Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Есаулов Илья. ( 2 часть ).

Сайт Автора
[491x698]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Мизева Оксана | Новогоднее.

Сайт Автора
[413x589]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Копырин Андрей.

Сайт Автора
[401x398]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Сергей Палий.

Сайт Автора
[555x699]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Любовь Жданова | Сказка. ( 2 Часть ).

Сайт Автора
[700x518]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Р. Кобзарев.

Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица:
Чуть спугнешь – и не найти.

[420x445]
Pinacoteca

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Ruth Sanderson | Санты .

Сайт Автора
[503x698]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художница Donna Race.

Сайт Автора
[460x640]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художница Donna Race | Снеговички.

Сайт Автора
[450x558]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор А.Б.Лебедев.

Сайт Автора
[699x456]
Pinacoteca

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Иллюстрации от Sabine Rich.

Сайт Автора
[591x699]

смотреть дальше

Это цитата сообщения soft_steel Оригинальное сообщение

Художник-иллюстратор Виктор Вахтин.

[386x522]

смотреть дальше

Это цитата сообщения Матильда_Пупкина Оригинальное сообщение

Ожившие камни

http://igrushka.kz/vip83/kamni.php - источник

Раскрасить гладкие камешки и просто, и сложно одновременно. Все будет зависеть от выбранного вами рисунка. Мы начнем с рисунков попроще: зверушки, жучки, рыбки. С такими разрисованными камушками с удовольствием играют дети. К тому же эти красивые камни можно использовать как пресс-папье, в качестве сувениров, украшения интерьера и экстерьера. Нам потребуются: камушек подходящей формы, акриловые краски, кисточки, бесцветный лак, простой карандаш, стирательная резинка.

Подобрав понравившийся камешек, вымойте его и дайте высохнуть. Затем нанесите карандашом рисунок и раскрасьте камень гуашью. Старайтесь, чтобы цвет камня соответствовал рисунку. Наиболее эффектно смотрятся рисунки с четким черным контуром между цветами.
МК
[387x388]

Это цитата сообщения Оригинальное сообщение

Божья коровка

Среди прекрасного, полного ярких красок Божьего мира жила маленькая серенькая букашка. Никто не замечал её, и она очень страдала от одиночества. Букашка очень много трудилась. Она боролась с полчищами злой, вредной тли. Она помогала всему живому, но никто не ценил её усилия. Все другие насекомые очень гордились своими яркими цветами и не обращали на неё никакого внимания, а колорадский жук всё время насмехался над ней.

Так жила маленькая букашечка и горевала: "Как же так! Бог такой мудрый, такой щедрый неужели он не даст немного красок и мне?"

Утром она проснулась от ласкового прикосновения. Это доброе солнышко гладило её своим лучиком и приговаривало:"Милое дитя, не печалься! Ты необыкновенная букашка, всё у тебя будет хорошо!"

Маленькая букашечка так обрадовалась, что её кто-то любит, что кто-то верит в неё, что с большим рвением приступила к работе. Она подумала: "Не время думать о своей внешности. Листочки покрыты тлей, надо поскорее их очистить, чтобы они яркой зеленью засияли на солнышке!" И букашка приступила к работе. Она очень старалась! Листик за листиком, веточка за веточкой букашка очистила все деревья. Потом она огляделась, чтобы полюбоваться проделанной работой. Перед ней был красивый, чистый сад. И каждый листочек на дереве шелестел ей: "Спасибо, ты спасла нас! Ты подарила нам новую жизнь! Ты такая добрая!" Маленькой серенькой букашечке ещё никто и никогда не говорил таких слов. Она была так поражена, что ... покраснела.

Она была так счастлива! Она просто сияла и излучала такое счастье, добро, радость, что все полюбили ее и стали называть "Божьей коровкой". Особенно она подружилась с детьми. И теперь всегда, когда люди берут её на руки и просят полететь на небо и исполнить их желание, она с радостью это делает, ведь она - "Божья", и она точно знает, что каждый может стать счастливым, нужно просто делать добро другим!

Это цитата сообщения lulusha1011 Оригинальное сообщение

Божья коровка, или жук Святой Девы Марии ПОЛЕЗНЫЕ НАСЕКОМЫЕ

[показать]
Букашка аленькая с черными точками» – так названа божья коровка в «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Даля.
Маленький красный жучок с семью черными точками – именно такой мы знаем божью коровку, напоминающую по форме крошечную черепаху. Однако семейство божьих коровок настолько обширно, а разные виды их так мало похожи друг на друга, что иногда трудно догадаться, что пойманное насекомое и есть «аленькая букашка».

