Это цитата сообщения Queen_de_la_reanimaR Оригинальное сообщение

Не иначе...

[показать]

Не всякий погнавшийся за оленем его поймает. Но всякий поймавший должен был за ним погнаться.

Это цитата сообщения Valya6827 Оригинальное сообщение

И снова открытки ко дню Валентина..

[показать] [показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [400x366] [400x366] [показать]
[показать]

Это цитата сообщения CHELO_VEK Оригинальное сообщение

КО ДНЮ ВСЕХ ВЛЮБЛЕННЫХ... ПОЗДРАВЛЯЮ...

[250x300]
Текст песни Вельвет - Всё Забудется...



Осторожные шаги, тихо пряча подо льдом
Мягкой поступью зима убаюкала мой дом
Раскидала жемчуга по бескрайним небесам
Опустив хрустальный шлейф на продрогшие леса

Белой россыпью снега упадут, склоняясь ниц
Под прозрачным серебром мягкий взмах ее ресниц
Заколдует, запоет песни дивной красоты
И, усталая к утру, заметет свои следы

Припев:
Все забудется с летними грозами
И закружится жизнь не спеша
Нет той девочки с длинными косами
Лишь тихонечко плачет душа

Вдруг неслышно проскользнет, как хозяйка в мой мирок
Молча взглянет мне в глаза и присядет на порог
"Что так больно", - я спрошу - "Где под сердцем стынет лед?"
Улыбнется мне в ответ: "Подожди и все пройдет"

Припев.

Не встревожат мой сон, не настигнут в толпе
Мимолетные виденья о тебе
И затихнут мечты в беспокойной тоске
Просто искорки, погасшие в руке...

Любите друг друга... Берегите Любовь...

Это цитата сообщения Сияние_Розы_Жизни Оригинальное сообщение

ХОЧУ ЦЕЛОВАТЬ ТЕБЯ

Читать далее...

Это цитата сообщения Joker-6 Оригинальное сообщение

Валентинка к дню Святого Валентина

flash=650,470,http://world-flash.ru/games/valentinka.swf

[700x525]
С ДНЁМ ВЛЮБЛЁННЫХ МОИ ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ и ДРУЗЬЯ!!!!!!!
Я ЛЮБЛЮ ВАС!!!!!!!!!! БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ!!!!!!!!!!!!!!!

Это цитата сообщения Виктория_Саульян Оригинальное сообщение

ДЛЯ ВАС ПОЗДРАВЛЕНИЕ С ДНЕМ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА



Saulyan Victoriya

Это цитата сообщения Мурчелла Оригинальное сообщение

Самые дорогие картины в мире.

Одно из самых легендарных произведений мировой живописи, принадлежащее кисти Леонардо да Винчи, картина «Мона Лиза» в книге рекордов Гиннесса указана как застрахованная на самую большую сумму картина.14 декабря 1962 года, до выставки в США, страховка на картину была оценена в 100 млн. долларов, но учитывая инфляцию в 2006 году это бы составило  670 млн. долларов.

[402x599]

Читать далее...

Это цитата сообщения Сияние_Розы_Жизни Оригинальное сообщение

СТАНЬ СОБОЙ!!!

[600x400]     Откройся потокам Вселенной! Навстречу  Свету шагни! Не будь слепой и надменной, Ты сердце своё распахни!   Пусть эго твоё раствориться, Затихнет внутри диалог. Ты сможешь тогда насладиться – Увидишь Любви поток!   Увидишь, услышишь, наполнишься – Ворвётся он бурной рекой. Подхватит и унесёт тебя… Ты станешь сама собой!!!!     [показать]

Галерея_Дефне

Это цитата сообщения Сияние_Розы_Жизни Оригинальное сообщение

Дайте своей любви крылья!!!

 

Это цитата сообщения PRITIAGENIE Оригинальное сообщение

МОЙ АНГЕЛ РЯДОМ.

