Это цитата сообщения Karolina_K Оригинальное сообщение

Белое нарядное платье



[показать] описание

 

Моя первая юбочка, сшила часа за 3 !!!!!!!!!!!!!

Представляет фотомодель Микки!!!!!

[213x320]
[320x213]

 

 

 

Это цитата сообщения protvladimir Оригинальное сообщение

Попытки мира «договориться» с Церковью «по-хорошему»



Ад всесмехливый…
Православие.Ru / Мониторинг СМИ, 20 января 2010 г.
http://www.pravoslavie.ru/smi/1716.htm Игумен Даниил (Гридченко)
Источник: Русская линия // http://www.rusk.ru/analitika/2010/01/20100120/ad_vsesmehlivyj/

Как верно заметил один известный московский священник, если советское время было временем хамов, то нынешнее – прохиндеев и прощелыг. Подтверждение тому – сама жизнь. Не случайно, наверное, любимым литературным персонажем ещё читающей части «продвинутой» российской публики, одним из немногих книжных героев, кому ставят памятники, является Остап Бендер. Тот самый, для которого нравственный закон – лишь досадное недоразумение, выдуманное христианством, чтобы досадить несчастному человечеству. Между прочим, современник новомучеников и миллионов крестьян, умерших от голода…Читать далее...

Это цитата сообщения Helga2931 Оригинальное сообщение

вязаные сумки

1

Модные сумки этого года

Читать далее...

Это цитата сообщения Ламбер Оригинальное сообщение

сайты по рукоделию



Читать далее...

Это цитата сообщения Чайка-белая_птица Оригинальное сообщение

Виртуальные музеи

 

Иногда мы ходим по залам музеев, восхищаясь бессмертными творениями великих мастеров и с любопытством рассматривая предметы старого быта. Однако всё увидеть просто невозможно физически. И потом, бывают разные "но", которые мешают нам осуществлять наши желания... Не каждый может позволить себе побывать в недешевых европейских странах и насладиться шедеврами Сальвадора Дали, Винсента Ван Гога, Поля Гогена. Даже если приедете в одну из стран с горячим желанием посетить музей, вам может просто не повезти - хранилища древностей тоже бывают попросту закрытыми. Но есть Интернет, как всегда, спасающий положение, Великая его сила подарила нам чудо прикоснуться к шедеврам руки человеческой в режиме реального времени. Пусть это не настоящее, но все же! 

Читать далее...

Это цитата сообщения Владимир_Шильников Оригинальное сообщение

Сырно-грибной «Наполеон»



[500x332]
2 пачки слоеного теста, 400-500 г плавленого сыра (любого, можно «Янтарь»), 100 г 20%-ных сливок (или 100-150 г сливочного масла), 800-1000 г грибов, 500 г лука, 1 маленький зубчик чеснока, соль, перец

Из слоеного теста выпечь 4 коржа. Каждый выпеченный корж расслоить на два и оставить остывать. Один из получившихся коржей допечь в духовке до хрупкости и растолочь в крошку. Лук мелко порезать и обжарить на растительном масле, пока не начнет подрумяниваться.
сырно-грибной пирог
Читать далее...

Это цитата сообщения Фея77 Оригинальное сообщение

Булочки-гусенички



Большое спасибо Mistress Mary_A за ссылку на рецептик.
[400x300]
[400x300]
Для теста: 0,5л. молока, 3ст.л
сахара, 1п. сухих дрожжей (10гр.), 1,5ч.л соли, 30гр. растительного
масла, ~ 3,5-4 ст. муки (может понадобится больше или меньше, у меня
ушло 5ст.)
Для начинки:10-12 сосисок.
Для смазки: 1яйцо, 2ст.л молока.
Кроме того: тертый сыр, кетчуп, укроп.
В теплом молоке растворить дрожжи, подождать когда они поднимутся
пенкой, добавить сахар, соль, масло и постепенно подсыпать муку -
замесить мягкое, не липнущее к рукам тесто.

[400x300]

Оставить в теплом месте на ~ 40мин. Тесто должно увеличится в два раза.

[400x300]

Разделить тесто на 10-12 шариков.

[400x300]

Раскатать шарик в лепешку, на нее положить сосиску.

[400x300]

Залепить как вареник. Плотно прижимая сосиску к тесту.

