Сегодня клацнулся зубами со своей мамой (учитель в школе) по такому вопросу: она настаивает на том, что нам малую нужно отдать в садик, дескать там она будет сбрасывать эенргию, общаться с детками и прочее, и прочее, и прочее. При этом она признает, что доця в свои 3,5 года развита лучше своих однолеток (поет песни, знает буквы, животных, читает на память книжки, рассказывает стихи) и даже она, педагог с 15-летним стажем, говорит о том, что малой будет скучно в начальных классах. И все ранво продолжает настаивать на садике и школе. Мое мнение по поводу садика и современных мам и малышей здесь. А про школу вообще молчу, я слишком "хорошего" о ней мнения. Так вот интересно,что скажете вы?

NIKOR, с садиком легче (во всяком случае у нас в поселке) - есть частные садики, и уровень развития детей там достаточно высокий... А вообще все эти заведения сейчас важны для заведения социальных контактов.

Домашнее образование - воспитание лучше в плане знаний. В плане общения лучше садик. Могу исходить из своего опыта. Я в садик не ходил, и то же рано научился читать и писать (правда только печатными буквами, прописные для меня были проблемой). Не помню было ли скучно мне в начальных классах, но когда все проходили сложения единиц, я мог оперировать с тысячами (по сути, с любыми числами, т.к. мне был понятен сам принцип). Но, я совершенно не умел выстраивать социальные связи. Для меня до сих пор это является проблемой. Здесь, конечно, нельзя однозначно сказать что виной этому то, что я не ходил в садик. Ведь это может быть особенностью моей личности и отсутствие общения в раннем возрасте совершенно не при чем. В любом случае, выбор за тобой. Мое мнение, общительного человека видно сразу. И отсутствие площадки для общения в раннем возрасте, может быть с успехом компенсировано в более позднем. Ведь можно и в дет.садовской группе сидеть в уголочке и играть одному, а можно не ходя в садик общаться с соседскими детьми. Но это не более чем мое мнение. От детей я очень далек и могу многого не знать и не понимать.

Ну ты спросил! Это ж от родителей зависит! Или от бабушек-дедушек... С кем дитя будет? Мой в садике ни одного дня не был, а соседка, сидя дома, своих обоих в сад водила, и торчали они у нее там "от звонка до звонка"... Дети все тоже очень разные: одни в садик рвутся, а для других (и я их очень понимаю) садик - ежедневная пытка.

думаю, что лучше детский сад, хотя бы на полдня, ребёнок должен привыкать к социуму

по-любому ребенок нуждается в общении с детьми, а не только со взрослыми.... это воспитывает в нем такие чувства как постоять за себя, не дать в обиду...адаптация нужна среди себе подобных.... да еще привыкнет к вирусам и меньше болеть будет...... вобщем нужна золотая середина. про школу промолчу - там ппц.

Не читая коментариев! Я в детсаде небыл и нечего там делать!Исключение может быть,когда оставить не скем,и то по возрасту не годовому а по умственно,определяется родителями,в основном отцами(да простят меня дамы)

NIKOR, Конечно же я думаю, что ребёнку надо учиться и в садике, и в школе, и в секции (желательно в каратэ), и думайю, что всё будет нормально"""

Бесспорно, что образование по программе эффективнее. Но, думаю, нельзя в таких вопросах вдаваться в крайности. Кружки тоже необходимы детям для развития творческих способностей, для общения вне сада/школы, для отдыха и для приятно-полезного времяпровождения!

Ответ на комментарий Любознательна_Я # Любознательна_Я, почему вы сударыня считаете что программа эффективнее? что школа может дать из того чего не можете дать вы? Азбуку, письмо, элементарную математику вы можете дать сами... а что еще нужно ребенку? литература? есть в библиотеках? тригономертию? скажите вы хоть раз воспользовались формулой косинуса? вы считаете что ему нужно что-то больше? Химия и биология? наймите репетитора... поверьте хороший грамотный репетитор обойдется вам значительно дешевле чем ежегодные аксессуары в школу...

Ответ на комментарий A_Ivanov # A_Ivanov, а почему конечно? дань моде? или стереотип вбитый нам в голову еще при советском союзе?

Ответ на комментарий Азовец # Азовец, ты как всегда в яблочко... зема не читая комментов :)... особенно понравилось про умственный возраст...