МОЙ АНГЕЛ РЯДОМ. Тема: Настроение Автор плэйкаста: pritygehie Создан: 9 февраля 2012 21:51 Мой ангел рядом Мой ангел расправляет крылья, прижмусь к нему своей щекой... Он есть, он рядом, сильный-сильный... Он мой родной, всегда со мной. Когда бывает очень грустно, он утирает слезы мне... Молчит, когда мои минуты часы считают на стене... Ему доверю свою Душу, она в тепле, он сохранит. Моя Душа песком на суше от слез моих недопролиты... Мой ангел, ты - мое спасенье. Я под защитой у крыла. Моя - охрана и везенье. Ты здесь, со мной, я не одна. © Copyright: Ирина Александрова Ивушка, 2011 Свидетельство о публикации №11111288185 Lady_Ko

Это цитата сообщения jim58 Оригинальное сообщение

BBC.Тайны Мозга. Самоконтроль.2011.


[показать]
Название: BBC: Тайны мозга. Самоконтроль
Оригинальное название: BBC: The Brain. A Secret History - Mind Control
Год выпуска: 2011
Жанр: Документальный, научно- познавательный
Выпущено: Великобритания, BBC MMX
Режиссер: Элики Сассмэн


О фильме: То, что человек - это великая загадка природы не нужно доказывать. Сколько тысячелетий существует Homo sapiens sapiens (человек разумный), столько времени он и пытается понять, что за творение природы есть он сам. Столько времени он является для самого себя неразгаданной загадкой. И, пожалуй, одной из самых таинственных загадок для человека является его собственный мозг. Человек разумный до сих пор не может ответить, на казалось бы элементарный, но неимоверно важный вопрос: как работает этот орган и почему он вообще появился у далекого предка Homo sapiens, которому для удовлетворения основных потребностей - питания и продолжения рода - разум совершенно не требовался... Фильм о том, как возникают ощущения, что лежит в основе воспоминаний, эмоций, мыслей, как формируется личность. Из цикла научно-популярных передач «Наука 2.0»
Разум, как и сама жизнь, сами по себе не появляются. Разум и жизнь во Вселенной вечны. На вопрос Кто Был Первым Во Вселенной искать ответ бессмысленно. Когда планетарные цивилизации достигают определённого уровня они начинают заниматься творчеством на других, пустых, планетах. Создают жизнь растительную, животную, из нескольких высокоразвитых видов животных выбирают один и начинают делать из него человеков по своему образу и подобию. Они сами когда-то были созданы другими, которых в свою очередь тоже кто-то создал. И т.д., бесконечно. Существует цель и общий план для Вселенной, локальные планы для галактик, солнечных систем и планет и даже для каждого человека. Существуют руководители и специалисты, вмещающие в своё сознание планетарные цивилизации, солнечные системы, множества цивилизаций в галактиках и т.д. В соответствии с целью и планом по её реализации решают свои глобальные задачи, развиваются сами и развивают нас.
На планете и в допотопные времена были люди, которые всё это знали. Но информация была закрыта (сокрыта) от публики по важным причинам - во времена цивилизации Атлантов люди злоупотребляли этими знаниями, т.к. кроме знаний о Вселенной есть техники и методики достижения совершенства, включая методики управления людьми, генетические знания и пр. Человечество уже переходит на новый эволюционный уровень и информацию постепенно открывают.
Так что мозг у земных людей не появился - его создали инопланетяне - Боги Творцы в понимании земных людей.
[показать]

[x350] Есть в напевах твоих сокровенных Роковая о гибели весть. Есть проклятье заветов священных, Поругание счастия есть. И такая влекущая сила, Что готов я твердить за молвой, Будто ангелов ты низводила, Соблазняя своей красотой... И когда ты смеешься над верой, Над тобой загорается вдруг Тот неяркий, пурпурово-серый И когда-то мной виденный круг. Зла, добра ли?—Ты вся—не отсюда. Мудрено про тебя говорят: Для иных ты — и Муза, и чудо. Для меня ты — мученье и ад. Я не знаю, зачем на рассвете, В час, когда уже не было сил, Не погиб я, но лик твой заметил И твоих утешений просил? Я хотел, чтоб мы были врагами, Так за что ж подарила мне ты Луг с цветами и твердь со звездами Всё проклятье своей красоты? И коварнее северной ночи, И хмельней золотого аи, И любови цыганской короче Были страшные ласки твои... И была роковая отрада В попираньи заветных святынь, И безумная сердцу услада - Эта горькая страсть, как полынь! 29 декабря 1912 Александр Блок [x100] M EKsilina

Это цитата сообщения Miledi1950 Оригинальное сообщение

Притча об одиночестве.

