Сегодня 29 мая, выставил все баллы за работы (кроме обзоров по курсу "60-е литераутра и культура) и обсуждения. Прошу внимательно посмотреть - не упустил ли я кого.
Писавшие контрольные работы по лекционному курсу имеют зачеты :
Кожухоренко Е. 1. Массовая литература. 2. Литература о религии. 3. Постмодернизм. Особенности литературного процесса 1990-х. апокалиптический реализм.
Ломанова Г. 1. Массовая литература
Старикова И. - 1. Постмодернизм.
Сычева О. 1. Постмодернизм. 2. Массовая литература. Подтема литература о религии не зачтена.
Селедующие возможности сдавать задолженности будет предоставляться по согласованию со мной
В прикрепленном файле содержится информация о датах получения зачета и пересдаче материала по лекционному курсу, а также особенностях исполнения письменных работ на дополнительные баллы
Публикую первую тему для письменного отчета по лекционному курсу к зачету (только для тех, кто НЕ получил 6 баллов за первую контрольную работу):
Особенности литературного процесса 1990-х годов. "Апокалипсический реализм" (авторы и произведения)
Тему можно сдать в среду, 25 мая, 1 парой
Другие даты: 27 мая, пятница,
1 июня, среда,
3 июня, пятница.
Возможна также личная договоренность о дате и времени
Выставил результаты ВСЕХ контрольных работ, которые прошли за прошлые среду и пятницу. Начну с контрольной по лекциям. Зачетных 6 баллов (5+1) не получил никто. Поскольку без положительного результата по оной работе получение зачета невзможно - вынужден начать прием по темам. Об этом подробнее в следующей записи.
Результаты контрольной по постмодернизму не впечатлили, особенно то, что касается 2 вопроса и в первом и во втором варианте.
Контрольная по стихам оказалась наиболее удачной. Там все писавшие получили искомые для зачета баллы (также выставлены дополнительные баллы для всех уже имевших зачетные баллы).
Хочу обратить внимание, что еще остаются долги по аннотациям. Общий список задолженников - в прикрепленном файле.
25 и 27 мая пройдет первый этап сдачи зачета по "Новейшей литературе". Те, кто получил 100 и более баллов и не имеет долгов за 1 контрольную работу, аннотации или анализ стихотворения, по представлении конспекта 2-3 критических статей и списка литературы (или карточек), написанного от руки, могут получить искомый зачет. Следующая возможность (и последняя в срок) получить зачет - 1 и 3 июня. Прошу учесть, что потом до 17 июня я занймусь своими дипломниками и зачет принимать не буду! Также хочу предупредить, что если при проверке текстов выявится их незнание, то вы имеете право на еще одну пересдачу без последствий. В случае второй неудачи вам будет предложено дополнительное задание.
Проверил работы, которые прислали (а их все меньше и меньше), а также выставил баллы за обсуждение.
В прикрепленном файле находятся задолженности студентов 1 курса по дисциплине "Новейшая русская литература", без сдачи которых получение зачета будет невозможным.
Сегодня произошло совпадения двух дат, значимых для меня. Ровно 25 лет назад (с ума можно сойти!) я дембельнулся из армии. По сю пору считаю 15 мая 1986 года самым счастливым днем моей жизни!
А еще сегодня 120 лет со дня рождения Михаила Афанасьевича Булгакова. Прочитав его роман "Мастер и Маргарита" в 8 классе я твердо решил стать филологом. Затем я занимался все студенческие годы я занимался этим романом, а потом практически вся моя жизнь так или иначе связана темами и местами Булгакова
На фото - Патриаршие пруды. Это то место, где Аннушка прорила масло и где отрезало голову Берлиоза. Трамвай здесь давно уже не ходит.
Очень надеюсь до отъезда в командировку (18 мая) получить более-менее завершенные дипломные работы, а лучше даже 15 мая, как мы договаривались. Жду от всех реакции.
Выставил баллы за рефераты и обсуждение.
Выставил баллы за 6 мая с учетом письменной работы. Напомню, что на следующей неделе, в среду, будет обсуждение романа В. Пелевина t, а в пятницу - повестей В.Аксенова "Коллеги" и "Звездный билет"
Так и не начавшись, закончилось обсуждение романа В. Пелевина "t". С сегодняшнего дня выставляю для обсуждения последние тексты: повести В. Аксенова "Коллеги", "Звездный билет" и сборник И. Денежкиной "Дай мне!". Объединены они темой молодого поколения. Срок обсуждения заканчивается 30 мая.
Как говорил Гришковец, трудне всего начинать. Особенно, когда сказать нечего. Ясно, что в этой работе была некая спонтанность, но такого количества просто беспомощных работ я увидеть не ожидал. комментировать можно, когда есть какие-то типичные ошибки при общем допустимом уровне. А вот когда наличествует банальное незнание базовых принципов... Отсюда вывод 21 мая будет новая контрольная по стихам. Сделаю исключение для тех, кто получил 6 баллов и выше - они могут ее не писать.
В пятницу, 29 апреля, вместо практического занятия по Generation П будет контрольная работа по анализу стихотворений. Просьба взять тетради с уровневой методикой анализа
Результаты по идее должны радовать - впервые за три работы получен максимальный результат в 11 баллов. Однако опять поворчу - темы для рассмотрения были очень широкие и не попасть было очень сложно, но даже при таком раскладе наблюдалсь излишность, а про количество речевых ошибок даже говорить не хочу. Фактически у нас осталась одна контрольная работа, которая пройдет 18 мая, когда я буду в командировке. Наднюсь, что по качеству она будет еще лучше.
Аннотации оставили двойственное впечатление. Большинство было очень приличных, а где-то даже попавших в точку на 100 процентов. Однако были и с явным грехом - большим объемом, более похожие на мини-рецензии. А я предупреждал на установочной, что такой подход не допустим. Следующая работа для вас решающая - во многом от нее будет зависит, какой будет итоговая оценка.
Начну с таких же слов, как и в оценке контрольных работ для заочников 3 курса: работ было мло, но они все качественные. При этом каждый пошел своим путем - кто-то от пресоналий, кот-то от тематики. И еще - практически все работы сделаны неформально, с чувством
Работ как и в прошлый раз пришло мало. Зато качество существенно привзошло количество, оттого и столь высокие баллы. Снижение, главным образом, происходило из-за невыстроенности фрагментов или излишей фрагментарности. Хочу все-таки обратить внимание на правильность оформления названия файла при пересылке! Жду теперь концептуальный реферат - он во многом определит оценку на экзамене. Удачи!