Это цитата сообщения Ирина_Либерянская Оригинальное сообщение
Диагностика речи ребенка. Экспресс тест.
ЭКСПРЕСС – ТЕСТ уровня сформированности речи у дошкольников
Часто мы общаемся с ребенком, не замечая – как он говорит, нам важнее – что сказал малыш. Бытовая ситуация не требует развернутого текста. Родители, как правило, находятся в постоянном диалоге с ребенком. Диалогическая речь (или «разговорная» в терминологии лингвистов) имеет собственные законы построения. Знание ситуации полностью определяет высказывание. Диалогическая речь, по существу, разделена между двумя людьми, инициатива может принадлежать только одному из них. Особенно часто это бывает, когда взрослый общается с ребенком. В крайних случаях мама не только спрашивает о чем-то своего ребенка, но и отвечает за него. Простейшие формы диалога не требуют построения программы высказывания. Кроме того, диалог опирается на ряд невербальных средств – на непосредственную предметную ситуацию, интонацию собеседника, его мимику, жесты. Диалог допускает значительную грамматическую неполноту и имеет специфический словарь, который тоже задает непосредственная ситуация.
Диалогической речи бывает вполне достаточно в повседневном общении. Даже, когда ребенок о чем-то рассказывает, вспоминает какие-то события, речь его по сути диалогична. Прежде всего ребенок говорит о том, что находится в фокусе его внимания, он выделяет и озвучивает самый значимый для него элемент целостной ситуации и совсем не заботится об «удобстве» слушателя.
Однако школа, с ее классно-урочной системой и действующими программами, предъявит к речи ребенка совсем другие требования. Прежде всего возникнет необходимость формировать, а затем формулировать собственные мысли в максимально понятной для других форме. В психолингвистике устная монологическая речь определяется как «развернутое высказывание на заданную тему». Близко к понятию монологической речи и понятие «связная» речь, чаще употребляемое в исследованиях, посвященных речевому развитию. Устная монологическая речь обязательно предполагает мотив высказывания и общий замысел, которые должны быть достаточно прочны и оказывать определяющее влияние на протекание всего высказывания. Оно обычно состоит из нескольких смысловых групп, связанных в целостную структуру. При этом все побочные ассоциации должны тормозиться и не должно быть повторений.
Понятно, что это достаточно сложная задача. Формировать, а затем тренировать навыки «связной» речи необходимо еще в дошкольном возрасте ребенка, занимаясь этим специально.
К речи дошкольника школа будет предъявлять и другие требования. Даже незначительные недостатки в развитии речи ребенка могут привести к трудностям в обучении, особенно в освоении процессов чтения и письма. Поэтому, чем раньше выявлены речевые проблемы, тем раньше можно начать работу по их преодолению, и тем успешнее будет эта работа.
Правильно ли говорит Ваш ребенок и нужна ли ему помощь логопеда? Чтобы ответить на этот простой вопрос, попробуйте самостоятельно оценитьть речевое развитие Вашего ребенка.
Для этого Вам понадобятся время (в пределах одного часа) и наглядный материал (картинки, игрушки), чтобы малышу было интересно работать.
Для тестирования лучше использовать время, когда и Вы и Ваш ребенок в хорошем настроении, ребенок не перевозбужден, не утомлен и не голоден.
У ребенка не должно сложиться впечатление, что его проверяют. Хорошо, если занятия будут проводиться в виде игры.
Не делайте ребенку замечаний. Заметив ошибку, не пытайтесь тут же учить отвечать его правильно. Это материал для проверки, а не для работы над ошибками. И, конечно, это возможность «по-новому» услышать речь Вашего ребенка.
Речевой материал рассчитан на определение уровня сформированности речи у детей старше 4,5 лет.
1. ОБСЛЕДОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
ЗАДАНИЕ 1.
Составление рассказа по сюжетной картинке
Вам понадобится любая сюжетная картинка с несколькими действующими лицами, это может быть и иллюстрация к какой-нибудь сказке.
- Попросите ребенка внимательно рассмотреть картинку и рассказать что на ней нарисовано. Не надо задавать малышу наводящие вопросы. Пусть он самостоятельно попробует свои силы в этом нелегком деле. Хорошо, если Вы запишете рассказ ребенка дословно. Это поможет позже его спокойно проанализировать и у Вас появится материал для размышлений.
- Попросите ребенка описать какое-либо изображенное на картинке лицо – человека или животное.
