Это цитата сообщения ТАТКИН_блокнот Оригинальное сообщение
МУЖСКИЕ ОТРЫТКИ РУЧНОЙ РАБОТЫ.ОГРОМНАЯ ПОДБОРКА.
Могу заодно предложить бильярд в новосибирске в шикарном клубе КАРАМБОЛЬ.Уютные полутемные залы,любые напитки на выбор,вплоть до элитных.Если загулял-задержался,можно там и откушать плотненько и вкусненько.Чем не расслабон для настоящего мужчины=)))Но вообще игра в бильярд учит сосредоточенности,умению определиться и смотреть на несколько ходов вперед.
На следующей неделе идем к друзьям на свадьбу...
в общем вот что получилось)...вроде ничего так...
жду критики=)
1.
[700x607] 2.
[525x700] 3.
[700x498] 4.
[700x515]
Это цитата сообщения nikadu Оригинальное сообщение
Магниты на холодильник из CD-дисков. Автор -Каверина Ольга
*************************************************
Магниты на холодильник из CD-дисков.
Автор -Каверина Ольга
МК, который родился в преддверии 8 марта.
Захотелось мне сделать несложные сувениры в подарок. Но у меня не было ничего: ни заготовок, ни подходящих салфеток, ни возможности сделать распечатки…Пришлось импровизировать, и совет Алисы Лучинской использовать CD-диски оказался как нельзя кстати.
Итак, нам, прежде всего понадобятся диски и открытки. Найти подходящие тоже оказалось не так уж просто))) Большинство сделано на основе фото, а нарисованные нашла не сразу. Приступаем)
1. Материалы:
- CD-lдиски (лучше брать те, у которых одна сторона совсем гладкая, без бороздок)
- открытки (салфетки,распечатки)
- краска белая акриловая
- клей ПВА
- лак акриловый
- картон
- акриловые краски
- наждачная бумага
- ножницы
- магниты
2. Диск шкурим с обеих сторон и грунтуем одним слоем белой краской с помощью губки.
3. Вырезаем из картона кружочки, чтобы замаскировать отверстие в диске.
4. С той стороны, где неровности больше приклеиваем кружок побольше. Поскольку это изнанка магнита, то не обязателно избавляться от неровностей. А кружок мы закрасим и потом прикроем магнитом.
5. С лицевой стороны приклеиваем кружочки поменьше. Сколько, зависит от толщины картона.
Если остались щелки и есть бороздка вокруг отверстия, можно замазать все шпатлевкой.
6.Снова красим белой краской, сушим, шкурим.
7. Теперь занимаемся открыткой. Замачиваем ее в воде совсем не долго, буквально несколько секунд, чтоб промокла вся. Если передержать, краска ничинает лопаться и слазить. Во всяком случае так случилось с одной из тех, которую купила я.
8. Затем очень аккуратно расслаиваем открытку. Опять же, если она будет слишком мокрая, то порвется, если не промоченная целиком, то верхний слой будет отрываться неровно, будут оставаться лоскуты с нижнего слоя бумаги.
9. Поскольку изображение было напечатано с обеих сторон, я получила две картинки.
10. Покрываем изображение слоем акриловаго лака, чтобы сохранить изображение. Сушим.
11. Приклеиваем изображение на диск клеем ПВА, тщательно разглаживая и выгоняя пузыри. Сушим.Сошкуриваем лишнее с краев.
12. Делаем подрисовку.
13. Покрываем с обеих сторон лаком.Сушим.
14. Для оформления краев можно использовать то, что подскажет вам фантазия ) У меня под рукой оказался тонкий белый шнур.
просто и легко сделать цветочки...особенно для таких как я лентяек и трусих)))
масер класс вот по этой ссылке: http://belenkik.blogspot.com/2010/04/blog-post_20.html#more
1.
[700x628] 2.
[700x560] 3.
[700x592] 4.
[700x492]
Это цитата сообщения Глебова_Елена Оригинальное сообщение
Потертая скрап-роза из сердечек. Мастер-класс
Доброго времени суток!
Любители скрапа и бумажных цветов - ловите идею формирования очень интересной, на мой взгляд, розы из лепесточков в виде сердечек. Автор работы - талантливая скрап-мастерица Тина /Tina/ из Флориды. Кстати, мама пятерых детей:) Смотрим, изучаем и создаем собственные шедевры!
Это цитата сообщения Глебова_Елена Оригинальное сообщение
Как сделать спиральную розу из бумаги.
Доброго времени суток!
Мне часто задают вопросы по тому, как делать спиральные розы из бумаги, с какой стороны спирали начинать крутить, как заканчивать работу и проклеивать розу. Я нашла отличный мастер-класс, рекомендую посмотреть!! Лучше один раз увидеть!!
