Неделю назад я написала о студентах вокального факультета нашей консерватории (Казанской).
Что же за это время изменилось? А ровным счетом НИЧЕГО!
Обычно в начале учебного года у студентов идет раскачка - им никак не хочется оторваться от летних каникул, и продолжается праздная жизнь. Месяц прошел - студент только просыпается!
Но слава богу, есть такие ученики, которые с нетерпением ждут уроков и бегут в библиотеку за нотами, чтобы начать разучивать новый репертуар. Они работают и готовы заниматься вокалом каждый день.
Меня удивляют те студенты, которым надо бы пахать, чтобы получить профессию певца. Но не тут-то было. Плохо учатся, в-основном, середняки по одаренности и по способностям, но с хорошими природными данными - с настоящим оперным голосом. Как говорится, дал бог, но не в ту голову направил.
Вы спросите: а зачем же вы их принимали в консерваторию?
Дело в том, что студенты к нам приезжают из разных городов России, СНГ, Китая, Кореи, Японии.
На консультации абитуриент поет произведения, выученные в училище с педагогом и спетые на выпуске из музучилища. Всего консультаций - две. За такой короткий срок общения с абитуриентом можно прослушать его голос, поработать с выученным материалом, исправить ошибки. И студент, как правило, стремиться показать себя с наилучшей стороны, чтобы выдержать конкурс и поступить - это дело чести, и усердия не занимать! (Поэтому сразу не поймешь, каков он изнутри).
У нерадивых студентов все усердие куда-то девается после поступления на курс, они считают, что достигли своей цели и уже без 5 минут народные артисты.
К сожалению, такие ученики, не стремящиеся к самоусовершенствованию, но очень довольные собой, постепенно начинают отставать от менее одаренных природой в плане вокального материала.
Голос молодого начинающего певца постепенно, в процессе регулярных занятий с педагогом становится тембрально более интересным, богатым обертонами, "полётным", расширяется его диапазон, увеличиваются качество и сила звука, повышается уровень мастерства певца как исполнителя.
Но для приобретения хорошей вокальной школы необходимо набраться терпения и студенту и педагогу. Может уйти на это не один год!
Цели могут достичь те певцы, которые предъявляют к себе высокие требования и не успокаиваются, пока не добьются желаемого результата. Таких учеников следует поощрить и поддержать - они знают, что надо постоянно работать и будут стремиться к еще большим знаниям. Часто бывает так, что в результате плодотворной работы студент со средними данными превращается в яркую индивидуальность. Делая видеозаписи уроков и экзаменов, я наблюдаю рост учащихся в процессе занятий и радусь вместе с ними их достижениям. Кроме того, записи уроков помогают справляться с теми недостатками, которых не может самостоятельно услышать или увидеть ученик.
Особо хочу сказать о студентах из Китая, Кореи, Японии.
Вот с кого надо брать пример! Они знают, зачем они сюда приехали и что должны получить в конце обучения - диплом с отличными оценками и профессионализм. На занятия приходят в любом состоянии, несмотря на болезнь или какие-то другие обстоятельства. Они целенаправленно и терпеливо изучают русский язык, чтобы понимать, о чем идет речь на занятиях и достойны уважения. Причем, таковыми являются все - певцы, пианисты, скрипачи, духовики. Видимо, работоспособность у них заложена в генах нации.
Нашим студентам стоит у них поучиться, как надо учиться!
На фото я и мой класс.
(продолжение следует).
[700x525]