Как вариант, Вы можете попросить ребенка описать любой предмет или игрушку, которые находятся в комнате, не называя их. Попробуйте угадать
Это цитата сообщения Artnews Оригинальное сообщение
Япония
Традиционная архитектура и декоративные элементы.
Фото: Toshio Kishiyama
[показать]
Это цитата сообщения julycaesar Оригинальное сообщение
Ссылки на "детские" сайты...
Просматривая вчерашнюю ленту, обнаружил у многих в цитатниках "новую" тучу ссылок. Видимо, МР3-шных свалок и электронных библиотек у всех уже есть в избытке, потому как народ усердно складировал ссылки на сайты, о различного рода детских поделках, играх и занятиях... Это хорошо, подумал я, надо полистать, может, что новенького с сынулей утворим. Но тыцнув мышой в пару линков, я обнаружил, что ссылочки то нерабочие... "Опять", вздохнул я и отчего то занялся тяжелым, неблагодарным, а главное, абсолютно бесполезным трудом - систематизацией этих ссылок. Очень много пришлось выкинуть, часть решил оставить, а многое пришлось просто добавить, ибо я ж крейзи-папа, я ж сам ползал по всяким сайтам... Вот их то и выкладываю:
Все ссылки рабочие и открываются... :):
Это цитата сообщения Artnews Оригинальное сообщение
Дом в Северной Калифорнии
Дом в Северной Калифорнии создан архитектурным бюро Finn-Laczko Architects и студией дизайна Tsao & McKown, владельцем дома является один из партнеров студии дизайнер Calvin Tsao.
Дизайн интерьера не имеет определенного направления, и несет в себе фрагменты истории семьи, так как дедушка с бабушкой дизайнера эмигрировали когда-то из Китая в Бразилию, родители позже переехали жить в Лондон, а сам Calvin обосновался недалеко от Сан-Франциско.
[показать]
Это цитата сообщения levcha Оригинальное сообщение
Свадебные юбилеи
[показать]Зелёная свадьба - день бракосочетания.Самая первая свадьба в списке годовщин. Она и является днём заключения брака и точкой отсчёта новых юбилеев. Празднуется в течение первого года после заключения супружеского союза каждый месяц в число свадьбы. Обычно дарят только цветы. Её символ - миртовые листья в свадебном венце.
Ситцевая свадьба - через год. Считается, что в жизнь молодых вошла "ситцевая простота". На этот юбилей супруги дарят друг другу ситцевые платочки.
Бумажная свадьба - двухлетие супружества. Двухлетние семейные узы непрочны, - рвутся легко, как бумага.
Кожаная свадьба - 3 года совместной жизни. Семейные отношения становятся более крепкими. К этому времени супруги должны чувствовать друг друга кожей.
Это цитата сообщения старый_ворон Оригинальное сообщение
Дом на холме
Замечательный проект дома размещенного на склоне возвышенности.
[показать]Дом построен компанией Replinger Hossner Architects в окрестностях Сиэтла и выставлен на продажу.
Прекрасный вид из окна, светлые интерьеры… и довольно простая каркасная конструкция.
Это цитата сообщения fravashi Оригинальное сообщение
Что должен умень делать ребенок. Крайние сроки возникновения навыков
В данной таблице представлен максимальный возраст, к которому у ребенка должны появиться определенные навыки и умения, если ребенок старше указанного здесь возраста и не обладает соответствующими возрасту навыками, то стоит обратить на это внимание и проконсультироваться со специалистом. Если ваш ребенок выполняет перечисленные действия до указанного срока, то можно быть уверенным, что психо-эмоциональное развитие ребенка протекает нормально.
Пример:если ребенку исполнилось два месяца, а он еще не прислушивается к звуку погремушки, то это - повод обратиться к педиатру.
Это цитата сообщения Artnews Оригинальное сообщение
Я бы хотела жить в похожем доме.