Всем удачи и бесконечного творческого вдохновения!!!
Стипендии интернам так и не повысили, несмотря на заявления В.В.Путина
Итак, хочу рассказать вам об одной глупости… Глупость заключается в действиях Министерства здравоохранения и соц.развития по реформированию послевузовского медицинского образования в России. На первый взгляд проблема затрагивает сугубо узкую профессиональную среду. Но ведь качество образования врачей в России касается каждого из нас. Конечно, реформировать послевузовское медицинское образование необходимо, в этом нет сомнений, но как кажется нам немного не так как это начало делать Министерство. Теперь по порядку. Коротко расскажу, из чего состоит образование врачей в нашей стране. Для того, чтобы получить врачебную специальность необходимо закончить медицинский вуз по одному из направлений, перечислю основные из них — лечебное дело, стоматология и педиатрия. Срок обучения составляет в зависимости от направления от 5 до 6 лет. По окончании вуза выпускники получают дипломы о высшем профессиональном образовании с присуждением квалификации Врач по одному из направлений (Лечебное дело, педиатрия, стоматология и др.) Диплом врача не дает права самостоятельной профессиональной деятельности. После получения диплома врачу необходимо закончить курс послевузовского медицинского образования – интернатуру или ординатуру по выбранной медицинской специальности (например – терапия, хирургия и т.д.), по завершении которого выдается сертификат специалиста. Интернатура – форма обучения сроком 1 год, ординатура – 2 года, именно в этот период врач приобретает основные навыки и знания в своей специальности. После получения сертификата врач может приступать к профессиональной деятельности. Что представляет собой процесс обучения в интернатуре и ординатуре? В основном это выполнение обязанностей врача по соответствующей специальности под руководством и присмотром сертифицированного специалиста в одной или нескольких клиниках, освоение манипуляций, изучение профессиональной литературы. В разных вузах и клиниках обучение происходит со своими особенностями, но в большинстве случаев это ежедневное посещение клиник шесть дней в неделю плюс курсы лекций по смежным специальностям и посещение научных конференций. То есть интерн или ординатор – это врач, который шесть дней в неделю работает и ходит на лекции. А теперь собственно расскажу в чем же проблема. До июля 2011 года деятельность интернов и ординаторов регламентировалась следующими законами: Приказ Минздрава СССР от 20.01.1982 N 44 «О мерах по дальнейшему улучшению подготовки врачебных кадров в интернатуре» (http://rudoctor.net/medicine/bz-uw/med-vmtee.htm) и Приказ «Об утверждении „Положения о клинической ординатуре“ от 17 февраля 1993 г. N 23(http://base.garant.ru/4120176/) Как видно, оба приказа древние и давно уже устарели. Но при всей своей древности эти законы давали возможность хоть как-то просуществовать период от диплома до сертификата. А теперь перейдем к нововведениям Министерства, которые полностью противоречат вышеназванным приказам и не находят у нас разумного объяснения. 1)В июне 2010 года появляются изменения в http://base.garant.ru/12177759/ Приказе Минздравсоцразвития РФ „Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел „Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения“ (http://base.garant.ru/12177759/), из которого исключается должность врача-интерна. 2)В августе 2010 года перед самым началом обучения интернов и ординаторов (как правило обучение начинается в сентябре) Министерство здравоохранения и соц.развития рассылает во все медицинские вузы рекомендательное письмо №16-3/10/2-7149 от 18.08.2010 г. 3) Единственным документом, регламентирующим деятельность интернов и ординаторов становится ст.18 Федерального закона „О высшем и послевузовском профессиональном образовании“ от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ, в котором сообщается, что лица, обучающиеся в ординатуре или интернатуре медицинских высших учебных заведений, являются слушателями учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования. А статус слушателей в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студента высшего учебного заведения соответствующей формы обучения. При этом нигде не уточняется, что относится к получению образовательных услуг, входит ли сюда льготный проезд, право на получение материальной помощи, общежитие, бесплатное посещение государственных музеев, бесплатное пользование библиотеками и так далее. В итоге с нового учебного года: 1)запрещается прохождение интернатуры на базах лечебно-профилактических учреждений (а в некоторых клиниках так называемые «больничные» интерны получали зарплаты до 15.000 рублей), все интерны зачисляются в вузовскую интернатуру. 2)интерны и ординаторы теряют статус врача и становятся слушателями, приравниваемыми в части получения образовательных услуг к студентам очной формы обучения. 3)интерны и
сколько еще должно упасть самолетов, утонуть теплоходов, разбиться автобусов, умереть простых и непростых людей, чтобы государство наконец хотя бы попыталось что-то изменить???
