Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Стивен Бизби, Лори Бет Бизби - Практический курс по созданию Схемы жизни

[257x196]

"Практический курс по составлению Схемы жизни". Это учебник который можно использовать для самоподготовки. Авторы Стивен Бизби и Лори Бет Бизби, под редакцией Фрэнка А. Гербоди, доктора медицины, перевод под редакцией Олега Матвеева.
Книга имеет специально составленный контрольный лист (проверочный список для самоконтроля), все процедуры подробно разъяснены в тексте, в приложениях даны все процессинги и вопросы, которые нужны для практики.
Теория схем
Шесть доменов
Первый домен – сам человек
Второй домен – близкие
Третий домен – группы
Четвертый домен – человечество
Пятый домен – жизнь
Шестой домен – Бесконечность
Домены как гиперсфера
Перевернутые домены
Использование доменов для помощи людям
Что такое схема?
Исследование своей жизни
Определения
Когда проводить работу со схемой
Уравновешивание отрицательных достижений положительными
Обладание
Что такое «обладать» и что такое «быть»
Обладание как субъективное состояние
Проблемы как обладание
Потеря обладания
Последствия потери обладания
Восстановление обладания при помощи работы со схемой
Правила консультирования
Важные моменты
Образ действий
Процедура работы со схемой
Определения
Шаги процедуры «Схема»
Используйте правила консультирования
Цели и идеальные ситуации
ОД и руководящие принципы
Программы
Обмены
Записи и составление расписания
Упражнения
Упражнение – тренировка по разведке
Упражнение – правильное использование суждений
Упражнение – нахождение ОД
Упражнение – варианты и примеры
Упражнение – составление схемы
Упражнение – проблемы
Приложение – очистка прошлых целей
Приложение – список оценивания целей
Приложение – Нравится/не нравится
Приложение – работа с проблемами
Симптомы несконфронтированной проблемы
Этапы решения проблемы
Приложение – коррекция информации
Приложение – Обмены

Стивен Бизби, Лори Бет Бизби.Практический курс по созданию Схемы жизни

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Тантра. Внутренняя женщина и внутренний мужчина.

[214x148]

Основы тантрической магии.
Восторг и игра существования в дуальности всегда происходит между противоположными полюсами. Это сущность, сама ткань и сок взаимоотношений и сексуальности. Когда мы сонастроены с нашей мужской и женской сущностью, эта игра энергии может переживаться как любовь, секс, медитация, энтузиазм, молитва и творчество.
Магнит энергетической полярности между мужчиной и женщиной является чем-то таким, что мы можем научиться ценить, усиливать и сознательно культивировать. Это становится почвой, с которой мы действуем наилучшим образом. Когда мы отрезаны от полярности, обычно мы чувствуем неопределенность, неуверенность в себе, и наши взаимоотношения становятся проблематичными. Когда мы сонастроены, мы чувствуем себя привлекательными, полными жизни, и мы просто излучаем счастье.

Лекция Артёма Изотова

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 245. Одиночное плавание.

[195x259]

«У меня возник такой вопрос. Если я отпущу ситуацию и буду следовать течению вариантов, но при этом цели у меня нет, и я ничего не «слайдю», а буду применять технику амальгамы (мой мир заботится обо мне), тогда зеркало мира так и отразит ровную спокойную жизнь без ярких событий, или все-таки мир даст мне самое лучшее: работу, дом, семью?»
 Если вы не ставите себе никакой цели, а просто плывете по течению, тогда ваша судьба определяется не вами, а тем, что вам предначертано по гороскопу. Тогда вам нужен не Трансерфинг, а астрология. Трансерфинг – для достижения целей. Техника амальгамы в данном случае, конечно, сделает ваш мир уютней. Но попадется ли вам действительно все самое лучшее, зависит от того, насколько удачен тот вариант судьбы, который «предначертан». Здесь вопрос жизненной позиции: довольствоваться ли тем, что «уготовано», или же выбирать самому.

«Моя проблема – не могу слезть с иглы астрологии. Насколько это вредно? Не столько прогнозы, сколько хочется ориентироваться, что происходит».
Астрологию можно использовать, если делать это осмотрительно и с умом. Будущее, однозначно, лучше не знать, потому что предсказание, если оно не вполне благополучно, может вызвать нежелательный программирующий эффект.
Здесь такой принцип: если вы узнали будущее, вам придется забрать его с собой – выбросить уже не сможете. Но знание о том, какие дни благоприятны, а какие нет, не повредит. Только, если уж обращаться, то к профессиональным и надежным источникам.

