Это цитата сообщения
Оригинальное сообщениеНевербальные средства общения с ребенком
Долгое время считалось, что чем больше взрослый говорит, тем лучше это для развития малыша. Но речь- это не единственное средство коммуникации. На сегодняшний день доказано, что существует 2 языка общения:
- один язык – это язык слов, который включает в себя речевые единицы, фразы, понятия, термины, обобщения и т.п.;
- второй язык-это язык бессловесный, язык телодвижений, жестов, мимики, различных эмоций.
С помощью второго языка можно передать от 60 до 80% информации, и только 20-40% передается с помощью вербальных средств общения. Большинство исследователей соглашается, что с помощью слов передается в основном информация, а с помощью жестов – различное отношение к этой информации, а иногда жесты могут заменять и слова.
Многим людям трудно до сих пор принять мысль, что люди – это те же животные. Подобно другим видам, нами управляют биологические законы, которые контролируют наши действия, наши реакции и наши жесты, поэтому человек редко задумывается над тем, какие движения он делает во время разговора, и может оказаться так, что он говорит одно, а его жесты явно показывают, что он имеет в виду совсем другое.
Принято считать, что женщины лучше мужчин, а дети лучше взрослых умеют расшифровывать язык жестов. Второй язык появляется очень рано и позволяет малышу «считывать» информацию об отношениях окружающих к нему людей и друг другу, их настроение, эмоции. С детства человек всё определяет интуитивно, кто его любит, а кто нет, и без всяких слов знает, как к нему относятся. Благодаря этой интуиции и умению «читать» язык жестов ребенок это чувствует гораздо тоньше и сильнее.
Зачастую в семьях уходом за малышом и его воспитанием и развитием занимается мама. И кому как не женщине знать и хорошо владеть этой бессловесной коммуникацией.
Ребенок реагирует буквально на все формы невербального поведения взрослого, какое выражение лица, каков «язык тела», особенно по отношению к нему - малышу, цвет и аксессуары одежды, запах тела и косметики и т.п. И даже на то, какая дистанция между ними во время общения.
Каждый человек, в т.ч. и ребенок, имеет свою зону общения.
Аллан Пиз, автор методики обучения коммуникации, считает, что таких зон четыре. Какие же это зоны? (В скобках указаны представители социального окружения человека, которые имеют доступ в ту или иную зону общения).
1. интимная – от 15см до 46 см (родители, дети, близкие родственники);
2. личная (индивидуальная) - от 46 см до 1,2 м (родственники ,друзья);
3. социальная – от 1,2 м до 3,6 м (посторонние люди, которые не очень хорошо знакомые);
4. общественная – от 3,6 м (незнакомые люди).
Из всех зон самая главная – интимная, поскольку именно эту зону человек охраняет как собственность. Разрешается проникнуть в эту зону только тем лицам, кто находится в тесном эмоциональном контакте с ним. В этой зоне имеется еще подзона радиусом в 15 см, в которую можно проникнуть только посредством физического контакта. Это сверхинтимная зона.
Обычно «границу» интимной зоны нарушают по двум причинам. Первая – когда «нарушитель» близкий родственник, вторая - когда «нарушитель» проявляет враждебные тенденции и склонен атаковать.
Ребенок это маленький человек с врожденной природной программой, унаследованной от наших биологически предков.
Поэтому если он может терпеть вторжение посторонних лиц в его личную или социальную зоны, то вторжение незнакомого человека в интимную зону вызывает внутри его организма различные физиологические реакции и изменения. Сердце начинает биться быстрее, происходит выброс адреналина в кровь, и она приливает к мозгу и мышцам как сигнал физической готовности его организма к бою, т.е. наступает состояние боевой готовности.
Зоны общения являются частью территории человеческого окружения. Территория также включает в себя и пространство, которое человек(ребенок) считает своим, как будто это пространство является продолжением его физического тела .Игрушки, мебель, окружающие взрослые, все по праву и мнению малыша, является его собственностью.
Из всех ведущих систем отражения невербального поведения человека, включающего в себя ни один десяток структур, элементов, компонентов, наибольший вес на эмоциональное состояние малыша оказывают такие формы ,как выразительные движения (поза, жест, мимика, походка, интонация) и такесика (прикосновения).
Что касается выразительных движений, то сама фраза говорит за себя. С помощью движений мы выражаем свое отношение к окружающему нас миру, и порой даже не подозреваем, что тем самым выдаем то, что есть в нашем подсознании.
Человек в отличии от животных, на которых в невербальном поведении он очень похож, имеет дополнительную возможность реагировать на происходящее с помощью мимики лица.
Ученые установили, что маленькие дети еще очень многое не знаю об окружающем мире, но по выражению лица взрослого делают свои первые выводы о том, что хорошо, а что плохо. Уже в возрасте 5-8 месяцев ребенок различает улыбающееся
Читать далее...