Это цитата сообщения Лённа Оригинальное сообщение
Перуанское вязание.
А ВОТ, ЧТО МОЖЕТ ПОЛУЧИТЬСЯ!!!....
Это цитата сообщения Ирина_Кремкова Оригинальное сообщение
вязание
[525x700]Модель Kate Gagnon Osborn
из журнала Vogue Knitting, Fall 2009
Размеры: обхват головы - 50-52 см
Берет тянется, поэтому данное описание подойдет и для бОльшего размера.
Берет вяжется по кругу!!!
Вам потребуется: пряжа Mondial Extrafine (100% мериносовая шерсть; 50г - 175 м,) - 50г; круговые спицы № 2 и 2.5.
Порядок работы: на спицы №2 набрать 144 петли, поместить маркер и замкнуть вязание в круг.
Резинка: ряд 1: *1 лиц., 2 изн., [1 лиц., 1 изн.] 6 раз, 1 изн., 1 лиц., 1 изн., повторять от * по кругу.
Повторять ряд 1 до тех пор, пока высота резинка не достигнет 3см от начала вязания.
Ряд прибавлений 1: *1 лиц., 1 изн., прибавить 1 петлю, 1 изн., [1 лиц., 1 изн.] 2 раза, прибавить 1 петлю, 1 лиц., 1 изн., 1 лиц., прибавить 1 петлю, 1 изн., [1 лиц., 1 изн.] 2 раза, прибавить 1 петлю, 1 изн., 1 лиц., 1 изн.; повторять от * по кругу = 176 петель.
Ряд прибавлений 2: *1 лиц., [1 изн., 1 лиц.] 2 раза, прибавить 1 петлю, [1 изн., 1 лиц., 2 изн., 1 лиц.] 2 раза, 1 изн., прибавить 1 петлю, [1 лиц., 1 изн.] 3 раза; повторять от * по кругу = 192 петли.
Перейти на вязание спицами №2.5 и продолжить вязание по схеме, повторяя по кругу раппорт из 24 петель 8 раз.
По окончанию 58 рядов, обрезать нить, оставив 20.5см хвостик.
Протянуть нить через 16 оставшихся петель, стянуть их.
Увлажнить берет и натянуть на тарелку, высушить.
[303x686] [411x184]
Это цитата сообщения Ирина_Тюменцева Оригинальное сообщение
Салфетка с бабочками
[507x699]Это цитата сообщения Зоя_Хрисанфова Оригинальное сообщение
Вязание, короткий жакет с поясом из Susanna 2008_03
Это цитата сообщения Зоя_Хрисанфова Оригинальное сообщение
Вязание, свитер бежевый из Mezginiu pasaulis 2007_15
Это цитата сообщения Aelen Оригинальное сообщение
Вязаный корсет.
Домашняя страница Натальи Грухиной
РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Изучение иностранного языка зависит от нескольких вещей: в первую очередь от способностей, которые даны Вам Богом и от вашей работоспособности. То, что Бог Вам дал нужно развивать, а вот если Вы будете заниматься только один раз в неделю, искренне Вам рекомендую: лучше не начинайте. Иначе Вы очень быстро разочаруйтесь. Изучение языка – это ежедневный труд. Занимайтесь регулярно, желательно каждый день. Эффективнее заниматься 5-6 раз в неделю, но помалу, чем раз в неделю много часов подряд. Но не обещайте себе заниматься два часа в день, обещайте хотя бы 20 минут, а там…
Занимайтесь по алгоритму, а не по желанию. По желанию Вы всегда найдете отговорку, чтобы отложить занятие на потом. А что значит по алгоритму? На пример: Наверняка, приходя домой, Вы всегда делайте одни и те же действия, которые не меняются независимо от времени или от того в каком Вы состояние приходите: Сначала переодевайтесь, потом ужинайте, затем смотрите телевизор и еще несколько дел, которые из раза в раз Вы повторяйте неизменно. Введите в Ваше расписание после, например, ужина сразу заниматься испанским языком. Это действие войдет в привычку, и потом Вы не заметете, но почувствуйте, что не можете нарушить этот порядок. Это и есть заниматься по алгоритму.
