На праздничный стол, когда много гостей-мужчин или просто своей половинке на праздник, можно красиво сложить салфетку:
Пуфики из шин.
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Теги: шинырукоделиешитьепуфики |
Обратиться Комментировать |
Оригинальное болеро из надоевшей футболки
источник http://www.cutoutandkeep.net
Пляжный сезон. Всё готово?
“Готовь сани летом!” – гласит народная мудрость. Вот и нам уже пора подумать про пляжный сезон. А чтобы пляжный отдых вам приносил не только шикарный бронзовый загар, а еще и отдых – предлагаем вам сшить вот такую пляжную подстилку с подушкой.
Чем она лучше обычной подстилки с подушкой? Удобством. Здесь 2 в 1 – и подушка и подстилка, которые к тому же нести с пляжа намного удобнее из-за ручек.
Быстро и просто!
[381x600]
[325x600]
[325x488]
[333x500]

[396x699]
[300x153]
Для тех,кто шьёт,моделирование рукавов и полочек.Ищу моделирование карманов и воротников,может кто поделится...
Госпожа Хэйли владеет модным бутиком в Голливуде. Недавно она придумала универсальное бесконечное платье под названием Fancy Infinite Dress, которое может в более, чем сотню разных моделей: учитывая ваше настроение и случаи в жизни.
[200x313]
[200x331]
[200x329]
[200x315]
[200x309]
[200x343]
[200x321]
[200x313]
[200x309]
[200x310]
[200x307]
[200x320]
[200x317]
[200x330]
Серия сообщений "Интересные идейки":
Часть 1 -
Часть 2 -
Часть 3 - Счастливой пасхи
Часть 4 - Яйца гламурные от WDay.ru.
Часть 5 - лоскутная Пасха
Часть 6 - Плед
Часть 7 - Видео уроки от журнала Quick and crafty на youtube
Часть 8 - А-ля пицца
Часть 9 - Схемы для вышивки к ДНЮ ВСЕХ ВЛЮБЛЕННЫХ
Часть 10 - Пора весенних открыточек.
Часть 11 - Скрапбукинг в деталях. Объемные декоративные элементы
Часть 12 - Открытки с улыбкой
Часть 13 - Открытки своими руками
Часть 14 - ссылки на уроки по работе с пластикой
Часть 15 - Вышивка лентами. С чего начинать?
Часть 16 - Преобразование старой мебели
Часть 17 - Долгожданный мастер-класс по декупажу
Часть 18 - Забавные овечки, новая идейка
Часть 19 - что можно сделать из СД
Часть 20 -
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]«Это нужно пережить. Это неизбежно. К такому периоду в жизни своих детей приходит каждый», - говорят родители подростков. Но так ли это? Неужели, действительно, этот период настолько ужасен? Неужели его нельзя предотвратить? Неужели к нему невозможно подготовиться и прожить его легко, с удовольствием, с интересом?
Вчера
Обратимся к недалекому прошлому, когда наши дети лежали поперек кроватки, начинали ползать и ходить, разговаривать и доказывать миру, что «я сам». Вот тогда и нужно было начинать «воспитание подростка». А начинать, как обычно с себя. Что нужно делать?
- Право на ошибку. Чего бы ни пытался делать ребенок, расслабьтесь и позвольте ему экспериментировать. Вот он карабкается по крутой лестнице, у вас сжимается сердце, но сдержите себя и позвольте ему самому совершить свои ошибки и падения. Поверьте, страшного ничего с ним в этом случае произойти не может. Ребенок – не дурак. Он делает только то, на что его хватает сегодня. Он совершает свою маленькую победу, чтобы завтра сделать новый бросок.
А этот несется сломя голову по льду, по которому взрослый человек идет еле-еле (так поступает мой младший сын). Сначала я тряслась и кричала: «Егор, тут лед!» Потом перестала. За дорогу от дома до остановки он падает несколько раз, поднимается и снова бежит, останавливается, несколько секунд дышит как паровоз и снова марш-бросок.
Дети делают кучу дел, и наша задача оставлять за ними право на ошибку. Это их жизнь. Они пришли на Землю, чтобы прожить ее самостоятельно. Мы же пытаемся это сделать за них, оберегая и защищая.
- Доверие. Ребенок сам знает, чего он хочет. Вы замечали, что ребенок говорит «Я хочу!», а взрослый «Я НЕ хочу!»? Думали, почему так происходит и к чему приводит впоследствии? Вам остается только учиться доверять его желаниям. Если они вам непонятны, выяснить причины этих «хочу». Этого вполне достаточно для того, чтобы убедиться, что «просто так» ребенок ничего делать не будет. А если есть причина поступка, то почему не совершить подвиг во имя своего ребенка – довериться ему?!