 

[показать]

 

 

Серия сообщений "Трансерфинг реальности":
Часть 1 - Трансерфинг реальности. Пространство вариантов. 1 ступень.
Часть 2 - Трансерфинг реальности. Шелест утренних звезд. 2 ступень.
...
Часть 45 - Трансерфинг Управление реальностью Выпуск N 237. Флэшмоб «Вихрь Намерения»
Часть 46 - Центр Трансерфинга: Дом Смотрителя (полная инструкция по инициации Лабиринта)
Часть 47 - Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 245. Одиночное плавание.
Часть 48 - Трансерфинг реальности. 6 приемов управления реальностью.
Часть 49 - Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 246. Мне не нравится мой мир, или я сам себе не нравлюсь?

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Упражнение: Жизнь - это приключение каждый день.

[250x200]

В нашем мире все возможно. Ведь ты Творец его, просто, забыл об этом. Все возможно тогда, когда человек позволяет себе опять стать ребенком, то есть, жить играя. Человек творец живет играя. Он выходит из дома, и, прищурив глаза, смотрит на солнце через зубчатый край светло-зеленого, березового листа, ощущая, что он Творец этого мира, Создатель его. Он идет по улице, и каждый камешек, каждый предмет, каждого человека в этом мире он воспринимает как свое творение. Он Творец своего мира. Он сам создал его. Он знает это так же точно как то, что сейчас он идет по улице.

Знаете, что такое интересная жизнь? Это когда не знаешь, что ожидать через мгновение, но, согласитесь, в такой интересной жизни есть как прелесть, так и неизвестность, которая и манит и пугает. Интересная жизнь...
Все становится еще загадочнее, когда... Представьте, позвольте себе на одно мгновение почувствовать, что весь этот мир создали вы, только потом забыли об этом. Вот тогда и начинается интересная жизнь.
Вы так долго живете, что забыли о том, что вы Творец этой Вселенной, вы забыли даже о том, что вы живете вечно. И только иногда вас тревожит странное ощущение, что эта жизнь не ваша. Что вы способны на что-то больше, на что-то великое: Вот только бы вспомнить, на что вы способны: Интересная жизнь...
Потом эта мысль уходит, отодвинутая очередной заботой о хлебе насущном, интересная жизнь почему-то очень похожа обычную, а вы превращаетесь из Творца в свое Творение, которое хоть и наделено всеми мыслимыми и немыслимыми способностями и достоинствами, но не верит, что это так, а поэтому не пользуется ими. Вот такая "интересная жизнь".

[показать]

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Фрэнк Кинслоу. "Кто ничего не ищет - находит все"

[220x229]

От автора:
«Внутренний покой - залог жизни без проблем. Но он также представляет собой нечто намного, намного большее.
По мере работы над этой книгой ты претерпишь глубокую внутреннюю трансформацию. Речь идет об очень индивидуальном путешествии, и предпринять его можешь только ты сам. Я освещу мой единственный урок с разных сторон, чтобы ты мог выбрать для себя тот подход, который тебе ближе. Хотя дверь только одна, но путей к ней великое множество. Я покажу, как малейший сдвиг в восприятии освободит тебя от склонности к борьбе, заменяя ее текучей непринужденностью, которая позволяет принимать жизнь, вместо того чтобы противостоять ей. И тебе не придется отказываться ни от чего, кроме страха и страдания. Это чистая жизнь, которую может вести каждый, если только таков будет его выбор.» Ф. Кислоу
Аннотация:
"ЭТО ОЧЕНЬ, ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ КНИГА. Умная, глубокая, ПРАВИЛЬНАЯ книга. Пусть она доставит вам такое же удовольствие, как и мне." - Ина Старых, главный редактор издательства "София"
В своей глубокой книге «Кто ничего не ищет — находит все» Фрэнк Кинслоу показывает нам путь за пределы ума, чтобы ощутить жизнь в полную силу— так, как она была задумана.
Автор приглашает нас в чудесное путешествие— просто быть… просто найти себя… просто обрести блаженство. Он подлинный мастер, ибо за его словами стоит личный опыт.
Если выполнять приведенные в книге упражнения регулярно, вы ощутите прилив энергии на физическом и психологическом уровне; внутреннее напряжение исчезнет, недомогания отступят, повысится сопротивляемость стрессу на умственном и эмоциональном уровнях, лучше станут отношения с окружающими.
 