Не думайте, что говорить на иностранном языке – это сложно. Это труд. Но труд, который Вам принесет удовлетворение, если у Вас хорошая мотивация. А мотивации несколько: для оценки в вузе, для работы, для общения с любимым, для знакомства с другим мышлением и с другими культурами, для удовольствия и для того чтобы развивать памяти и мозг. Но… какая бы не было у Вас мотивация, Вы должны понять что язык – это ежедневный труд. А потом – удовольствие, средство общения.
Поэтому, не падайте духом, если первое время Вам будет сложно говорить. Подумайте о детях: им необходим год, чтобы начать говорить, несмотря на то, что их мышление намного более гибкое и хваткое, нежели наше.
Нельзя знать язык, если Вы будете заниматься только грамматикой. Общеизвестно, что должны развиваться еще другие навыки. А это значит, что Вы должны (в эти пусть 20 минут) читать, слушать музыку или радио, смотреть видеоматериалы (телевизор), писать и, по возможности, разговаривать с кем-нибудь. Если у Вас нет возможности общаться с носителями изучаемого языка напрямую, найдите в Интернете.
Найдите носителя языка (друга, мужа, жену, подругу)! Окружайте себя языком при любой возможности. Слушайте новости по радио, смотрите телевизионные программы и фильмы с субтитрами и уже во время второго просмотра Вы будете понимать больше и запоминать, возможно, целые фрагменты. Просмотр фильмов помогает и пополнить словарный запас, и улучшить произношение.
Изучение языка зависит еще от преподавателя и от учебного материала, по которому Вы будете заниматься. На счет педагога – как повезет, а на счет учебника… считайте, что книга, которую Вы держите в руках это сумма нескольких методологических подходов ориентированных на развитие всех нужных элементов при изучении языка: Это развитие грамматических знаний, аудирование, письмо, чтение, перевод и лингвострановедческая сторона плюс немного юмора и современной лексики. В учебник включены в том числе и отдельные элементы лексики большинства стран, в которых говорят на испанском.
Занимайтесь по нескольким пособиям параллельно. Идеальных учебников нет, в каждом чего-то недостает. Педагог Вам нужен не только для того, чтобы разбирать сложные или не совсем понятные грамматические явления. Педагог необходим Вам в первую очередь для общения и для таких занятий, не обойтись без его помощи: перевод (вы никогда не будете знать, правильно Вы переводите или нет), для аудирования (чтобы разобрать сложные или непонятные Вам вопросы) и для того чтобы, помогать Вам развивать речевые навыки общения.
Учебник, который Вы держите в руках, ориентирован на развитие навыков чтения, аудирования и письма плюс еще раскрывает частично лингвострановедческую сторону изучения языка, без которой не может быть полноценного владения им – это культура, история, обычаи, праздники, биографии личностей, сыгравших важную роль в жизни этих стран, экономические составляющие и т.д.
Поначалу заучивайте общеупотребительные слова и только потом переходите к освоению лексики, которая имеет отношение к прессе, а в последнюю очередь – разговорную лексику, которая является специфической для каждой страны, где говорят на испанском языке. Минимальный объем лексики для первого этапа обучения – 1500 слов. Для среднего – 3000 слов, а для продвинутого 5000 – 7000 слов. И запомните: грамматику в принципе можно быстро освоить. Основная сложность заключается
Это цитата сообщения ToKiTo4Ka Оригинальное сообщение
Как за пять минут избавиться от насморка
Немного найдется людей, которые считали бы насморк серьезной болезнью, но он отравляет жизнь практически всем. Помочь организму справиться с недомоганием, активировать внутренние силы на борьбу с насморком можно с помощью массажа следующих точек на лице:
Точка № 1. Если продолжить линию бровей, то эта точка окажется на пересечении с линией переносицы.