- Это его жизнь. Увы, дело обстоит именно так. Как бы нам ни хотелось считать, что мы нужны ему как воздух, это неправда. Или правда до определенной степени. Мы нужны ему (ей) ровно столько, пока у него есть в нас потребность. А потребность его - это наша любовь. По большому счету, это все, что ему нужно.
Представьте, что перед вами чужой ребенок. Или вообще взрослый человек. Будете вы навязывать ему свою помощь, защиту, советы, будете контролировать его поступки, подстилать соломку, исправлять его промахи? Нет? Почему? Ведь именно так вы поступаете со своим ребенком! Вы скажете: это же мой ребенок! И что? Значит, вы цепь, которая накрепко привязала его? Значит вы кнут, который готов одергивать его в любой нужный вам момент? Значит вы рабовладелец, который имеет право сделать со своим рабом все, что пожелает?
Вы, как родитель, можете многое, очень многое. Но прожить жизнь за своего ребенка – не в состоянии. И если вдруг соберетесь это сделать, то совершите самое серьезное преступление против своего чада.
- Ответная благодарность. Пока ребенок маленький, мы не ждем от него благодарности. Он бросается нам на шею, обнимая и целуя. Чем старше он становится, тем больше благодарности мы ждем от него. Он же, по нашему глубокому убеждению (которое я склонна назвать глупостью), должен понимать, ЧТО мы делаем для него, ЧТО мы делаем РАДИ него. Да ничего он вам (и мне в том числе) не должен! Мы делаем все это, потому что САМИ так хотим. И ребенок тут совершенно ни при чем. И вот тут мы, наконец, добрались до подросткового возраста.
Сегодня
Так как все-таки следует вести себя родителям с подростками? Все выше сказанное в равной степени относится к родителям детей любого возраста. С одним маленьким отличием. У родителей малышей еще есть временная фора для экспериментов. У подростковых родителей ее нет. Увы :((
Итак. Доверять, перестать контролировать, заботиться, перестать считать, что перед вами маленькие детки, принять, наконец, что дети
АКДС - комбинированная вакцина против дифтерии, коклюша и столбняка. Прививка делается четырёхкратно в первый год жизни, начиная обычно с 3 месяцев. Отличается высоким процентом осложнений и повышенной аллергенностью. Самая опасная вакцина.
С какого возраста надо начинать заниматься с ребенком? Где именно - дома, в детском саду или в ближайшем центре развития? Эти вопросы задают себе все мамы, заботящиеся о своих чадах.
О развитии ребенка впервые задумываются еще до его рождения. Мужчина и женщина осознают себя в роли родителей и определяют, что же будет значить для них появление ребенка, какое будущее они ему желают: хотят ли вырастить великого ученого, спортсмена или музыканта. Вот ребенок появился на свет, а мама с папой не знают, с чего начать, как же заниматься с этим маленьких человечком. На деле же все просто – развитие малыша начинается с общения с ним. Наверное, вы не раз наблюдали за картиной: катится коляска, в ней лежит неподвижный сверток, а мама увлеченно рассказывает ему обо всем вокруг: о небе, о птичках, о солнышке, о погоде … Так инстинктивно еще неопытная мама начинает заниматься со своим ребенком. Ведь описать каждый предмет, помочь восприятию мира – это и есть первые шаги в развитии личности. Не важно, о чем говорить, – главное, чтобы звучал ласковый, самый любимый для него голос мамы. Постоянное общение с ребенком поможет ему вовремя произнести первые слова, построить первую фразу, да и просто познать окружающий мир.
Дети от рождения и до 2,5 лет - наблюдатели. Они аккумулируют в себе опыт окружающих, чтобы потом применить его самому. Поэтому малышам с самого раннего возраста нужно «участвовать» в маминых делах – смотреть, как она моет посуду, видеть, как она готовит и убирает. Тогда в какой-то момент он захочет «быть как мама», захочет научиться все делать сам. Мамы, которые не позволяют своим чадам помогать «по хозяйству», сдерживают их развитие. Тем более что кухня - прекрасная школа для знакомства с окружающим миром. Различные крупы, мука, вода – все это источник новых тактильных ощущений, ведь на рассыпанной муке можно рисовать, гречку можно перебирать, а пшено - зачерпнуть рукой и смотреть, как оно сыпется между пальцев. Такие занятия способствуют развитию мелкой моторики ребенка, а моторика, как известно, напрямую связана с речью и интеллектом.