_Фрэнк Кинслоу, Кто ничего не ищет - находит все

 

 

 

Серия сообщений "Френк Кинслоу":
Часть 1 - Упражнение «Остановка мышления»
Часть 2 - Фрэнк Кинслоу "Секрет мгновенного исцеления"
Часть 3 - Френк Кинслоу. "Мгновенное исцеление. Техника Квантового Смещения".
Часть 4 - Дружественный мир. Очищение мыслей.
Часть 5 - Фрэнк Кинслоу. "Кто ничего не ищет - находит все"

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Центр Трансерфинга: Дом Смотрителя (полная инструкция по инициации Лабиринта)

[282x179]

Практика Смотрителя
Эта практика позволит вам подключиться к энергии Лабиринта и запустить процесс реализации ваших намерений.
Найдите уединенное тихое место. Для проведения практики вам понадобится зеркало любого размера и фломастер/маркер.

Этап 1. Знакомство со Смотрителем
Возьмите зеркало или подойдите к нему. Посмотрите на свое изображение. Представьте, что вы – это отражение того, кто смотрит на вас из зеркала.
Сейчас вы – Смотритель.
Посмотрите на себя глазами отражения. Какой вы? Как Вы выглядите, что с Вашим телом? Что вы чувствуете? О чем думаете? Чего Вы хотите?
Осознайте, что мир, в котором вы живете - это отражение ваших мыслей и действий. Представьте, что прямо сейчас ваш мир посылает вам любовь, спокойствие, гармонию. Насладитесь этим состоянием.
Представьте, что отражение спрашивает вас: Ты вершитель своей реальности?
И ответьте себе: ДА! Так и есть!

[показать]

Серия сообщений "Трансерфинг реальности":
Часть 1 - Трансерфинг реальности. Пространство вариантов. 1 ступень.
Часть 2 - Трансерфинг реальности. Шелест утренних звезд. 2 ступень.
...
Часть 44 - Трансерфинг Управление реальностью Выпуск N 234. Взгляд с той стороны зеркала
Часть 45 - Трансерфинг Управление реальностью Выпуск N 237. Флэшмоб «Вихрь Намерения»
Часть 46 - Центр Трансерфинга: Дом Смотрителя (полная инструкция по инициации Лабиринта)
Часть 47 - Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 245. Одиночное плавание.
Часть 48 - Трансерфинг реальности. 6 приемов управления реальностью.
Часть 49 - Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 246. Мне не нравится мой мир, или я сам себе не нравлюсь?

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Шри Нисаргадатта Махарадж. Пробуждение к Вечному

Шри Нисаргадатта Махарадж (17 апреля 1897 — 8 сентября 1981) — индийский гуру, учитель философии адвайты, принадлежал к линии преемственности Навнатх Сампрадайя.
Будучи одним из представителей школы философии Адвайта Веданты (недвойственности) 20-го века, Шри Нисаргадатта, с его непосредственным и минималистичным объяснением недвойственности, считается самым известным учителем адвайты, жившим после Рамана Махарши.
В 1973 году вышла в свет его самая известная и широко переводимая книга, «Я есть То», перевод бесед Нисаргадатта на английский язык принёс ему мировое признание и последователей.
Большинство людей живут в иллюзорном мире своих образов и не имеют желания или силы покинуть его. Они существуют только для себя, все их усилия направлены на достижение самоудовлетворения и самолюбование. Однако в мире есть видящие, учителя, которые, хотя и живут в том же мире, в то же время живут и в другом мире — мире космического сознания, сверкающего беспредельным знанием. Шри Нисаргадатта Махарадж жил такой двойной жизнью. Он продолжал держать магазин, но перестал быть торговцем, думающим только о выгоде. Позже, оставив семью и бизнес, он стал бродягой, пилигримом в безбрежном и многообразном океане индийских религий. Он пошёл босиком в Гималаи, где планировал провести остаток своих дней в поиске вечной жизни. Но вскоре вернулся домой, осознав тщетность своих поисков. Нет смысла искать вечную жизнь, понял он, она у него уже была. Выйдя за пределы представления “я есть тело”, он обрёл такую радость и покой, что по сравнению с этим всё меркло. Он достиг самореализации.