[400x300]

Разрезать поперек на 6 или 8 частей (у меня сосиски были короткие,
поэтому получилось 6 разрезов), оставляя залепленный край не
разрезанным.

[400x300]

Нижний кусочек кладем налево с одновременным разворотом, следующий направо.

[400x300]

[400x300]
Далее - в шахматном порядке. Должна получится - гусеничка.
[400x300]

Выложить булочки на противень, покрытый бумагой для выпечки.

[400x300]

Оставить на 10-15мин. Смазать смесью яйца и молока.

[400x300]

Немного смазать кетчупом, посыпь тертым сыром и укропом.

[400x300]

Поставить в разогретую до ~ 200С духовку, на ~ 25мин. Печь до золотистого цвета.

[400x300]

[400x300]

[400x300]
Приятного аппетита!!!!
источник

Это цитата сообщения НАСТОЯЩАЯ_ВОЛШЕБНИЦА Оригинальное сообщение

ОНЛАЙН БИБЛИОТЕКИ 400 ССЫЛОК....



Читать далее...

Это цитата сообщения RosaKler Оригинальное сообщение

День за днём. 19 января - вторник

"Когда я немощен, тогда я силен"

http://azbyka.ru/days/dayz.php Азбука веры

Это цитата сообщения Mary_Shadow Оригинальное сообщение

"Вы здесь не молились! А мы давно стоим..."

 

Два случая из жизни   Я стоял в монастыре у бака с крещенской водой, раздавал воду. Длинная очередь; женщины скандалят, ругаются друг с другом. Я говорю им: - Зачем вы пришли-то? - Как зачем? За святой водой!! - Охота была мерзнуть и время тратить в очереди. Набрали бы из-под крана, тот же результат. - ?????????? - А чего вы удивляетесь? При таком отношении друг к другу, в скандальном, злобном состоянии души святая вода принесет вам ровно столько же пользы, сколько водопроводная. Гарантирую словом священника. Очередь примолкла. Те, кто слышал мою микро-проповедь, набрали воду в молчании. Подошли новые, и ругань возобновилась.   После длинной проповеди одного священнослужителя о чудесах, происходящих в день Крещения, о кипящих колодцах, о реках, текущих вспять, о том, что в полночь вся вода на земле становится святой и т.п., прибегает встревоженный прихожанин: - Надо срочно предупредить всех, повесить объявление!... - О чем?? - Чтобы сегодня в ночь никто не смел ходить в уборную.  Смех и грех. Иеромонах МАКАРИЙ (МАРКИШ) / Крещение Господне: ответы священников на вопросы о празднике

Это цитата сообщения RosaKler Оригинальное сообщение

Батюшка Серафим...

Каждому, кто хотя бы раз произносил эти слова, приходят на ум десятки случаев помощи преподобного. А перед глазами встает образ  [300x418]
сгорбленного старичка, смотрящего на тебя с иконы то строгими, то добрыми, но неизменно любящими глазами.

Мое первое «знакомство» с Батюшкой случилось совсем в юном возрасте.  Еще некрещеная, лет в 13, поехала я с мамой в одну из ее командировок, в Курск. В тот раз ей необходимо было встретиться с правящим тогда архиереем – владыкой Ювеналием. Взяла мама и меня с собой. К сожалению, мало что осталось в памяти от того дня. Но почему-то запомнилась , как Владыка, показывая на колокольню, рассказывал о каком-то мальчике, много лет назад упавшем с нее на глазах обезумевшей от ужаса матери. И как нашла мать его, живого и невредимого, стоящего на земле.

Прошло почти 2 года. Мне было почти 16. Чуть больше года назад мама, практически «за руку», привела меня в церковь – креститься. Небольшой храм, недалеко от нашего дома, был единственным,  в котором я время от времени бывала. Ничего еще не понимая ни в службах, ни в таинствах, ни в самой сути веры.

Теплый сентябрьский день. После вечерней службы я почему-то задержалась перед одной из икон. С трудом разбирая буквы прочитала – «Преп.Серафим Саровский». Это был тот самый образ, где преподобный изображен во дни своего стояния на камне. Я не знала тогда толком ничего ни о нем. Только необыкновенный взгляд и молитвенно поднятые к небу руки привлекли внимание.

