... с кучей писанины все той же многострадальной больной лапкой...

Это цитата сообщения lusiie Оригинальное сообщение

Притча про Маму

Притча про Маму

[450x98]

   Каждый из нас – будь ты чёрный иль белый,
   С жёлтым лицом, или ты – загорелый,
   Каждый из нас появился на свет
   С помощью мамы. Иного тут нет…
   
   Мать молодая на путь материнства
   Робко вступила. И в братство, единство
   Всех матерей с малышом на руках
   Сделала медленно первый свой шаг.
   
   Глядя на сына, спросила у неба:
   «Счастье надолго дано мне, поведай?!»
   Ангел ответил ей: «Ты молода!
   Путь твой далёк, ты потратишь года, 

Читать далее...

- Выбирай сама: нужно сдать железо, срочно расконсервировать дом и маниакально кропать то-олстый отчет за все шестьдесят месяцев полевой работы.
- Фу, гадость! - фыркнула Сюзан. - Лучше так: все срочные дела сложим в кучку, в кучке сверху сделаем ямку. Потом туда плюнем, а сами - тихонько, на цыпочках, - за дверь и в машину. Через час снимаем номер в Хилтоне с окном на залив - как в прошлый раз - и сразу купаться!

... или то, над чем "погибал в мучениях" наш учительский состав с подачи учительницы природоведения все тех же (неизменных) пятых классов.
(орфография, как обычно, авторская)

Контрольная работа: Приспособляемость животных к условиям существования.

* дикобразу нужны иглы, чтобы стрелять во врагов
* обезьяна - человекообразное животное
* у полярного медведя есть шуба, чтобы не замерзнуть
* скунс истачает ванючий запах для абаранения
*верблюд заливает воду в мешки
*тигр видит в темноте, кто на него нападает
*у жирафа длинная шея для того, чтобы он доставал деревья, и они спят стоя чтобы убежать от хищников
и, на мой взгляд, самое шедевральное: если бы не было дятела, то на Земле бы не было деревьев!

Урок английского.
- А у меня нет такой распечатки, как у других, меня не было.
- Коля, возьми у кого-нибудь распечатку, и сделай себе.
- Это в смысле переписать себе?
- Нет, сделай себе копию.
- Это что - с помощью ксерокса?
- Да.
- А как это?
***
Примерно 2 недели назад. Вклеила в дневники каждому записку для родителей о том, что в среду 6 мая уроки будут во вторую смену - в школе с утра будет проходить внешнее тестирование одиннадцатиклассников.
- Это что - мы теперь всегда будем с трех часов учится?
- Нет, читайте записку.
- Ну тут же написано - уроки теперь всегда будут вечером.
- Нет, читайте записку.
- А че мы теперь должны всегда по вечерам учится? Другие школы так не учатся, я не приду, че такое?
- Читайте записку.
- Так это на один день такое, или всегда только так будет?
- Читайте записку для родителей... Там о каком числе говорится?
- А, это только в одну среду, только 6 мая... ясно...
***
"Продолжение банкета"
Звонок по телефону.
- Здравствуйте, Светлана ***вна, а вот мы в прошлую среду не с утра были. Ведь в эту среду тоже так же? Мы же теперь до конца года по средам так будем учится?

"Глядя на человека верблюд может только плеваться" (с)
Учитель, впрочем, иной раз абсолютно солидарен с верблюдом. Ибо получая от учительницы французского "перехваченную" записку моих "дам", я себя представляю как раз на месте того самого верблюда. кто хочет побывать в моей шкурке?

Вот скажите ка мне - ну на каком таком основании эти "жаворонки" поработили этот мир? Кто им дал такое вот право? Неужели весь мир взорвется, если рабочий день будет начинаться не в 8 утра, если вставать нужно будет не в 5 утра для того, чтобы собрать любимого на работу, если...

После выхода из больницы я все никак не могу войти в относительно нормальное рабочее русло. Мне надо делать отчет по преддипломной, а я ну просто физически не в состоянии начинать думать до того, как сядет солнце. И вот результат: прихожу домой после работы и универа, и падаю спать часов до девяти вечера. А потом до трех ночи считаю на этот вот самый отчет по преддипломной (ибо все сроки сдачи его я "провалялась" на больничной койке, и теперь все нужно закончить до конца этой недели, а потом еще и в темпе писать сам диплом). И после вторичного заползания на "поспать" в третьем часу ночи, встаю в половине седьмого на пойти "на поработать".

Ритм сбился... чертовы жаворонки, поработившие этот мир!