[160x250]Kнига содержит собрание бесед Нисаргадатты Махараджа, систематизированные и опубликованные Морисом Фридманом, с большой силой и убедительностью раскрывающих природу подлинной реальности. В ней даются исчерпывающие ответы на вопросы, связанные с поиском на духовном пути, отвечающие запросам всех типов искателей.
Эта замечательная книга выдержала свыше 20-ти переизданий только в Индии, в США недавно вышло 12-ое её переиздание, переведена на многие европейские языки, неизменно вызывая мощный резонанс у тех, кто читает её с искренней заинтересованностью.
Нисаргадатта Махарадж не предлагает никакую идеологию или религию, но лишь тонко раскрывает тайну Истинной Реальности. Его послание просто, прямо и возвышенно.
«...Я делаю то, что нужно, спокойно и не прилагая усилий. Я не следую никаким правилам и не создаю свои правила. Я теку вместе с Жизнью с верой и без сопротивления.»
«...Когда вы поймёте, что личность — просто тень реальности, а, не сама реальность, ваши раздражение и беспокойство исчезнут. Если вы согласитесь быть ведомым изнутри, ваша жизнь станет захватывающим путешествием.»
«...В мире нет хаоса, кроме хаоса, создаваемого вашим умом. Он создан вашим „я“, в том смысле, что в его центре находится концепция о себе как о вещи; отличной и отдельной от других вещей: В действительности вы не вещь и не отдельны. Вы являетесь бесконечной потенциальностью, неистощимой возможностью. Вы есть, поэтому возможно всё. Вселенная — это просто частичное проявление вашей неограниченной

Читать далее...

Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение

Как вырастить лидера?

Практически всем родителям хочется, чтобы их малыш вырос успешным и счастливым взрослым. Чтобы получил хорошую профессию, любимую работу, финансовое благополучие. Поскольку будущее малыша зависит от того, какие условия ему создавались с детства, нам нужно правильно воспитывать маленького человечка, создавая ему благоприятную среду. Как же вырастить лидера? Как воспитать ребенка успешным? Основные секреты вы прочтете далее.

* С детства в нас закладываются какие-то привычки, и все мы знаем, как не просто с ними расставаться, если они нам вредят. Поэтому давайте с самого маленького возраста приучать ребенка к некоторым полезным для лидера привычкам. Поощряйте собственное чадо:

всегда доводить дело до конца,

следить за своим внешним видом, людьми,

уметь разговаривать и общаться в людьми,

следить за своим здоровьем,

находить несколько вариантов решения одной задачи,

постоянно учиться и развиваться,

всегда делать чуть больше, чем задавали,

с уважением относиться с другим людям.

* Лидер свободно и эффективно общается с другими людьми, а значит, он владеет ораторским искусством. Приучайте ребенка с детства выступать перед аудиторией. Пускай такие выступления приносят ребенку радость, а не страх.

* Не старайтесь уберечь ребенка от всех проблем и сложностей, подкладывая соломку на его пути. Мы учимся и растем на сложностях, а не в парниковых условиях, поэтому позвольте своему сыну или дочери «падать и подниматься». Конечно, при этом ребенок не должен чувствовать себя одиноким, и думать, что вы равнодушны к его проблемам. Он должен знать, что вы всегда его поддержите при необходимости.

* Без риска не бывает больших достижений, поэтому поощряйте ребенка рисковать. Правильному риску тоже нужно научать ребенка с детства. Если он хочет перебежать дорогу перед трамваем, чтобы сэкономить время – это неразумный и опасный риск. А если хочет рискнуть сдать экзамен на больший уровень знаний английского языка, чем принято где-то – это похвально и полезно. Даже если его выход не увенчается успехом, он все равно окажется в плюсе – неудавшаяся попытка принесет новый опыт и знания, а также, понимание, что рисковать не страшно.

* Очень многие люди любят порассуждать, поговорить и попланировать как когда-то и где-то они совершат нечто. На эти разговоры в подавляющем большинстве случаев уходит вся жизнь человека. Поэтому донесите до ребенка, что только действия говорят о серьезности намерения и ведут к достижениям.

* Приучайте ребенка иметь собственное мнение обо всем. Спрашивайте его как можно чаще, что он думает по тому или иному поводу. Так ребенок станет с детства привыкать к тому, что его слушают, его мнение важно и интересно.

* Определите интересы своего ребенка, после чего поддерживайте и развивайте их. В деятельности, которая нам нравится и которая хорошо получается достигнуть высот проще.

* Приучайте ребенка правильно воспринимать свои ошибки и неудачи. Никому не удастся пройти путь к успеху ни разу не потерпев неудачи. Не ошибается и не испытывает проблем лишь тот, кто ничего не делает.