[показать] [показать] В одном небольшом посёлке жила обыкновенная женщина. Правда, у неё не было детей, не было мужа, не было родственников. Но женщина была очень добрым и отзывчивым человеком. К ней многие приходили за советом, поддержкой. Всех она встречала добрым, ласковым словом. И вот однажды к ней пришла соседка, у которой была большая семья: муж, много детей, внуков. Но женщина была печальна. - Мне так одиноко, – сказала она. – Дети выросли, у них своя жизнь, у внуков свои интересы. Остались мы с мужем одни. И я чувствую, что нет между нами былой любви. Я знаю, что тебе меня не понять. Ты всю жизнь одинока. Мне просто больше не с кем посоветоваться и поделиться своими чувствами, вот я и пришла к тебе. Женщина подумала немного и ответила: - Мне действительно тебя не понять, потому что я никогда не чувствовала себя одинокой. Как я могу быть одинока, если вокруг меня целый мир! Мы рождаемся свободными и счастливыми. Одиночество мы создаём себе сами. Каждый день из-за непонимания, недоговорённости мы теряем своих близких и, живя с ними, становимся одинокими. Оглянись вокруг и ты увидишь, что рядом с тобой весь мир, нужно просто идти ему навстречу. Источник: http://dosug.avarmediaclub.kiev.ua/ [показать] Ирина

 

Это цитата сообщения Кузюша Оригинальное сообщение

Не доверяйте первому мыслительному образу.

Говорят - \"улетел в облака\" о человеке, который оторвался от действительности. Сейчас я покажу, что буквально каждый из нас витает в облаках и имеет не совсем корректные модели представления об окружающей действительности.

Надеюсь, вам будет просто выполнить следующее упражнение: Внимательно посмотрите на руку и нарисуйте ее. Внимательно смотрите на каждую черточку, и очень медленно рисуйте.

....

Как можно точнее.

А еще точнее можете?

....

Что происходит с вашими сознанием во время рисования? Мозг генерирует мысли и мешает правильному восприятию мира. Заметьте, что глаза видят, сознание воспринимает, а рука рисует бред. И этот бред возникает не сам собой, мешанину предает сознание...

Возможно, поток мыслей будет примерно следующий: Так, на руке пять пальцев, один из пальцев повернут немного в бок. Ага. Вот так. Так, пальцы разной длинны. Вот так. Ногти нужно тоже нарисовать.... А! не получается - я все равно не художник! Вот так и сойдет.

И дело не в том, что у вас нет навыка рисования, а в том, что не отработана обратная связь с самим собой. Вернее вместо обратной связи от глаз, рисующий использует второго - болтливого Я, который все знает или как другая крайность ни чего не знает. Он знает как рисовать руку, и не знает как рисовать руку, потому что он не художник...

Если пробовать нарисовать предмет не с первого раза, а по черточке, многократно сверяя мысленную картину с реальной, то каждый раз картина будет получаться все лучше и лучше.
А теперь я расскажу как использовать данное очевидное правило на практике.
Задание:

Запишите письменно образ идеи.
Отложите запись на время.
Сравните полученный образ с реальностью.
Уточните мыслительный образ.

Не удовлетворяйтесь простым мыслительным экспериментом. Проверьте догадку на практике.
Использование описанного принципа в области чтения:

Прочитайте.
Отложите книгу.
Вспомните, что прочитали.
Задайте себе опросы по теме.
Найдите ответы.

Использование обратной связи для пишущего человека:

Набросайте мысли на бумаге.
Отложите.
Прочитайте мысли другими глазами. Дополните текст.
Отложите.
Прочитайте в слух.
Опубликуйте.
Получите критику.