Это цитата сообщения Солнечный_шкет Оригинальное сообщение

*королева просто в восхищении*
Всем, кто меня читает, срочно отписаться от меня! Ибо я... :-))
Лайт

Первое что заставляет задуматься - это ник. Лайт. С чем связан? с английского можно перевести как "свет" или же "лёгкий".Может у вас бараний вес? Или частенько бывают "фонари под глазами? Непросвященному человеку боюсь не понять...
Идем дальше. Оформление. С точки зрения начинающего дизайнера, я не понимаю как вам пришло в голову светло серое, с где то промигивающими цветочками и какую то стремную картинку с ягодками? Может вам погазалось это симпатичным? Я же вижу некую бомжеватость в этом дизайне.
начинаю с первого поста, и сразу говорю, НЕТ такого слова "Зделана"!!! Да и дневник ваш трудно читать... Ни одной умной мысли. Каждый пост, просто описывает что вы делали и ваши чувства. А ваши мысли? Тупо писать в дневнике " А сегодня.... он приехал..... я так рада." Скучно читать. И это слово почти в каждом посту "Итак". Убивает. Однообразно. Вы хотите что бы вас читали? Я бы вас больше месяца не смогла бы читать. Я и так знаю что вы напишите. Ничего путного не дождешься. Сил читать дальше нет ( смайлы у вас разбегаются, поакуратнее ставили бы), совет мой вам. Выражайте мысли. Давно не видела такой бредятины ( не по смыслу)

Все же, что ни говори, а пятиклашки - это одно большое недоразумение... Причем именно так, и никак иначе. Ибо только они могут додуматься принести в школу крысенка декоративного (в рюкзаке девчачьем, ибо принесла девченка), а абсолютно палевно притянуть на втором уроке в девчачью раздевалку, после чего извлечь крысенка "на свет ликтрический" и завизжать при этом громко-громко в десяток голосов. А потом толпой сидеть-стоять в этой раздевалке, отказываясь выходить на урок, и доводя нервную физрука почти до потери пульса одним только страшным словом "крыса"...

Вот и пришлось мне нынче бегать по школе сначала со своего урока в раздевалку на разборки по поводу срываемого урока, потом с крысенышем на плече все по той же школе в поисках банки для "временного пристанища" бедолаге, потом уже с банкой и крысенышем в ней в учительскую, дабы спрятать зверя в шкаф "от греха подальше", ибо не все же спокойно воспринимают живность такого рода (в отличии от меня, особенно вспоминая - какими только зверями не пытались меня детишечки пужать за годы работы в школе... и как им это все не удается). А потом еще сбегать в буфет за капустным листиком узнику замка банки Иф (ведь не виноват же зверь, что хозяйка ему попалась слегка "не того").

В общем, не знаю, как дети, а я уже считаю дни до летних каникул, и мечтаю об отдыхе. Ибо с моими пятаками год надо считать за три минимум.

Это цитата сообщения flahertie Оригинальное сообщение

Лайт. Школьный програмный автор.



Бывает так: первое впечатление обманчиво. Лайт, дневник под названием "Школьные байки", информация о себе:

Для большей части ЛиРушников школа - неизбежное зло, с которым кто-то смирился, а кто то нет, и открыто выражает свою неприязнь. Для меня же школа - неиссякаемый источник всяческих интересностей и забавностей, моя любимейшая работа, бездонный источник хорошего настроения. А потому предлагаю вашему вниманию взгляд на школу "с иной стороны" - с моей.
(+баннеры сообществ критики)

...

Но это не совсем тематический блог. Это то, что я бы назвала Живым Журналом (не имеет ни малейшего отношения к LJ!). Потому что здесь нет пафосного скопления псевдофилософии, нет показухи и навязывания собственного мировоззрения, это даже не периодические обозрения в узкой области. Дневник нашего сегодняшнего клиента - это цикл рассказов и повестей о нелёгкой жизни простого учителя английского языка в украинской школе. Не перечисление событий, а рассуждения и темы для размышлений, восхитительно написанный путевой журнал натуралиста на нелёгком пути.

Ветер крепчает, приспусти парус. Что показывает компас? Мы едем разыскивать капитана Гранта.
Конечно, дневник отчасти узкий, специализированный. Большинство записей посвящено школе, детям и тяжёлой судьбе учителя. Мало кто может так повернуть банальную на первый взгляд тему, чтобы дневник читался с улыбкой и на одном дыхании. Конечно, как и в любом дневнике, есть то, что непонятно вновь пришедшему читателю, не знакомому лично или не читающему уже давно, есть просто неинтересные отписки о промокших ногах и танцах... Но чего стоил бы такой журнал, если бы его оформить в виде газеты для школьников! Чтобы те поверили наконец, от всей души поверили, что их учителя их любят и заботятся о них...

С другой стороны, в какой-то момент (после прочтения приблизительно 5 страниц) этот дневник перестаёт восприниматься как дневник реальной женщины с реальными проблемами и совсем настоящими чувствами.