ПОЛЮБУЙСЯ!

Это цитата сообщения Kofffee Оригинальное сообщение

Божья коровка. Поделка из бумаги

Нашла (тут) вот такую поделочку из книги Армин Тойбнер “Оригами. Забавные поделки”
[показать]

Как сделать:
* Сложите квадратный лист красного цвета пополам вдоль и поперек. Разогните.
* Переверните квадрат и согните по диагоналям. Разверните.
* Сложите из квадрата треугольник, вгибая внутрь стороны квадрата. Это базовая модель оригами - треугольник.
* Вырежьте из черного картона шаблон жука с ножками.
* Наложите основу жука на красный треугольник и обведите карандашом. Вырежьте модель.
* Приклейте красное тело к черной основе с ножками.
* Раскрасьте голову черным фломастерам (до первой пары ножек), нарисуйте точки на спинке.
* Приклейте глазки и вставьте проволоку в дырочки в картоне (проткнуть шилом), предварительно загнутую по форме усиков.
[показать]

Можно не ограничиваться только божьей коровкой. Сделайте, например, еще колорадского жука из желтой и черной бумаги (черные полосочки вдоль тела), или желтых жуков в крапинку.

[показать]

Это цитата сообщения wwwdelfinkaru Оригинальное сообщение

Кухня маленьких поварят

 

Всем всем привет и большое спасибо за добрые отзывы!!!

 

 А также хотелось бы поздравить читателей нашей странички с Рождеством!!!!

 

В последние дни у нас случилась перепланировка. В связи в нехваткой места в комнате… в шкафу.. у нас новообразовалась КУХНЯ!!!! И теперь все игры так или иначе связаны с этим событием.

Вот наша любимая ролевая игра для маленьких поварят

 

[показать]

 

Так как случилась кухня, пришлось по срочному запасаться продуктами.

Начали и простой деревенской еды.

Огурцы. Вырезала заготовки и разного фетра (темного и светло-зеленого) наклеила.

 

[показать]

 

После того, как заготовки высохли я нарисовала огурченые семечки фломастерами по ткани

 

[показать]

 

Морковка. Вырезала кружки разного диаметра из фетра подходящего цвета

 

[показать]

 

Далее нарисовала сердцевинки морковки

 

[показать]

 

Колечки репчатого лука. Это уже длинные узенькие полосочки из поделочной резины (продается резина в детских магазинах). Склеила моментом, вот колечки и готовы

 

[показать]

 

Роль

Читать далее...

Это цитата сообщения Anna_Livia Оригинальное сообщение

Осенний натюрморт

Осень - это не только желтые листья и дожди, но еще и новый урожай, плоды, ягоды... Это свежий мед, горячий чай с баранками и пряниками, это лисички, пахнущие сырым лесом...

Мне давно нравятся работы московского фотографа Ирины Быковой. Не все снимки, попавшие в эту подборку, можно назвать "осенними" в строгом смысле слова, но очень уж они хороши!..))

[показать]

смотреть дальше

Воспитание характера. Границы личности

Мечта каждого родителя, чтобы ребенок научился отвечать за свою жизнь самостоятельно. Но здесь имеется одна трудность: изначально ребенок не заинтересован стать ответственным человеком.Мама рядом, всегда на подхвате, если что… выручит. Да и папа, если хорошо попросить, все исполнит. Хорошо, спокойно, зачем быть ответственным? Малыш охотно вступает в отношения с матерью и принимает всю зависимость от нее, не сопротивляясь. Но когда заходит речь о том, чтобы взять свое бремя ответственности в семье, ребенок становиться маминым противником "А с какой-такой стати, я должен это делать"

Детям не дано природного понятия, почему и зачем они должны брать ответственность на себя за свои поступки. Младенец полностью лишен самоконтроля, он полностью зависит от других людей. Все, на что способно маленькое дитя, это требовать хорошего ухода за собой.

Неосознанные родители, которые не понимают важности своей родительской роли на Земле, из-за ложного чувства любви нередко и впрямь берут на себя всю ответственность за ребенка, в том числе и за те обязанности, которые ребенок должен исполнять сам.