* Приучайте малыша к оптимизму и настойчивости. Это позволит никогда не сдаваться, не вешать


нос и не опускать руки.

* Поддерживайте ребенка в его высоких ожиданиях от себя и жизни. Никогда не говорите ребенку, что он не может чего-то иметь или достичь. Параолимпийские игры и другие подобные достижения говорят о том, что все возможно. Масштабные планы, грандиозные идеи – все это двигатели вашего ребенка в его развитии и деятельности. Слабенькие желания порождают вялые действия, которые не приведут к успеху.

* Помните, что лучшим примером правильных личностных качеств и жизненной направленности служите вы сами. Вы не сможете научить ребенка оптимизму, если сами ежедневно «плачете» о преувеличенных бедах и неудачах. Также странно выглядит неряшливо одетый родитель, рассказывающий о полезности опрятной и стильной внешности. Все, чему вы хотите научить малыша, должно быть и вашей жизнью и убеждением тоже.

Автор: Екатерина Истратова

Это цитата сообщения lorine Оригинальное сообщение

"Колокольчик школьный". Мастер-класс.

"Колокольчик школьный". Мастер-класс.
[480x640]
+ читать дальше

Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение

Быть умным – не значит хорошо учиться

«Умный, а учится все равно плохо!». «Отстает по всем предметам, неспособный». Такие характеристики можно услышать из уст школьных педагогов и родителей. Всегда ли умный – значит хорошо успевающий в школе? Будущий гений Альберт Эйнштейн из рук вон плохо учился в школе. Более того, его история - далеко не исключение. Из неуспевающих детей нередко вырастают выдающиеся личности.
Как-то раз исследователи из США проанализировалибиографии 400 известных личностей, среди которых было немало деятелей науки и других достойных людей. Выяснилось, что более половины из них в школе считались отстающими. Среди таких «двоечников» - Чарльз Дарвин, Блез Паскаль, Альберт Эйнштейн и Исаак Ньютон.

Ньютона в школе считали лентяем и тупицей. Родители были вынуждены забрать его домой из-за «неспособности к обучению». Альберт Эйнштейн, ключевая фигура современной физики и лауреат Нобелевской премии, в детстве и вовсе считался отстающим в развитии. Говорить и ходить он научился поздно, и в школе он оказался старше большинства одноклассников. Но даже несмотря на это, учился он плохо и в 15 лет был исключен за неуспеваемость.

Так что же, родителям и педагогам нужно поощрять лень и ничегонеделание? Нет, конечно. Но большой ошибкой будет ругать детей за ошибки. Избегание неудач не приводит к успеху – это подтверждают даже научные эксперименты. Недавно исследователи из Университета Пуатье доказали, что если относиться к ошибкам как к части «рабочего процесса», это существенно повышает умственные способности. Причем даже по сравнению с теми, кто вообще не делает ошибок!

Французские психологи провели три эксперимента с участием шестиклассников. Сначала школьникам предложили решить очень сложные анаграммы, предназначенные для детей постарше. Справиться с ними у ребят заведомо не было шансов. Затем психологи разбили детей на две группы. С первыми они побеседовали, рассказав о том, что учиться – сложно, и этот процесс невозможно пройти без ошибок и неудач, допускать которые совершенно естественно. Детей из второй группы исследователи не успокаивали, а просто обсудили с ними сделанные ошибки.

После этого все ученики прошли тест на эффективность работы памяти. У школьников из первой группы, которые не справились со сложным заданием, но не считали это провалом, результаты оказались выше, чем у ребят из второй группы, огорчившихся из-за неудачи. Более того, память у ребятишек, которые не ругали себя за сделанные ошибки, работала даже эффективнее, чем у детей из контрольной группы, которые перед тестом вообще не решали никаких заданий!

Получается, что делать ошибки полезно, при условии спокойного отношения к ним. А вот отношение к неудачам как к чему-то недопустимому, чего изо всех сил нужно избегать, ни к чему хорошему не приведет. Если навешивать на детей ярлыки «двоечников» и «лентяев», это действительно может снизить их успеваемость и даже ухудшить умственные способности, говорят специалисты.

А как быть с детьми, которые проявляют яркие способности, а оценки все равно получают плохие? Их принято считать ленивыми. Но так ли это? Психологи называют ряд причин помимо лени, которые могут привести к низкой успеваемости способного ребенка.