[показать] Автор Frank Lloyd Wright
Это цитата сообщения Ирина_Либерянская Оригинальное сообщение
Биоритмы человека: составляем правильный "бизнес план"
Биоритмы человека: составляем правильный "бизнес план"
Замечали ли вы, что периоды спада и всплеска вашей жизненной активности чередуются как будто по графику? Наверняка замечали: в данный момент вы просто не можете встать с дивана - так устали, хотя и выспались, и ничего особо трудоемкого не делали. А уже через час открывается второе дыхание и вы готовы горы свернуть. Все дело в личном расписании нашего организма, которое меняется в зависимости от времени суток. Такие взлеты и падения действительно наблюдается каждый день в одно и то же время, если нет каких-либо форс-мажорных обстоятельств (например, болезни или срочной работы, которую пришлось доделывать ночью). Обычно мы пытаемся подбодрить себя при помощи кофе, и из-за этого часто употребляем больше кофеина, чем нужно и можно. Итог - повышенная нервозность и проблемы с сердцем. Но, если не идти наперекор, заставляя себя работать, когда силы на исходе, а сотрудничать с биоритмами, можно значительно улучшить и нервную систему, и общее самочувствие, и даже внешний вид. А вот как выглядит примерный "распорядок дня" нашего организма, ориентируясь на который, вы сможете получить максимальный результат и в работе, и в личных отношениях:
05-00 утра - в это время, как ни странно (ведь под утро спится особенно сладко и крепко) начинается первый общий подъем активности. Это организм так готовится к постепенному пробуждению и начинает работу всех своих органов.
06-00 утра - сейчас обычно просыпаются не только "жаворонки", но и люди, которых мучают проблемы и тревожные мысли, так как именно в 6 часов утра выброс адреналина увеличивается.
07-00 утра - все, съеденное за завтраком, максимально усваивается, так как с семи часов утра начинается период наибольшей активности желудка. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы завтрак был как можно полезнее. Также уделите внимание своей внешности: кремы и другие питательные косметические средства особенно усиливают свое воздействие и эффект от их применения в это время будет максимально положительный.
09-00 утра - небольшой спад активности, и, если вы сейчас находитесь в офисе, займитесь выполнением более простых заданий, не требующих пристального внимания, что поможет вам "разогреться" перед напряженным рабочим днем.
10-00 утра - время, наиболее благоприятное для выполнения умственной и физической работы. В следующие два часа все органы включаются в активную работу, поэтому не зря многие организации именно в 10 утра желают видеть своих сотрудников в конторах.
12-00 дня - и вновь пришла усталость, поэтому неплохо бы выпить чашку чая, так как в чае тоже содержится кофеин, но его в четыре раза меньше, чем в кофе, что абсолютно безопасно для "сердечников".
13-00 дня - по традиции обеденное время и не зря. В это время организм вырабатывает больше всего желудочного сока и ему нужна пища, богатая белками.
14-00 дня - это время наибольшей работоспособности человека, когда лучше всего проявляется и его физическая активность, и умственная деятельность дает хорошие результаты. Также сейчас активно протекают процессы пищеварения и очищения всего организма.
15-00 дня - все ровно и спокойно. Наибольшая активность мочевого пузыря приходится на период с 15 до 17 часов. Это время способствует избавлению от ненужного из организма, поэтому, если вы сидите на диете или, желая оздоровиться, выводите из организма шлаки, лучше всего пить специальные соки и настои именно сейчас.
16-00 дня - новый подъем физической активности, но спад умственной. Самое время пойти на прогулку или сделать небольшую зарядку, чтобы отдохнуть от работы, расслабиться и собраться с мыслями, ведь у вас наверняка есть еще дела на сегодня.
17-00 дня - наиболее активный период для работы почек. Они перерабатывают всю жидкость, поступающую в организм, отделяя нужные и ненужные вещества, и выводят из него последние.
18-00 вечера - повышается кровяное давление организма, а это значит, что люди становятся более нервозными и могут легко идти на конфликт по таким поводам, на которые в другое время и не обратили бы внимания. Зная об этом, берегите своих близких, которые находятся рядом и сдерживайте себя!
19-00 вечера - немного повышается физическая активность. Также в это время нас переполняют переживания, и мы находимся во власти мыслей о совершенном за день. Организм переходит в фазу восстановления, и для физических упражнений сейчас самое время.
Сон - лучшее лекарство20-00 вечера - активно начинает свою работу мозг. У вас еще осталась кое-какая работа на завтра? Лучше приступить к ее выполнению именно сейчас, а не засиживаться за полночь.
21-00 вечера -
Это цитата сообщения Ирина_Либерянская Оригинальное сообщение
Производительность интеллектуальной работы ребенка.
Опираясь на свои наблюдения за ребенком в повседневной жизни, выберите соответствующий вариант ответа на каждый из вопросов.
1. Способен ли ребенок заниматься чем-нибудь продолжительное время без перерывов?
– Несмотря на продолжительную работу, почти не устает. Готов выполнять задания и дальше. (5 баллов)
– Может работать достаточно долго, не жалуясь. (4 балла)
– О высокой работоспособности говорить сложно. (3 балла)
– Сначала работает не плохо, но быстро устает. (2 балла)
– Ежеминутно прерывает занятие, допускает большое количество ошибок. (1 балл)
2. Обнаруживает ли стойкость к неудачам?