Если родители, бабушки, дедушки во всем подменяют ребенка, то лишают его возможности, по мере взросления, научиться самому справляться с жизнью.

Уже становится понятным, что ответственность не появится ниоткуда. Ее надо откуда-то взять и привить малышу. И надо начинать уже на первом году жизни.

Обязательно надо учитывать возраст ребенка, поскольку возможны и существует перегибы и в другую сторону. На маленьких детей, подростков легкомысленные родители, рады стараться, и перекладывают груз своей ответственности, да и еще и строго спрашивают о ней. Чтобы такое не происходило, важно родителям самообразовываться. Ну не учат нигде, ни в каких учебных заведениях, как воспитывать детей, строить взаимоотношения в семье.

Чтобы не корить себя о допущенных ошибках в конце жизни, лучше добровольно и осознанно обучаться каждый день искусству воспитания детей.

Главная задача при воспитании ответственности в ребенке – это установление границ. Границы оберегают личное пространство людей – невидимые, но реальные. Они определяют, где кончается ответственность одного человека и начинается ответственность других. Границы помогают человеку понять, что мое, а что чужое, за что есть личная ответственность, а что "не мое дело".

Границы нужны, и умение защищать и ставить свои личные границы помогают предотвратить зло, нежелательные жизненные ситуации, даже конфликты.

Границы очень важны там, где приветствуется контроль и манипуляции во взаимоотношениях.

Чтобы обучить ребенка искусству ставить и не переходить личные границы, важно родителям самим их приобрести.

Границы очень важны для

- развития свободы;

- самодисциплины;

- умения владеть собой;

- умения распоряжаться своим временем;

- свободы в принятии решений;

Приучаясь к границам, ребенок развивается как добросовестный и ответственный человек. Установленные вами границы превращаются в структуру, которую ребенок впитывает в себя и усваивает навсегда.

Без границ ответственность немыслима.

В детстве люди обучаются определенным схемам поведения, которые потом автоматически переносят во взрослую жизнь.

Вот какие проблемы поджидают людей, которые в детстве не усвоили понятии "границы":

- Неспособность сказать "Нет" агрессивным людям, положить конец их оскорблениям.

- Неумение сказать "Нет" собственным порочным импульсам.

- Неумения принять отказ и неуважение чужих границ.

- Неспособность отложить удовольствие ради достижения целей и важных жизненных задач.

- Тяга к безответственным и агрессивным людям и последующие попытки "исправить их".

- Желание брать на себя ответственность за чужую жизнь.

- Роль объекта манипуляций в чужих руках, сложность со собственным мнением.

- Неспособность быть честным с близким человеком.

- Неспособность решать внешние и внутренние конфликты.

- Комплекс жертвы. Отсутствие цели в жизни и хозяйского отношения к ней.

- Склонность к вредным привычкам и зависимостям.

- Неорганизованность неумение довести начатое до конца.

Итак, границы личности – это условная линия, ограничивающая пределы чей-либо собственности, показывающая, где заканчивается частная собственность одного человека и начинается частная собственность другого.

Если хорошо известно, где проходит граница личного пространства человека, то хорошо виден сам Человек, его владения – таланты, способности, наклонности. Тогда мы можем требовать, чтобы он нес ответственность за свои чувства, поступки, взгляды.

Запомните! Детям нужны родители, имеющие свои границы.

Нередко можно встретить супругов, которые спорят, ищут виновного. При этом ни один не хочет взять на себя ответственность за происходящие. В любых отношениях мы должны определить, чего мы ожидаем от другого, чего можем дать сами. Лишь после этого станут известны обязанности каждого в пределах личных границ.

Когда каждый Читать далее...

Играйте с детьми!

В современном мире большинство родителей уделяют огромное внимание развитию своего ребенка. С ранних лет малыши учатся считать, читать, осваивают компьютер, занимаются в различных спортивных секциях и кружках. На этом фоне многие взрослые не оставляют своим детям свободного времени для игр. А ведь это так важно – научить ребенка ИГРАТЬ!

К сожалению, взрослые часто забывают, с каким удовольствием в детстве сами были сказочными рыцарями, заколдованными королевами, зайчиками и мишками… С каким жаром отстаивали правила игры, если кто-нибудь их не соблюдал. Как захватывающе было на время стать казаком-разбойником или пиратом, стулья превращались в корабль, а двор – в океан приключений!