Например, этот текст написан с десятого подхода.

Обратная связь во время процесса придумывания идей:

Придумайте идею.

Представьте, сможете ли вы реализовать идею на практике как можно быстрее, и хватит ли у вас на нее ресурсов.

Приступайте немедленно. Когда пройдет 50% отведенного вами срока проверьте реальность задуманного.

Некоторые следствия из описанного выше правила:

Поскольку процесс восприятия идеи растянут во времени, то в процессе реализации должно быть одновременно несколько проектов.

Не пропускайте время, когда идея должна отлежаться. То есть браться за идею нужно не сразу после того, как она пришла в голову, а подождать по крайней мере сутки.

Выбираете такие идеи, которые можно быстро реализовать на практике. Чем быстрее будет виден результат, тем лучше.

http://e.mail.ru/cgi-bin/msglist#readmsg?id=13075837890000000538&folder=0&jsv=3

Серия сообщений "Психология":

Альтернативные взгляды на психологию:

-обучения;

-воспитания;

-диагностики.

Часть 1 - Манипулирование сознанием
Часть 2 - Все (или почти все) о конфликте
Часть 3 - Что такое «раздражение» и как с ним бороться
Часть 4 - Не доверяйте первому мыслительному образу.
Часть 5 - Обида

Это цитата сообщения Кузюша Оригинальное сообщение

Почему я за самообразование

Эту статью я писала для школы-экстернат,в которой учится моя дочка.

http://express-externat.spb.ru/about-externat

Поделиться своим родительским опытом меня заставило желание помочь тем родителям, которые мечтают максимально развить способности своих детей, но сомневаются, что обычная общеобразовательная школа-это то место, которое поможет им в реализации этой идеи.
Для начала хочу познакомиться с Вами. Я мама двоих детей: старшему сыну 26 лет, младшей дочке, Лизе, - одиннадцать. И я не понаслышке знаю, что значит учиться, посещая школу, учиться на семейной форме и теперь вот и в экстернате, в который мы попали волею судеб и счастливы этому…
Пройдя с сыном нелегкий путь обучения, я поняла, что общеобразовательная школа это не то место, где могут научить навыкам самообразования и обучить , как это делать эффективно, учитывая все особенности и потребности самого ребенка. Я считаю, что невозможно дать прекрасное образование. Его можно только взять. И суть образования не в информированности, а в способности эту информацию приспособить к целям своей деятельности. Дело вообще не в качестве школы как таковой, а в недостатках самой системы школьного обучения: поурочно - кусочная подача материала, оценочная система, невозможность учитывать темп обучения и физиологию ( совы – жаворонки ) каждого конкретного ребенка… Не упущу, пожалуй, возможности остановиться на этих вопросах подробнее…