Ответ на комментарий NIKOR # Нет, просто если воспитать человека в домашних условиях, то он так может стать либо паинькой, либо высокомерным, а жизни он знать вряд ли будет"""

Ответ на комментарий Алиция_Гадовская # Белоснежка_Аля, согласен и про золотую середину и про ппц школе... потому моя стратегия следующая...с осени отдам на танцы пусть общается... в садик отдавать не будем потому как оба дома работаем... подрастет отправлю в секции на восточные единоборства и на акробатику... пусть учится... а дорастет до школы посмотрим...что дальше будет... лино я за домашнее обучение... начальную школу по общим программам я ей и сам дам, а по английскому супруга приведет ее в чувство, а может еще и итальянский с польским и французским получиться в нее загрузить... ЕСЛИ САМА ЗАХОЧЕТ....

Ответ на комментарий A_Ivanov # A_Ivanov, ну все зависит от того кто воспитывает и какие условия дома... у меня например дочка уже меня пытается строить... без высокомерия она уже отставивает свои позиции... паинькой ей быть не светит... а жизнь можно и на улице узнать... вот только пока ее однолетки буду подчиняться строгому режиму в садике и в школе, она сможет бегать, лазить по деревьям, заниматься тем что ЕЙ интересно... а не что ХОЧЕТ чужая тетя в данный момент...

Ответ на комментарий Dream_of_Super-Hero # Dream_of_Super-Hero, что к нему привыкать? к плохому лучше не лезть дабы не пахло... что хорошего может дать социум в садике и школе? воспитание РАБотника, которого ВУЗ потом отшлифует и напрваит на нужное предприятие, в нужное русло жизни?.... нееет тут я с тобой не согласен... я предпочитаю чтобы мой ребенок развивался в своем русле, так как она хочет, а не так как ей навяжут... я например до сих пор не понимаю...нафига мне была нужна в школе химия, тригономертия, алгебра и планиметрия? я ведь за 10 лет после выпуска ничего из этого ни разу не использовал... а мен это втемяшивали... У меня сейчас малая очень любит рисовать и просит уже научить ее играть на гитаре... вот в таких моментах я и буду ей помагать развиваться...

Ответ на комментарий Ирина_Штромберг # Ирина_Штромберг, та дело ведь не в детях рвуться они или нет ... а в родителях... будут ли они перекраивать себя думая о том, что нужно САМИМ заняться воспитанием ребенка не перекладывая ответственность за это на государство,воспитателей и учителей... ведь сколь я слышал собственными ушами высказывания родителей моей маме ... ну ведь мы его отдали в школу, вот вы и учите... или... я никак не могу с ним справиться он меня совсем не слушает... а такого тиап меня совсем убивают... государсвто идиотов, кто придумал такую тупую школьну программу... Так что тут больше вопрос в ответственности и желании родителей менять себя, свою работу, свой ход мыслей, ради счастья ребенка...

Ответ на комментарий Злой_Волчара # Злой_Волчара, ты уловил самую главную суть, возможно даже не понимая этого... важно общение, а не стены в котрые детей загоняют... разница только в том, что общаясь сос сверсниками во дворе, на улице - ребенок активен и его главная задача контролировать самого себя, дабы не повредиться... в других условиях у детей при общении главных задач много: не создавать проблемы воспитателю, переживать его настроение, не бегать, не влезть куда нибудь чтобы воспитателю потому не влетело ... и так далее и тому подобное... а еще вспомни про унижения, обиды и прочее..

Ответ на комментарий Старый_Шизофреник # Старый_Шизофреник, для заведения социальных контактов достаточно на мой взгляд улицы, двора и секций... скажете нет?

Ответ на комментарий NIKOR # Ааа, в этом плане, наверное ты прав, но это если ребёнку давать общаться в компании во дворе, это самое главное, а иначе то, чего я имел в виду - это скорее всего плохо"""

Ответ на комментарий NIKOR # NIKOR, слышу раздражённый тон неудовлетворённого родителя, готовящегося отправлять своё чадо в школу))) Знакомые вопросы и где-то даже есть на них ответы с разной степению убедительности. И с т.з. затрат - это родительские проблемы. А основной и ничем не заменимый плюс - это общество сверстников, необходимое ребёнкам для полноценного психологического развития.

отдавайте непременно - сад детям просто необходим- это первая стадия адаптации к обществу. Проигнорируете его - у киндера потом серьезные проблемы в школе могут возникнуть. Можете мне верить как специалисту некогда защитившего диплом по соц. педагогике дошкольников

Ответ на комментарий NIKOR # "унижения, обиды и прочее" идут скорее не от воспитателя, а от самих сверстников. И если не будет сдерживающей силы в лице воспитателя, то ничего хорошего из этого не выйдет. Я не верю в способность оптимального бесконфликтного общения детей в группе. По этому задачи которые ты перечислил сами дети не понимают и им не следуют. Так что без кого-то кто следит за детьми не обойтись.