Точка № 2. Эти симметричные точки расположены на обеих сторонах лица. Чуть заметные впадины в двух сантиметрах от внешнего края брови. Нажимать их следует одновременно.
Точка № 3. Две симметричные точки у основания носа, возле края глазных впадин. Массировать одновременно.
Точка № 4. Симметричные точки в полусантиметре от крыльев носа.
|
КАК НАЖИМАТЬ?
Указанные точки нужно массировать кончиками пальцев в течение одной минуты. Нажимать сильно, но не до появления болевых ощущений. Не имеет значения, по часовой стрелке или против. Важно, чтобы было чувство давления на точку.
КАК ЭТО РАБОТАЕТ?
Главное - правильный приток крови!
- Доктор Лю, как можно, нажав куда-то, повлиять на болезнь?
- Китайская медицина считает, что самое главное - это правильный приток крови к мышцам и тканям. Если где-то в организме происходит застой крови, то в этом месте может начаться заболевание. И наоборот - если обеспечить правильный кровоток, то организм сам способен исцелить болезнь. Поэтому массаж ключевых точек помогает восстановить самочувствие.
Это цитата сообщения Лесенка Оригинальное сообщение
Полувер 5
[показать]продолжение>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Утолщенный край
[328x248]
Чтобы выполнить утолщенный край из сдвоенных петель при наборе первого ряда, необходимо сложить вдвое конец нити и расположить ее в левой руке так, чтобы она легла на большой палец, а та, что идет от клубка, оказалась на указательном. Обычным способом нужно набрать 2 петли на две вместе сложенные спицы. Чтобы получить третью петлю, следует сначала сбросить двойную нить с пальца, а потом сразу же подхватить ее на спицы, подведенные с внутренней стороны ладони. Далее нужно чередовать набор с одной и другой стороны большого пальца. В результате петли на спицах должны расположиться попарно. По окончании набора необходимо вытянуть одну спицу и связать первый ряд изнаночными петлями одинарной нитью, провязывая каждую из сдвоенных петель отдельно. После этого можно приступить к основному узору.
Утолщенный ажурный край на резинке 1x1
[326x246]
Для выполнения утолщенного ажурного края на резинке 1x1 на две спицы набирают четное число петель обычным способом, оставляя длинный конец нити про запас. Чтобы связать первый ряд, нужно главную нить соединить с запасным концом и провязать все петли по две вместе лицевой гладью, вводя спицу за задние стенки.
Вязать второй ряд, то есть лицевую сторону изделия, следует только основной нитью, а дополнительный конец необходимо оборвать, закончив первый ряд. Не разделяя сдвоенные петли, нужно провязать их как лицевые за передние стенки, выполняя второй ряд.
Следующий, третий ряд вяжется резинкой, изнаночные петли располагаются над изнаночными, а лицевые вывязываются из протяжек между ними и перед последней кромочной. С четвертого ряда можно начать основной узор.
Край-бахрома
[328x248]
Чтобы связать край-бахрому, нужно набрать обычным способом нечетное количество петель и провязать два ряда лицевыми. Приступая к третьему, необходимо снять кромочную, ввести правую спицу слева направо в первую петлю и оставить в ней. Далее нить от клубка следует взять в правую руку и обмотать два-три раза по часовой стрелке вокруг конца правой спицы и указательного пальца левой руки, а затем спицу вместе с витками на ней нужно протянуть в петлю. После этого сбросить с указательного пальца длинные петли, оставив их на изнаночной стороне вязанья, провязать одну лицевую, снова намотать нить, как и в первый раз, и продолжить выполнение этих действий до конца ряда. Четвертый ряд провязывают лицевыми за задние стенки, а витки из петель вяжут как одну петлю. По окончании этого ряда необходимо потянуть длинные петли вниз, а с пятого начинать основной узор.