Во-первых, это банальная скука. Одаренные дети мыслят глубже, чем их сверстники, и быстро овладевают новыми знаниями. Им нужно, чтобы обучение было достаточно сложным, глубоким, позволяло открывать новое, требовало постоянного напряжения ума. Понятно, что усредненная школьная программа, которую должны освоить 20-30 учеников одновременно, им не подходит. Очень скоро талантливый ребенок осознает, что хождение в школу лично для него – бессмысленная трата времени, новых знаний на уроках он не получает. Мотивация к учебе пропадает, во всяком случае, ребенок перестает стараться на уроках, а свои способности направляет на что-то другое.

Еще одна проблема способных школьников – дети развиваются очень неравномерно. Интеллект одаренных детей подчас существенно превосходит их психологические способности, моторные или социальные навыки. В результате, эти ученики отлично понимают новый материал, но, к примеру, не успевают записывать задания или не могут четко и быстро сформулировать мысль. – «Садись, два!». Некоторые боятся выходить к доске и отвечать публично, хотя решают задачи быстрее всех в классе. К сожалению, не все педагоги и даже родители готовы считаться с особенностями развития таких детей.

Творческие личности плохо привыкают к строгому распорядку, навязанному извне, да еще любят поспорить. Говорят, именно этим грешил Эйнштейн – он нередко вступал в диспуты с преподавателями, что плохо влияло на его оценки.

Специалисты призывают родителей и педагогов к пониманию. Главное – общий прогресс развития. Если вы видите, что ваш ребенок смышленый, добрый и интересуется новым – с ним все замечательно. И пусть при этом его успеваемость будет ниже среднего. Но это не помешает ему вырасти способной и даже одаренной личностью – при условии, Читать далее...

Это цитата сообщения Luaza Оригинальное сообщение

Телевизор на стене: 11 дизайнерских секретов удачного оформления

 

Телевизор на стене: 11 дизайнерских секретов удачного оформления

Читать далее...

Это цитата сообщения Curious2010 Оригинальное сообщение

Как соединить две песни?

КАК СОЕДЕНИТЬ ДВЕ ПЕСНИ?

Довольно интересный сервис для тех.кто делает видееролики и слайдшоу. Нередко возникали ситуации, когда просто необходимо объединить музыкальные композиции, чтобы они как бы перетекали одна в другую и шли без пауз! Данный сервис в 3 простых шага поможет Вам решить эту проблему! Микс (т.е. объединение двух музыкальных композиций) здесь выполняется в 3 простых шага: добавить треки, отредактировать их и соединить. Всё просто и понятно! [показать]

***КАРТИНКИ КЛИКАБЕЛЬНЫ...*** [показать] 1.Добавляем ваши треки.. Ползунками выбираем нужные фрагменты. Прослушиваем.Если все устроит,СОЕДИНЯЕМ. [показать] [показать] [показать]

Надеюсь,пригодится.. Company © CURIOUS

 

Это цитата сообщения Irinas_HM Оригинальное сообщение

Розы из гофрированной бумаги

[600x399]

Читать далее...

Это цитата сообщения Режевлянка Оригинальное сообщение

Фильцевание носа

[256x192]
МАСТЕР-КЛАСС

Это цитата сообщения Режевлянка Оригинальное сообщение

Цветы из бумаги

ИСТОЧНИК

автор: Своенравная

 

Читать далее >>>

Это цитата сообщения Режевлянка Оригинальное сообщение

для ножниц!


[384x512]Читать далее >>>

Это цитата сообщения Сокровища_Амазонки Оригинальное сообщение

Запоминай созвездия

Это цитата сообщения Сокровища_Амазонки Оригинальное сообщение

Песчаные узоры Джое Мангрума

Читать далее...

Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение

Горшки для сада, поросшие мхом делаем сами

[320x216]

Очень интересная и оригинальная идея для сада. Вы так кто нибудь пробовали ? Это будет здорово

Горшки для сада, поросшие мхом можно сделать самим. Для этого необходим мох (желательно живой), перетереть в блендере с кефиром, нанести кистью полученную смесь на горшок в тех местах, которые хотите украсить мхом оберните полиэтиленом и поставьте его в солнечном месте. Через 1-2 недели горшок должен быть покрыт красивым слоем мха. :) Для разнообразия можно нанести смесь в виде каких-либо узоров. А оставшийся "коктейль" нанести между камнями в саду.

Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение

Имбирное печенье

Очень вкусное рассыпчатое печенье 

[показать]

Читать далее...