Читать далее...

 

[x536] Платье с цветами Размеры: 46-48 Вам потребуется: 900 г пряжи Alpina «WIDA» (50% тактеля; 50 % люрекса; 100 м/50 г) белого цвета, 50 г пряжи Alpina «OSCAR» (100% хлопка; 115 м/50 г) сиреневого цвета, крючок «Gamma» № 4. Техника вязания: воздушные петли (в.п.), столбики с накидом (ст. с/н), столбики с двумя накидами (ст. с 2/н), столбики с накидом на в.п. (ст. с/н на в.п.), «рачий шаг» (ст. б/н вязать слева направо). Плотность вязания: 20 ст. с/н. х 13 р. = 10 х 10 см, связано ст. с/н; 20 ст. с/н на в.п. х 11 р. = 10 х 10 см, связано ст. с/н на в.п. Лиф: цепочку из 140 в.п. замкнуть в круг соед. ст. Вязать по кругу прямыми и обратными рядами. Каждый ряд заканчивать соед. ст. 1 -й р.: 3 в.п. подъема, 139 ст. с/н в в.п. основания. Ряд закончить с помощью соед. ст. 2-й-24-й р.: 3 в.п. подъема, 139 ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда. Полотно разделить на две равные части. Отметить нитью контрастного цвета линии бока. Ряд закончить с помощью соед. ст. 25-й р.: вязать прямыми и обратными рядами по кругу, одновременно вывязывая спинку и перед. Для переда от намеченной линии бока провязать 10 ст. с/н, • 2 ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда, 2 ст. с/н в следующие 2 ст. с/н предыдущего ряда * , повторить от * до * 15 раз, 8 ст. с/н до линии бока, для спинки вязать ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда. Ряд закончить с помощью соед. ст. 26-й р.: для переда от намеченной линии бока провязать 10 ст. с/н, • 2 ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда, 2 ст. с/н в следующие 2 ст. с/н предыдущего ряда *, повторить от * до • 19 раз, 8 ст. с/н до линии бока, для спинки вязать ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда. Ряд закончить с помощью соед. ст. 27-й-32-й, 34-й, 36-й-38-й р.: 3 в.п. подъема, по 1 ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда. Ряд закончить с помощью соед. ст. 33-й, 35-й р.: для переда от намеченной линии бока провязать 14 ст. с/н, • 2 незаконченных ст. с/н, связанных вместе, в ст. с/н предыдущего ряда, 4 ст. с/н в следующие 4 ст. с/н предыдущего ряда •, повторить от • до • 13 раз, 10 ст. с/н до линии бока, для спинки вязать ст. с/н в ст. с/н предыдущего ряда. Ряд закончить с помощью соед. ст. 39-й р.: «рачий шаг». Нить отрезать. Юбка: присоединить новую нить к низу лифа. 1-й р.: 3 в.п. подъема, 2 ст. с/н на в.п. в 1-ю в.п. подъема, по 3 ст. с/н на в.п. в ст. с/н предыдущего ряда. 2-й-39-й р.: 3 в.п. подъема, по 1 ст. с/н на в.п. в ст. с/н на в.п. предыдущего ряда. Ряд закончить с помощью соед. ст. 40-й р.: «рачий шаг». Нить отрезать. Ряд закончить с помощью соед. ст. Завязка: набрать цепочку из 5 в.п. (3 в.п. основы +2 в.п.) 1-й р.: 1 ст. с/н на в.п. в 4-ю в.п. цепочки от крючка, 1 ст. с/н на в.п. в следующую в.п. основания цепочки. 2-й-80-й р.: 2 в.п. подъема, 2 ст. с/н на в.п. в ст. с/н на в.п. предыдущего ряда. Отметить середину переда и вставить завязку согласно фото. Для украшения платья связать фиолетовой пряжей Alpina «OSKAR» цветочки следующим образом: 4 в.п., 2 ст. с 2/н, связанных вместе, в ст. с/н на в.п. платья, 4 в.п., • 1 ст. б/н 4 в.п., 2 ст. с 2/н, связанных вместе, в ст. с/н на в.п. платья, 4 в.п. •, повторить от • до • 4-5 раз. Ряд закончить с помощью соед. ст. Таким образом выполнить любое количество цветов и украсить платье произвольно или согласно фото. С помощью цветков украсить завязку с одной стороны.