– В случае неудач сосредотачивается, увеличивает старание без нервозности. (5 баллов)
– Огорчается, но ненадолго, готов к преодолению препятствий. (4 балла)
– О стойкости к препятствию говорить сложно. (3 балла)
– Преодолеть неприятные переживания после неудачи трудно, мобилизоваться без посторонней помощи не может. (2 балла)
– Неудачи деморализуют, плачет, отказывается работать. (1 балл)
3. Способен ли работать в неблагоприятной обстановке?
– В любых условиях работает успешно, не реагирует на шум. (5 баллов)
– Старается быть собранным, применяет специальные приемы сосредоточения (проговаривает задание вслух, затыкает пальцами уши и т.д.). (4 балла)
– Испытывает трудности, когда нужно работать в группе? Просит не разговаривать, не мешать. (3 балла)
– Если снижает свою производительность в неблагоприятной обстановке, устает, нервничает, отвлекается, отказывается работать. (2 балла)
– При наличии постороннего шума вообще не может выполнять задание в группе ровесников. Нуждается в уединении, помощи взрослого. (1 балл)
4. Отказывается ли от действий, когда возникают препятствия?
– Препятствия не отбивают желания продолжать работу. Не теряет веры в успех. (5 баллов)
– Все препятствия отвлекают от действия, однако при условии напоминания или дополнительной стимуляции продолжает работу. (4 балла)
– Препятствия могут спровоцировать срыв или замедление работы, усилить утомляемость. (3 балла)
– Любое препятствие используется для того, чтобы отказаться от последующих действий. (2 балла)
– Не только прекращает любые попытки, но и теряет веру в собственные силы. (1 балл)
5. Охотно ли выполняет действия, которые требуют больших усилий?
– Любит работу, которая его полностью захватывает и требует выносливости и терпения. (5 баллов)
– Способен неоднократно выполнять однообразные задания, хотя и без видимого удовольствия. (4 балла)
– Неохотно, без заинтересованности выполняет требования, предполагающие приложение усилий. (3 балла)
– Способен к действиям, которые требуют усилий, только под контролем взрослого. (2 балла)
– Отказывается от длительных, утомительных действий любым способом. (1 балл)
Подсчитайте баллы. (Анализ теста можно посмотреть здесь)
Подсчитайте баллы.
– Если ваш ребенок набрал от 20 до 25 баллов, то свойства его нервной системы, черты темперамента содействуют развитию способности к учебе. Можно говорить о выраженной готовности к учебе.
– Если ваш ребенок набрал от 14 до 19 баллов, то отдельные особенности его высшей нервной деятельности, свойства темперамента могут осложнить адаптацию к школе. Возможно, проблемы кроются в уровне тревожности, импульсивности и агрессивности. Но еще не все потеряно. Целеустремленный поиск причин затруднений, индивидуальный настойчивый подход к ребенку могут исправить ситуацию.
– Если ваш ребенок набрал всего от 9 до 13 баллов, то это означает, что на его подготовку к школе понадобится не менее года. Желательно обучать таких детей по индивидуальной программе с учетом причин, обусловивших затруднение. Также будут полезными организация санаторного режима, закаливания и других форм укрепления нервной системы.
– Если ваш ребенок набрал меньше 9 баллов, проверьте свои расчеты или позвоните другим взрослым и попросите провести оценивание. Проанализируйте, создали ли вы благоприятную атмосферу для работы ребенка.
Показатели индивидуальных умений
(анализирование, сравнение, установление закономерностей)
1. Ребенок определяет содержание, сущность (в том числе скрытую) задания, которое необходимо проанализировать, точно и
Это цитата сообщения Beanceve Оригинальное сообщение
Прелестные фото кукол от Arsenic-Spider
http://arsenic-spider.deviantart.com/
Кликаем для увеличения
[показать]
Это цитата сообщения Дайтека Оригинальное сообщение
Кошачий позитив)))
Всем привет! Удачного дня Вам и хорошего настроения!
Немного кошачьего позитива.
Надеюсь, после вчерашнего праздника у Вас остались силы на улыбку)))
[500x390] [500x370]
Привет!!! Меня зовут Оксана. Веселый и открытый человек, живу и радуюсь жизни. С удовольствием познакомлюсь с новыми интересными людьми.