Домашнее задание:

1) Повторить правило - "Разделительный вопрос "("Вопрос "с хвостиком")

2) Упражнения в грамматике: №43, 54

3) Сделать работу над ошибками (если есть ошибки)

Научиться читать быстро и правильно, с английской интонацией два текста: №8 стр. 19 и № 5 стр.21.

Текст №8 стр.19 Был дан на уроке в качестве аудирования. Дети отвечали на вопросы по тексту, затем читали и проверяли, правильно ли ответили на вопрос. Текст №5 стр.21 был прочитан учителем и дан на самостоятельное чтение.

1) Подготовиться к словарному  диктанту № 9 стр.13

2) Прочитать быстро и правильно №5 стр.18

1) Прописать слова из зелёной рамочки №9 стр.13.

Постараться их запомнить. Словарный диктант будет через урок.

2) Заучить правило №6 стр.18

3) Научиться читать слова и предложения №7 стр.18

http://www.alleng.ru/d/engl/engl246.htm

№5 стр.15

Заучить, как читаются буквы ng, когда стоят вместе. Этот звук такой, будто у нас в носу звенит колокольчик. Примеры: sing, swing, spring (весна).

№6 стр.15-16

Научиться читать слова быстро и правильно. Сначала читаем медленно, без ошибок, затем быстрее и быстрее. Не менее 5 раз.

№ 7 стр.16

Прочитать текст, знать перевод, быть готовыми ответить на вопросы.

* Детям, которые плохо написали словарный диктант №10 стр.10, обязательно подготовиться и переписать!

На уроке учились читать текст с английской интонацией.

Домашнее задание: прочитать текст не менее 5 раз, сначала медленно, потом все быстрее, не забывая про интонацию, а затем рассказать про Тима, что запомнили. Можно пользоваться картинкой.

Многие слова и фразы дети уже знают с 1го класса и хорошо воспринимают их на слух. Теперь наша задача - запомнить как они читаются и пишутся.

1) Сначала мы читаем слова, распределенные на группы (как в упр.№ 5 стр.7), медленно, четко произнося все звуки, не менее 5 раз. Чем больше, тем лучше, чтобы "от зубов отлетало".

2) Затем записываем слова в словарик, стараясь запомнить, как они читаются и переводятся. (Зелёная рамочка №7 стр.7)

3) Прописываем слова в тетради. Каждое слово прописываем до конца строчки, так же, как прописывали буквы. Хорошо, если ребенок будет проговаривать вслух то, что пишет.

Так хочется любой мамочке чтоб первые вещички малыша были яркими, запоминающимися, чтоб малышу нравилось то, что его окружает. Посмотрите какие замечательные аксессуары для малышей оказывается можно сделать: очаровательные слюнявчики, забавные пинеточки-туфельки, мордашки-сумочки и многое другое!

[показать]

Очень удобно, если у ребенка есть специальная тетрадь для записи слов, уже разлинованная. Но если такой тетради нет, можно завести обычную тетрадь 48 листов в клетку или линейку, но ее нужно разлиновать заранее на 3 графы, чтобы ребенок не тратил на это время на уроке.

В словарик мы будем записывать слова из зеленых рамочек в учебнике. Первая рамочка - №7 стр.7. В первую колонку записываем слово (is), во вторую - транскрипцию ([iz]), то есть как слово произносится, в третью - перевод(глагол "быть"). Чтобы правильно сделать эту работу, надо воспользоваться словарем, который находится в конце учебника - стр.121-126. Если ребенок хорошо знает алфавит, он без труда найдет нужное слово.

Должно получиться следующее:

Гласная буква Ii читается как звук [ai],то есть "по имени", когда стоит в конце слова (без "кавалеров") - I, hi, либо если "немая" гласная е показывает, что предыдущую гласную нужно назвать "по имени" - a bike, like, Mike.

Как звук [i] она читается в закрытом слоге, с "кавалерами" - is, his, pig.

Домашнее задание:

№4 стр.7 - выучить правило, уметь рассказать его, опираясь на картинку.

№5 стр.7 - прочитать слова несколько раз, без запинок, по строчкам, с конца до начала, слова парами (из первой строчки и из второй); вспомнить, как эти слова переводятся (в каких предложениях употребляются)

1) Фонетическая зарядка:

[æ] - cat, fat, black, have...

[ð] - this, that, these, those, mother...

2) Речевая зарядка.

Тема: "Семья". Ответы на вопросы. Рассказ о своей семье. Рассказ о семье мальчика по картинке - стр.6

3) Алфавит. №5 стр.5 наизусть без запинок!

Домашнее задание:

№2 стр. 6 - рассказ о своей семье;

потренироваться в написании букв

Пожалуйста, проверьте, чтобы учебники и тетради ваших детей были подписаны и обёрнуты! Спасибо.

1) Фонетическая зарядка. Звуки [ai], [i], [ð]

2) Рассказ о себе по плану:

1-Меня зовут... - My name is...

2-Моя фамилия ...- My surname is... [сёнэйм]

3-Я из России.- I am from Russia.

4-Мне 7(8) лет.- I am 7(8).

3) Алфавит

Контроль выполнения домашнего задания: № 5, 6, 7, 8 стр.5

Домашнее задание: №5 стр.5 - наизусть

1) Учебник (1 часть)

2) Сборник упражнений (1 часть)

3) 2 тетради в линейку 18 листов

4) половинка тонкой тетради  (для словарных диктантов)

5) словарик (или тетрадь 48 листов)

1) Фонетическая зарядка.

Вспомнили звуки [h], [ai], [ei], [w] и слова с ними, скороговорки

2) Речевая зарядка.

Отвечали на вопросы  What is your name? Where are you from? How old are you? и задавали их сами.

Работали по картинке в учебнике №1 стр.4

3) Повторяли алфавит № 5, 6, 7, 8 стр. 5. Спели песенку про алфавит.

Домашнее задание: № 5, 6, 7, 8 стр. 5 - проговорить вслух вместе с родителями. Повторить буквы в алфавитном порядке (буду спрашивать на оценку!)

Для вставки разделителя в свой блог скопируйте текст из формы под разделителем. Код необходимо вставлять в блог в ПРОСТОМ редакторе, либо в расширенном, предварительно нажав кнопочку "Источник"

  [показать]
<img src="http://www.liveinternet.ru/images/nopreview.gif"/> <a href="//www.liveinternet.ru/journal_proc.php?action=redirect&url=http://s006.radikal.ru/i215/1008/12/137f7987fab9.jpg" target=_blank border="0">[показать]</a>
[показать]
<img src="http://www.liveinternet.ru/images/nopreview.gif"/> <a href="//www.liveinternet.ru/journal_proc.php?action=redirect&url=http://s54.radikal.ru/i145/1008/dc/90b8e2aec580.jpg" target=_blank border="0">[показать]</a>
[показать]
<img src="http://www.liveinternet.ru/images/nopreview.gif"/> <a href="//www.liveinternet.ru/journal_proc.php?action=redirect&url=http://s60.radikal.ru/i168/1008/f1/f702652b5979.jpg" target=_blank border="0">[показать]</a>

Ах, вот и кончилось лето! [показать]

Отдыхать хорошо [показать], но пора и поработать! [показать]

Поздравляю всех детей и их родителей с началом учебного года!

Успехов вам!

Надеюсь на плодотворное сотрудничество! [показать]