Важнейшая часть развития ребенка – купание в ванночке, игры с водой. Малышу нужно давать побултыхаться вволю, поиграть с яркими игрушками. Пусть он ощутит разницу между водой и воздухом, почувствует, как вода течет, выталкивает его на поверхность. Сидя в ванной, попереливать воду из стаканчика в стаканчик, поиграть с брызгалкой, посмотреть, как плывет кораблик – это первые физические опыты вашего ребенка.
Малыш скоро должен пойти, и его сажают в ходунки. Считается, что ребенку так проще исследовать мир. Но ему хочется подойти к маме, а мама, увы, недосягаема: ходунки мешают приблизиться к ней. Хочется проползти самому все комнаты – тоже не получается. Помните: длительное пребывание ребенка в ходунках тормозит его физиологическое развитие.
Вот ребенок подрастает и начинает ходить. Важно во время прогулки заглядывать на детскую площадку. И хотя ребенок еще мал для того, чтобы самому участвовать в играх, он уже осознает себя таким же, как дети постарше, внимательно наблюдает за их игрой и скоро будет готов присоединиться к ним. Именно с детской площадки начинается формирование «социального интеллекта» ребенка – способности правильно понимать поведение людей, прогнозировать последствия своих и чужих поступков.
В разгаре лето – время игр с песком. В песочнице у ребенка появляются первые друзья. Песок – отличный материал для развития пространственного мышления. Как из кучи песка получается куличик, объемные фигуры – много нового увидит и узнает малыш в песочнице.
Мама или педагог?
До двух-трех лет с малышом можно успешно заниматься дома. У любого действия ребенка есть мотивация – мама рядом, она помогает, хвалит. После трех лет у ребенка формируется собственное «я», теперь его поступкам необходима дополнительная, внешняя, мотивация. Например, если вам нужно, чтобы ребенок научился завязывать шнурки, не пожалейте времени перед походом в зоопарк – пусть он это сделает сам, иначе поход не состоится. Эту особенность развития ребенка (внешнюю мотивацию) необходимо учитывать
ссылка на этот сайт http://sewingclothes.ru/ Сайт «Шитье одежды» – возник из-за большого интереса читателей к такой интересной теме как Кройка и шитье в домашних условиях. Здесь читатель найдет практическое решение самых острых проблем, связанн...
Серия сообщений "Шитье":
Часть 1 - Универсальное платье
Часть 2 - Без заголовка
Часть 3 - Без заголовка
Часть 4 - Без заголовка
Часть 5 - Буфы
Часть 6 - Без заголовка
Часть 7 - Без заголовка
Часть 8 - Без заголовка
Часть 9 - Без заголовка
Часть 10 - Прихватка Бабочка
Часть 11 - Без заголовка
Часть 12 - Украшения на шею
Часть 13 - Без заголовка
Часть 14 - Без заголовка
Часть 15 - шаровары Аладдина
Часть 16 - Чудо-платье на любой случай
Часть 17 - Для любителей шитья и вязания. Полезные ссылки.
Часть 18 - Подушка - роза
Часть 19 - Шьем фартуки
Часть 20 - Оригинальное болеро
Часть 21 - ПЛАТЬЯ В КЛЕТКУ
Часть 22 - 10 нарядных платьев.
Часть 23 - Обязательно посмотрите - из старых джинсов...
Часть 24 - МК: Оригинальная техника. Пиджак из пряжи
Часть 25 - Еще детских платьев
Часть 26 - Блузка
Часть 27 - Японский журнал по шитью 2009/7
Часть 28 - Платье-трансформер
Часть 29 - Все гениальное просто
Часть 30 - Афгани, зуавы, алладины, афганы, шаровары, штаны с мотнёй
Часть 31 - как сшить римскую штору
Часть 32 - Мюллер и сын Уроки кроя
Часть 33 - Нарядное болеро
Часть 34 - Слинг - приспособление для ношения ребенка
Часть 35 - Моя работа. Свадебные платья
Часть 36 - Шторы для гостиной
Часть 37 - "Быстро и просто"
Часть 38 - Технология шитья
Часть 39 - Шторы. Мастер-класс (часть 2) по изготовлению ламбрекена
Часть 40 - Литература по кройке и шитью и прочему для скачивания
Часть 41 -