Это цитата сообщения Оксана_Куприянова Оригинальное сообщение

Норвежский салат с сельдью

Я и просто селедку с лучком обожаю. А уж в таком варианте – с пикантным соусом – особенно. Продукты все, что называется «из холодильника», так что если селедочку купили – попробуйте ее так использовать.

[448x336]

Норвежский салат с сельдью
 

 

Особенности воспитания мальчиков и девочек

Потребность в доверии и заботе

У мальчиков обычно есть особые потребности, которые менее важны для девочек. Точно так же у девочек есть особые потребности, менее важные для мальчиков. Конечно же, главная потребность для тех и других - любовь. Но любовь может выражаться по-разному. Любовь родителей в первую очередь проявляется через доверие и заботу.

Забота - это готовность всегда прийти ребенку на помощь, заинтересованность в его благополучии, интерес к его личности, стремление, сделать его счастливым, сострадание к его боли. Забота - это активная разновидность любви.

Заботиться - значит интересоваться и проникаться жизнью малыша.

Доверять - значит признавать, что у ребенка все в порядке. Это вера в то, что ребенок может успешно учиться на собственных ошибках. Это готовность позволить жизни идти своим чередом, веря, что в конце концов все будет хорошо. Доверять ребенку - значит верить, что он всегда делает лучшее, на что способен, даже если на первый взгляд кажется, будто это не так. Доверять - значит давать малышу свободу и пространство делать все самостоятельно.

Читать далее...

 

Гиперсоциальное воспитание, или "правильные" родители

Все мы стремимся быть хорошими родителями. Но вот реализуем это по-разному: кто-то пускает процесс воспитания на самотек, доверяет своей интуиции и жизненному опыту, а кто-то относится к своей родительской роли как к серьезной, ответственной миссии. Казалось бы, нет в этом ничего плохого, но любые крайности чреваты неприятностями, и чрезмерное усердие в деле воспитания может обернуться детскими страданиями, а иногда и трагическими последствиями.

 

Гиперсоциальный тип воспитания в семье не вызывает у окружающих недоумения, напротив, всячески поддерживается и одобряется; народная молва вскоре присвоит им почетное звание "приличная семья". Соседи, воспитатели, родственники будут восхищаться хорошо воспитанным ребенком: всегда поздоровается и не забудет попрощаться, подаст стул и с готовностью прочитает стишок, никогда не будет докучать криком и беготней, да и белые носочки, надетые с утра, останутся такими же до самого вечера.

Читать далее...

Это цитата сообщения aira4e Оригинальное сообщение

Как правильно кричать на ребенка

Как правильно кричать на ребенка

Зачем мы ругаем детей? Трудно представить, что громкий голос, угрозы и многословные причитания имеют какой-то педагогический эффект. Но сдержаться не всегда получается - раздражение, бессилие, обида, злость, усталость вырываются наружу. Сегодня мы поговорим о том, как не превратиться в монстра, убивающего все вокруг своим криком.

1. Прежде всего, можно предупредить малыша: “Сейчас я буду ругаться”. Может быть он перестанет делать то, что вас злит. Или хотя бы успеет убежать и спрятаться.

2. Придумайте ритуальные слова, которые будут звучать смешно и нелепо, но вместе с тем подскажут малышу, что лучше отложить на потом курощение и низведение. Только прежде чем кричать: “Ухи оборву” или что-то другое, убедитесь, что ребенок не воспринимает угрозу буквально.

3. Говорите о себе, а не о ребенке. Многократно повторяйте, что вы чувствуете, не ссылаясь на того, кто в этом виноват. Это очень хороший пример для ребенка и, возможно, он в следующий раз тоже скажет “Я злюсь!” вместо того, чтобы кидать игрушки об стену.

4. Если вам так уж хочется обозвать ребенка, оставьте при себе всякие “балбес” и “бестолочь” и придумайте свое ругательство. Например, скажите ему: “Ах ты, трикапулька басюлька!”.

5. Дойдя до точки кипения, начинайте стучать половником о кастрюлю или деревянной скалкой по подоконнику. Это может быть не только сигналом вашим домочадцам, но и хорошим способом избавиться от негативных эмоций.