Пробежался по коментам и понял,будет у нас будущее на непонятно ком держаться.Запомните уличная закалка,лучше нету! И ногда нужно вовремя направить-подправить,желательно без нажима.А ремня получать,нашему народу(пацанам)сам бог велел!И шо це за хлопець який яблука не тягав с чужого саду,ГА? Я вас питаю!

Ответ на комментарий NIKOR # NIKOR, я бы не разделял сильно двор и улицу (ко всему прочему здесь формируется как правило "альфа-бета" поведение {или поведение "адаптированного ребенка"}), а секция имеет свою специфику. P.S. Я с Кривого Рога - и мне двор/улица - не сильно помогла.

Ну как тебе ответить...Наверное лет до 7 лучше домашнее образование, а дальше все же школа и некоторые кружки и секции. Главное не заставлять ребенка что-то делать, а посмотреть к чему у него предрасположенность)

Никор, при всем позитиве домашнего воспитания. Ребенку нужен и другой жизненный опыт. Двор, улица, соседи - это хорошо, но не достаточно. При таком образе жизни ребенок осознает, что родители где-то рядом, что они помогут в случае чего. А если ребенок будет в детсаду, школе и т.д. В конфликтных, трудных ситуациях ему нужно будет принимать решения самому здесь и сейчас, не надеясь на быструю помощь. Это тренирует гибкость мышления и твердость характера. Вы, родители, сможете дать необходимые знания для жизни, но практику их применения даст только реальная жизнь. Еще один аспект - дисциплина. Опять же ребенок прекрасно понимает, что вы мама и папа и вы его любите, многое ему простите, а вот чужая тетя в детсаду так вести себя не будет. В детсаду ребенок столкнется с агрессией мира, а ваша задача, как родителей, помочь ему с ней справиться, но никак не ограждать от нее. Приведу пару примеров из своего опыта. В школе (конец 80-х - начало 90-х годов), с первого класса я ходил с галстуком (есть у нас в семье традиция ношения галстуков, родители и меня к этому приучали). Это жутко злило мою первую учительницу, я же выделялся из толпы, что никак вкладывалось в ее нормы. В общем пока я у нее учился я был заядлым троешником с прозвищем "директор" или "интеллегент" - так она меня называла. Троешником я был до 5-го класса (пока меня эта учительница учила), потом резко стал чуть ли не отличником. Думаю, намек понятен. Это было трудно, но этот жизненный опыт сейчас мне очень помогает бороться с агрессией окружающего меня мира и я не боюсь высказывать свое мнение, когда это нужно. Сами родители, при всем своем желании сделать этого не могли бы. Потом была академия МВД, почти армия, но на не 2, а на 4 года, пусть и с более легкими условиями. Тоже хорошая школа жизни, ни один гражданский вуз не даст такого понимания "как плохо в жизни бывает". Если подвести итог, то ребенка нужно вести к проблемам, но при этом крепко держать за руку, что бы иметь возможнось всегда его из этой проблемы выдернуть.

туркопольер, +!

Ответ на комментарий NIKOR # NIKOR, ну вот и славно... а работали бы оба и не с кем было бы оставить - то и вопрос бы отпал сам по себе:)

Азовец, про яблоки из чужого сада мне очень понравилось ))) Поддерживаю на все сто!!! Если говорить обо мне... я помню не самые приятные моменты из садика. Например, как урали мои сапожки. Или как меня кто-то укусил, извините за подробности, за мягкое место. В садике всякое бывает. Воспитатели за всеми не уследят. А еще я очень часто болела. Школа... Начиная со средних классов, когда мы переехали, я была в классе белой вороной, не такой, и чувствовала себя очень неуютно. Что же касается знаний, то реально использую сейчас только знания английского. А про математику нам учитель сам говорил, что в жизни нужно только то, что преподают до 3го класса. Общение... В школе все отношения мне приносили только разочарования. Хороших друзей я нашла вне школы. Но даже не в этом суть. Если посмотреть в корень проблемы, зачем учреждались детские садики? Чтобы родителям было где оставить ребенка, пока они с утра до ночи работают. Учредили то эти заведения уже при советах. Общеобразовательные школы тоже появились где-то в это время. До того учились дворяне и избранные, кто действительно хотел учиться. Так что вы не равняйте все по ХХ веку. Он дает только маленький фрагмент общей картины. Так что я за домашнее пребывание ребенка, домашнее обучение и кружки/секции. А жизни можно везде научиться.