Игра не возникает на пустом месте, она передается из поколения в поколение, от старших детей к младшим. Именно в игре максимально ярко развиваются эмоции, воображение, мышление, сознание ребенка, а также понимание и осмысление социального поведения и норм. В дошкольном возрасте только в игре ребенок может проявить свою творческую активность, инициативу.

Одной из важнейших функций игры является добровольное подчинение правилам, что делает поведение ребенка более осознанным и максимально осмысленным. В игре дети учатся контролировать самих себя, оценивать свои поступки и поступки окружающих, моделируют способы выхода из сложных ситуаций. В процессе игрового общения происходит взаимный обмен опытом, взаимное обучение детей.

Больше всего дети любят играть в то, что видят, о чем ему читают, в то, о чем говорят и что обсуждают по вечерам взрослые, собравшись после утомительного рабочего дня… Уважаемые родители, стоит ли после этого удивляться, что дети играют в катастрофы, которые увидели по телевизору, в монстров, которые часто бывают персонажами плохих мультфильмов, или в начальников и подчиненных, о которых услышали за вечерним чаем?

К сожалению, удивляться не приходится. Но сами по себе подобные игры не так страшны, как их последствия, которые можно наблюдать у детей в подростковом возрасте. Именно тогда у подростков проявляются на поверхности черты эмоциональной черствости, холодной расчетливости, жестокости, примитивности и других негативных качеств, которые сильно удивляют родителей! И все это усугубляется такой возрастной особенностью, как уменьшение авторитета взрослых. Намного более значимыми становятся отношения со сверстниками. Но, как известно, безвыходных ситуаций не бывает! Основная задача родителей дошкольников – организовать игру ребенка самостоятельно, иначе этим займутся СМИ, видео продукция, компьютерные игры.

Что же делать конкретно? Ответ прост: играть вместе с ребенком по его правилам! Основной вид игры у детей дошкольного возраста – ролевой. Именно поэтому возможности для полета фантазии безграничны! Играть можно во что угодно: в магазин, в гонки, в пиратов, в ресторан, в путешествие на Мадагаскар или в Ледниковый период.

Во время таких игр дети примеряют на себя различные социальные роли, где общение строиться по четко определенным правилам (например, покупатель – продавец), учатся находить контакт с разными людьми, уметь договариваться и решать различные конфликтные ситуации. Но самое важное при общении с вами или со своими сверстниками, чтобы ребенок научился получать радость непосредственно от общения, от совместной деятельности и понимать суть дружеских отношений!

Так, например, в игре "дочки-матери" девочки и мальчики создают знакомую им модель семейных отношений, примеряют на себя роли разных членов семьи, режиссируют конфликтные ситуации, свидетелями или участниками которых они были. Поэтому, наблюдать за такой игрой вашего ребенка очень полезно: вы можете получить информацию о том, какой видит семью ваш малыш, как он или она воспринимает каждого члена семьи и себя среди взрослых или сверстников.

Увидев, как ваша дочь или сын играют в "дочки-матери", внимательно присмотритесь и прислушайтесь, но на первом этапе оставайтесь только наблюдателем. Обратите внимание на то, чью роль взял на себя ваш ребенок. Какие привычки, манеры, тон копирует ваш ребенок. Как «родитель» ведет себя по отношению к «ребенку»? Больше хвалит или наказывает? Каким образом это происходит? Какие интонации доминируют? Насколько ласков и заботлив ваш малыш по отношению к игровой семье?

Проанализировав все увиденное, вы можете увидеть себя со стороны через призму детского восприятия!

Не расстраивайтесь, если вас в увиденном что-то расстроит: так или иначе, но реальность в игре всегда искажена, сохраняются только основные, наиболее типичные и яркие тенденции.

В игре проявляются не столько конкретные факты, сколько эмоциональное их восприятие и отражение. Иногда дети режиссируют игру, воплощая свои фантазии о том, какие отношения в семье хотели бы видеть, какое событие для них желанно, а какое стремятся избежать.

Не торопитесь делать выводы! Сопоставьте увиденное в игре с реальностью – и вы поймете, чем живет ваш малыш, что его действительно беспокоит, в чем он нуждается, что Читать далее...