6. Всегда есть опасность обидеть, сказать в сердцах что-то опасное, что ребенок примет как правду. Поэтому разозлившись лучше рычите. Или войте. Удивительно, но такой способ выражения злости и раздражения выходит более человечным.

7. Не обязательно повышать голос, чтобы объяснить ребенку, что вам очень хочется его отшлепать. Скорчите страшную рожу или проведите воспитательную работу в форме пантомимы.

8. Попробуйте ругаться шепотом.

9. Уйдите в другую комнату и там выскажите все, что думаете, дивану или табуретке.

10. Вспомните, сколько раз в жизни вы сдерживали злость и раздражение из-за страха увольнения, боязни одиночества, общественного мнения. Теперь сделайте это из-за любви.

Автор: Юлия Луговская (www.orangefrog.ru)

Это цитата сообщения aira4e Оригинальное сообщение

Воспитание ребенка

Воспитание ребенка

- Главные условия воспитания детей в семье
- Принцип "Не вреди!" как основа психогигиены общения
- 10 самых важных вещей, которым родители могут научить ребенка
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 1)
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 2)
- Волшебное слово "Жди!"
- Родительское программирование (Часть 1)
- Родительское программирование (Часть 2)
- Внушение и воспитание

- Как на самом деле любить детей
- Когда родительская любовь заходит слишком далеко
- Какая любовь ребенка портит?
- Эмоциональный компонент отношения родителей к ребенку
- Правильное воспитание детей
- Темперамент ребенка и воспитание
- Японское воспитание
- Ребенок как средство удовлетворения родительских амбиций
- Родители - образец для подражания
- Чувство вины в жизни родителей и детей

- Пять тактик семейного воспитания
- Педагогический стиль родителей
- Эгоцентрическое воспитание, или всё для ребенка
- Гиперсоциальное воспитание, или "правильные" родители
- Тревожно-мнительное воспитание
- Мнительные родители, или родительская сверхзаботливость
- Воспитание без любви

- Дисциплина
- Как воспитывать: кнутом или пряником?
- Как соблюдать дисциплину, нужно ли наказывать ребенка?
- Нравственное воспитание дошкольника
- Поощрение или наказание?
- Запреты и наказания
- Запреты и ограничения
- Руководящие указания
- Сила внимания против детского непослушания
- "Преступление" и наказание
- Конструктивное наказание
- Похвала и поощрение
-

Читать далее...

Кризис трех лет

Возраст трех лет – переломный момент в жизни малыша. По сути это – его второе рождение. Так считают многие ученые, наблюдающие за психическими процессами в раннем возрасте. От рождения до трех лет ребенок меняется столь существенно, что его развитие можно назвать наиболее стремительным из всех последующих этапов взросления. Одним американским исследователем была предложена следующая процедура определения сформированности ребенка как личности. Представьте себе новорожденного и взрослого человека, а теперь понемногу прибавляйте возраст младенцу и остановитесь в той точке, где он по основным, ведущим признакам будет больше напоминать взрослого, чем неразумное дитя. Этим возрастом, по его мнению, и окажется конец третьего года жизни. Именно в три года у ребенка в основных чертах складывается характер, целостное отношение к миру, способность к целенаправленной и осмысленной деятельности, высокий уровень социального поведения – сугубо человеческие способы взаимодействия с миром людей и физических объектов. Кроме того, у малыша складывается совершенно уникальное отношение к себе как к части окружающего его мира, т.е. формируются первые достаточно зрелые структуры образа себя.

Читать далее...

Семь звезд упрямца

 

Первый из них - ярко выраженный негативизм. Ребёнок не просто становится непослушным – он стремится всё делать наоборот. Мама предлагает малышу пойти гулять, а он вдруг заявляет: «Не хочу гулять!», хотя раньше стремглав мчался одеваться при первом же упоминании о прогулке. Мама пожимает плечами и соглашается: «Не хочешь – не надо». И тут же слышит в ответ: «Гулять, гулять!» Но как только ребёнка начинают одевать, всё начинается сначала. При резкой форме негативизма ребёнок отрицает всё, что говорят ему старшие. Причина такого поведения кроется не в отношении ребёнка к самой ситуации, а к взрослому.

Читать далее...