Афтар, убей сибя ап стену (с)
Ибо "пути Господни неисповедимы", и я отказываюсь понимать, каким таким "завихрением" логической мысли (а скорее - полным отсутствием таковой), можно перевести простое предложение: "Они собираются приготовить капусту на обед" как "They are doing married in the lunch" (Дословно сие "творение" я бы перевела следующим образом - "они делают женатые в ланче") Кто мне может объяснить - через какое место дошла мысль о подобном переводе в 5 классе то?

Разве эта запись хоть сколько-нибудь относится к автору? У меня складывается ощущение, что Лайт - это собирательный образ молодого учителя, которому ещё не обрыдла школа, учителя, которому не плевать на детей и работу, несмотря на смехотворную зарплату, этакого стоика, героя труда на благо родины...

И пускай все байки-телеки-рассказы-повести-наброски-миниатюры-бортзаметки написаны превосходно, так, как я сама, наверное, хотела бы писать. Но я не увидела в дневнике человека, личности, не увидела записей, которые можно было бы критиковать, поскольку я не критикую сообщества... А как ещё назвать блог о жизни учителя? Пусть обо всём этом пишет именно эта леди, у неё свои увлечения, особенности... Но точно то же самое могла бы написать и другая.

Итого... Я очень всем советую почитать этот дневник, он действительно великолепен - это интересно, остроумно, ярко... Но что-то в этом есть неживое, будто книжку читаешь. хорошую такую, добрую книжку. Вы ведь не думаете об авторе, когда читаете програмные произведения.

С уважением, Hand_und_Schwinge.

... набухли почки, и печень тоже барахлит" (с)

И первый признак надвигающейся весны - "голые брюшки" у девочек (когда юбка/брюки заканчиваются в области попы, а кофта/майка начинаются на миллиметр ниже груди), да развернутые презервативы, найденные в разных местах школы в количестве трех штук. *хмыкнула* "Средства индивидуальной защиты" были явно попользованы только в роли воздушного шарика, а не "по назначению".

papyri.ru-egypt.com/

Сайт полностью посвящён текстам классического Египта. Тексты приведены здесь как в переводе на русский, так и в оригинале — в виде иероглифики. Тексты самой различной тематики — от литературных и религиозных произведений до экономических и политических актов.

Хотя в блогах все с ног на голову в этом деле поставлено, так что правильнее в нашем интернет-случае писать все же "к нижеизложенному"...

Ну да фиг с ним - возвращаясь к ранееизложенному посту о модели члена "в почти натуральную величину", что был экспроприирован мною у учеников седьмого класса, в результате расследования выяснились довольно таки прелюбопытственные факты. Ибо, как показало выяснение всего дела классоводом данных "юных натуралистов" - не они делали сию "модель" (не успели бы и сделать, и покрасить, и чтоб краска высохла после урока трудов). А делал её еще и в прошлом году сам учитель трудов собственной персоной. В связи с чем и крутятся лично у меня несколько вопросиков по поводу необходимости вообще в изготовлении подобных "поделок" мужиком глубоко за сорок, и настойчивой потребностью хранить сию "образинку современного столярного искусства" (ну если уж сделал штуку такую) в школьной мастерской...

... или вклад шестого класса в музыковедение.

Итак, отныне и впредь всем нужно знать, что:
первое - "Лунную сонату" написал Бах (так заявила на уроке девочка, заканчивающая четвертый класс муз.школы по классу фортепиано) и
второе - группу "Evanescence" все считают классикой, только классикой, и ничем кроме классики! (а кто считает не так - обвиняется в ереси и приговаривается к сожжению на коле! вот)

Знаете, все же нельзя иной раз не согласится с утверждением, что мужчины и женщины - два разных биологических вида, просто живущих в симбиозе. Особенно когда имеешь возможность наблюдать развитие этих вот самых симбиотов от детского интереса к вопросам различия полов ("ой, а че он мне юбку дернул?") до целования в засос в восьмом классе, стоя при этом прямо в школьном вестибюле, на глазах у ошалевших от такого зрелища девятилеток.

Но больше всего это различие ощущается, глядя на классы в одной параллели, на седьмые... В то время как "девочка" из одного седьмого класса уже успела сделать абборт еще в первом семестре (так, промежду прочим), мальчишки из другого седьмого класса доросли еще только до того, чтобы сделать из деревяшки модель члена "примерно в натуральную величину" (хотя, между нами, девочками, они себе явно польстили, пытаясь доказать всем, что данный "макет" был сделан с собственной натуры - ну явно не их "размерчик", ибо обладать "достоинством" сантиметров в 5 в диаметре, да с длинной порядка 40 сантиметром дано не каждому... ну и тем более не в таком вот возрасте), выкрасить "головку" оного в красный цвет и... (барабанная дробь) тыкать им друг в друга! И ведь все бы ничего во всем деле этом, но ведь на меня нарвались, хотя я у них и не читаю английский в этом году... Но тут уж им "вот свезло, так свезло" (с) - и "поделку" отобрала, и подколола конкретно по этому поводу, да еще и на уроке поработать заставила.