Оценочная школьная система тормозит желание знать, заменяя его желанием высокой оценки. Жажда сиюминутного успеха вместо жажды знаний и открытий…Экстернат нам предложил зачетную систему. Зачетная система, на мой взгляд, наилучший способ оценки знаний, когда ребенок готов продемонстрировать эти знания. Готов, это когда досконально изучен учебный материал, отработаны практические навыки, когда появилась уверенность в усвоении теории и практики. Только тогда, по-моему, уместно давать оценку знаниям. А не тогда, когда материал, только еще накануне рассказанный учителем, уже на следующий день им оценивается. Нельзя оценивать промежуточный этап, но этого требует школьная система, лишая детей радости открытий, требующих гораздо большего времени для усвоения знаний, чем день, два, неделя… Ребенок сам должен решать, когда готов к оценке знаний. Именно такую свободу выбора и самовыражения мы получили с дочерью в школе-экстернате. А это воспитание самостоятельности и уверенности в себе …
А чего стоит вызов к доске против желания ребенка! Ежедневное учительское разжевывание темы приучает к пассивному восприятию нового, лишая радости самостоятельных открытий. А ведь именно эта радость должна стать одной из самых ярких радостей жизни. Каждому ребенку очень хочется, чтобы его выслушали. И вот он искренне старается подготовить урок так, чтобы вызвать одобрение учителя. Но его не спросили, не дали блеснуть своими знаниями и умениями, так как на него не хватило времени или его желание было проигнорировано уставшим учителем. Ведь у учителя таких ребят целый класс!...И если так продолжается из раза в раз, то у ребенка пропадает стимул. Он уже вяло берется за ежедневные занятия. Его энтузиазм на нуле… И именно в этот момент, когда он менее всего подготовлен, его спрашивают. Ребенок растерян и подавлен низкой оценкой, ведь только в ней он видит смысл учебы. В оценке. А еще хуже, когда учитель оценивает не знания ученика, а его аккуратность, умение правильно оформить работу. Все это не имеет отношение к знаниям, но может существенно снизить оценку по успеваемости. Особенно у мальчиков…Так учился мой сын…Грустно от того, что я не подарила ему возможность учиться в экстернате, где оцениваются только знания…Моя дочь, готовясь к консультациям в НОУ “Экспресс”, точно знает, что будет выслушана доброжелательным взрослым. С ней обсудят все проблемы, которые встретились на пути, так как внимание учителя в день консультации принадлежит только ей . Ее натолкнут на размышления и, возможно, подсунут интересную книжку по теме. И еще ей не снизят оценку за оформление, рассказав как правильно это делать в итоговой аттестации. Здесь ее не заставят выполнять несуразные требования только потому, что у учителя свой необычный взгляд на оформление, совершенно, может быть не согласованный с ГОСТами…
Теперь о той пресловутой физиологии, которая как внутренние часы,у каждого из нас настроена на разные часовые пояса. Совы и жаворонки…Сын у меня “совенок”. Трудно засыпал и трудно просыпался. Интеллектуальная активность максимальной становилась у него к полудню. Поэтому, учась в первую смену, он трудно воспринимал уроки в первой половине дня. Появлялись тройки…Во вторую смену сын редко получал четверки, учась в основном на пятерки. Все это было очевидно, но я не знала, как ему помочь. Школа не миндальничает с “совятами”, ставя все контрольные на 2-3 уроки (10-11 часов). Низкие оценки снижали его мотивацию к учебе. Его математическая одаренность очень рано столкнулась с интеллектуальной Читать далее...

Это цитата сообщения valeia Оригинальное сообщение

ОНА ЛЮБИТ ЖИЗНЬ И РИСОВАНИЕ,

http://www.youtube.com/watch?v=If3fZxYXL6c

Женечке исполнилось 5 лет, когда она впервые пришла в студию дома детского творчества для детей с ограниченными возможностями здоровья "Маленький Принц".До этого бабушка научила держать её карандаш, ручку кисть.
Рисует Женя всегда с радостью!
Она так замешивает краски на палитре, что уже на палитре появляется красота! Это меня поразило с первых дней занятий.
Перед моими глазами стоит её рисуночек, который она принесла и подарила мне: это было семейство жирафов, нарисованных на четвертушке клетчатого листочка из тетради. Рисуночек был сделан черной шариковой ручкой.(Эти рисуночки бабушка с дедушкой называли "карикатурки")
Он висит у меня на стене.
Много рисунков висит на стенах моей комнаты. Не только Жениных. В основном, это рисунки моих троих детей. Для них я была первым учителем рисования.
Так получилось, что младшая моя дочь родилась инвалидом, хотя мы с мужем здоровы (дисфункция некоторых внутренних органов) . Это был удар для нас , привыкших, что у нас всегда всё в общем-то хорошо и старшие двое детей здоровы...
Управа нашего района Крылатское организовала клуб для детей с ограниченными возможностями. Там работал музыкальный клас, театральная студия, студия рисования, игровая комната.
Меня с моей дочкой пригласили на занятия, которые вела Елена Георгиевна Сягаева, директор дома детского творчества.
С этого момента началась прежде всего моя реабилитация, возвращение нормальной жизни. Все родители уходили, оставляя детей на занятия, а я оставалась, боясь расстаться с дочерью даже на пару часов...Так потихоньку я начала помогать вести занятия, а потом составила программу, начала изучать материалы по педагогике (я художник-керамист, окончила строгановку)
Удивляло и радовало меня то, что Женя всегда приходила и приходит на занятия с хорошим настроением.
Её улыбка несколько "бедовое" настроение, юмор - все это отражается в её работах! Она рисует всегда и везде, где есть возможность!
Это могут быть поля тетради (бабушка ругает за это), это происходит во время заучивания стихотворения (рисуночки по теме стихотворения помогают Жене учить это стихотворение)
Женя рисует правой ножкой, зажав кисточку или карандаш пальчиками, ставя ножку на пяточку так ловко, что линия с поворотом получается красивая, чистая, певучая, с нажимом!
Я как-то раз попробовала порисовать ногой...это прежде всего очень больно..
Как же это было больно начинать вот таким образом рисовать и выводить буквы. .. Низкий поклон бабушке Женечки....Все эти трудности легли на ее плечи. Я уже не говорю о том, что несколько лет назад невозможно было купить носки, похожие на перчатки и бабушка нашла женщину, которая вязала их на заказ для Жени.
У Жени теперь много таких носочков. есть специальные, для рисования (не очень нарядные, но забавные), у нее так же есть пара колечек для пальчиков ног и браслетик на щиколотку....
Конечно теперь ей, привыкшей делать всё ножками, а именно: с детства убирать игрушки за собой, хромая относить их и складывать аккуратно в ящик с игрушками, зашивать дырочку на одежде (и этому ее бабушка научила!), кушать ложкой и вилкой самостоятельно (но только дома, в школе это просто не удобно) немного странно видеть повышенное внимание к себе, но, согласитесь, что постоянная зависимость от близких людей (элементарно - почесать нос, убрать щекочущие волосы со лба) напрягает.
Не могу сказать, что Женя много учится у меня, скорее это я учусь у нее оптимизму и творческому отношению к жизни!
Моя роль мала. Я всего лишь помогаю грамотно воплотить творческие задорные и радостные замыслы девочки!
Когда ей было 6 лет, она поделилась мечтой - "Когда я вырасту большой, у меня будет красная машина, я буду сидеть за рулем с мужем, а бабушка с дедушкой - на заднем сиденье, и мы поедем в магазин!"
Эта удивительная девочка лепит из глины, рисует красками по ткани (батик), пишет гуашью, акварелью, масляной пастелью, акриловыми красками, занимается фотографией и участвует в конкурсах и фотосессиях, научилась плавать!
Самое главное то, что Женя привносит в любое дело, которое делает - радость и согласие на развитие!
Женечка принимала участие во многих выставках и конкурсах:
в 2003 г. в Крылатском (галерея Крылатский орнамент) от управы «Крылатское», в Третьяковской галерее (на Крымском валу) – организатор – Фонд «Взгляд ребенка», в Дарвиновском музее на тему «Мост в природу» (организатор – английский фонд «Качество жизни), получила первую премию за лучшую работу на тему «Сказки Г.Х. Андерсена» (международный конкурс), участвовала в конкурсах и выставках, организованных фондом «Дети – наша надежда», в 2006году заняла первое место в международном архитектурном конкурсе рисунка на тему «Детская площадка», организованном фондом Я. Чернихова., далее – участвовала в мастер-классе, организованном З. Церетели в его академии, далее следует участие в мастер-классе в музее Островского «Преодоление», участие в выставке «Сказка за сказкой», Читать далее...

Это цитата сообщения осень_осень Оригинальное сообщение

Я возьму твою боль

А ты думаешь...

Виктория Стегэреску

[показать]

Брюллов Карл Павлович.

Сон девушки на рассвете.

1830-е

А ты думаешь, подушка не видит снов?

А она принимает образы твоей ночи, прощупывает и преображает каждым пёрышком, запоминая, смягчая или утрируя. Отдаёт тебе - ты берёшь. Берешь и забываешь. Почти все. А она хранит. Из чего иначе строить тебе новые сказки? Ты видишь сны и говоришь – «мои». И она не спорит…

А ты думаешь, подушка не болеет?

Ей не страшны твои хвори, хоть есть и свои. Если плохо, ты – к ней. Она вытрет пот и сопли уголком, убаюкает, согреет. И ты выздоровеешь. Сам. И она не напомнит, как ты был слаб.

А ты думаешь, подушка не плачет?

Прячет слёзы. В себе. Твои. Проливать не нужно – сама достанет, сама скроет, ни кому не отдаст. Слова «смех» и «упрёк» из Даля вычеркнет. О горе том смело забудь. И она забудет.

А ты думаешь, подушке всегда удобно под твоей головой?

Она надоест, помнётся, собьется. Ты выбросишь – плоха стала. Или сдержишься? Решишь. И ей, думаешь, голова, бывает, не дерет кожу-наволочку? Но она твои углы знает, умеет к ним прильнуть правильно. Из вас двоих она – мягче. Тебе с ней приятно. И она счастлива.

Она есть, чтобы было. Тебе. Хорошо. Ты не заметишь даже… Столкнешь на пол... Локтем - во сне - случайно?

Ты сразу поймёшь, чего тебе не хватает.

[показать]

По армянски «cavet tanem»- любимый, дословно переводится как «заберу твою боль»… я возьму твою боль на себя…..

Это цитата сообщения Кузюша Оригинальное сообщение

Обида

Случалось ли с вами такое, что человек, которому вы верили всей душой, ради которого потратили невероятное количество времени и душевных сил, а иногда и денег, мягко говоря, не оправдывает ваших ожиданий? Не правда ли, неприятная ситуация?

С такой ситуацией можно столкнуться когда начинаешь общее дело с, вроде бы, надежным товарищем или подругой. Но впоследствии оказывается, что дружба для них не имеет значения. Дружба вытесняется корыстью и завистью, не выдерживая испытания деньгами. Или же приняв на себя обязательства идти с вами до победы, до воплощения вашего проекта в жизнь, такие люди из-за своей слабости и по непонятным причинам бросают все в самый неожиданный момент. Вы остаетесь с разбитыми надеждами, огромным ворохом незаконченных дел, а то и с долгами...

В такие моменты обида переполняет сердце!

Но еще более тяжелые удары мы получаем от самых, казалось бы, близких людей. Иногда они это делают не совсем осознанно, иногда умышленно, но всегда такие поступки наносят глубочайшую сердечную рану. Дай, Бог, никому не испытывать такие переживания! Оказавшись в подобной ситуации мы не можем думать не о чем другом. Обида и душевная боль буквально парализует все наши действия.

Вспомните как в детстве от несправедливости родителей у вас перехватывало дыхание. Или то состояние, когда любимый человек забыв все, что вас когда-то связывало, просто исчезает из вашей жизни... В эти моменты ум зацикливается на одной мысли. Хочется вернуть все на свои места, но достучаться до любимого человека не получается. Вы остаетесь один на один со своей обидой и душевная боль сжимает грудь.

Можно пытаться отвлечься и на некоторое время забыть о проблеме, но мысли все равно не дают покоя, они возвращаются и все повторяется с новой силой. Воображение рисует самые страшные варианты развития событий, тем самым, еще больше разжигая обиду, ненависть или жалость к себе...

Как избавиться от этого наваждения?
Как вернуть все на свои места?
Как успокоиться и начать дышать полной грудью?

Испытав, такой удар вы долго не можете оправиться и в душе поселяется разочарование и пустота... В такие моменты вам так не хватает внутренней силы, что бы справиться самостоятельно. Как воздух становится необходима поддержка и дружеский совет кого-то из близких. Так же, вам может помочь мудрая книга.

Александр Яшин

Серия сообщений "Психология":

Альтернативные взгляды на психологию:

-обучения;

-воспитания;

-диагностики.

Часть 1 - Манипулирование сознанием
Часть 2 - Все (или почти все) о конфликте
Часть 3 - Что такое «раздражение» и как с ним бороться
Часть 4 - Не доверяйте первому мыслительному образу.
Часть 5 - Обида