отдыхаю от травы...

[показать]

[показать]

Косяков полно, но сил моих больше нет на эту картинку...

Мне так плохо. Вокруг одни друзья -- даже в морду дать не кому. (с)

хочется кипеша какого-то... ну, хоть лампочку в подъезде разбить, что ли...
что-то я как-то не в себе.

[показать]

А Бартона вообще надо запретить - он эту траву распространяет...

Я, похоже, и правда чурбан бесчувственный... У всех вокруг, как я посмотрю, любовь-морковь: люди встречаются, расходятся, ссорятся, мирятся, любят, ненавидят. И все уже в предвкушении весны и новых мучений...

Один я страдаю от того, что не могу дорисовать эту гребаную картинку! Третий день, блядь, уже с ней ебусь... или четвертый?
Ой, как мне плохо! Муки творчества и фсе такое... Бедный я, несчастный.
"Пойду пове-ешусь!" (с)

Категорически заявляю, что мне ни хуя не нравится этот новый дизайн профиля!

Флудерное
...Дьявол вдруг оторвался от монитора и треснул себя копытом по лбу. Рога завибрировали, пошел низкий гул.
- Какой же я идиот!
Дрессированная секретарша-суккуб схватила блокнот и ручку.
- Брось, - сказал ей Дьявол. - Никакой новой каверзы не будет. Уже поздно.
Суккуб преданно смотрела на босса.
- Ты ЖЖ читаешь? - спросил он.
- Иногда, мой господин.
- Так вот... Три тысячи лет назад я обязан был это придумать. Обязан, понимаешь?
- Что именно, мой господин?
- Комментарии! Просто и изящно, я меня побери, комментарии!
Он захихикал.
- Ты только представь, две скрижали с заповедями - и пара триллионов скрижалей со срачем в комментах...

Аллилуя! Я таки смог это прочитать!
Это называется "Князь мира сего", автор Григорий Климов.

Аннотация от автора

Мои книги являются анализом того, что называется Богом и дьяволом.

В судебно-медицинских книгах на эту тему обычно стоит предостережение: «Книга предназначается только для работников юстиции и медицины, священников, педагогов и людей, интересующихся психологией и социологией».

Благодаря особенностям анализируемой темы, требующей специальной исследовательской работы и авторских архивов, всю ответственность за содержание этой книги автор берет на себя.

Ведь говоря о дьяволе, мы неизбежно столкнемся с проблемой антихриста… Еще наш знаменитый философ-чертоискатель Бердяев-Бердичевский говорил об этом, т.е. о постоянном союзе «Сатаны и Антихриста», но как только мы займемся проблемой антихриста, нам тут же попытаются прилепить ярлык «антисемита»…

Рецензия

Невероятно сильная книга, несомненно, что затронутая там тема очень спорна и неоднозначна, но качественно рассмотреть историю СССР первой половины XX века с точки зрения психиатрии и мистики ещё никому не удавалось. И хотя Григорий Климов основной упор сделал на истории ВЧК/НКВД, книгу можно рассматривать как версию истории всей страны.

Хочется сразу предупредить читателя, что эта книга вовсе не из серии «Все тайны КГБ», это скорее попытка взглянуть на высший карательный орган страны под крайне необычным углом, и надо сказать, что автору это удалось в полной мере.



Ну что я могу сказать?.. "Ответы, которые дают тебе книги, зависят от вопросов, которые ты задаешь." М. Атвуд.
Из этой книги лично я получил ответ на вопрос "Как не надо...". Как не надо писать, как не надо думать, чему не надо учить.

Что же касается самого произведения - его форма полностью соответствует содержанию. То есть прочтение не вызвало у меня ничего, кроме чувства глубокого изумления: как это автору вообще пришло в голову посвятить себя художественной литературе?..
Язык произведения - косный и сухой, как милицейские протоколы или научные доклады. Содержание не уступает: подняв такую, мягко говоря, не простую тему, автор почему-то рассматривает ее опираясь исключительно на Христианство, как будто других учений вообще никогда не существовало... Но это еще пол-беды. Весь текст, вообще, это, имхо, полная фантасмагория, для правдоподобности подкрепляемая на каждом шагу фактами. Вот только большая часть этих фактов искажена, либо попросту притянута за уши. Кроме этого, автор допускает массу фактических и семантических ошибок (которые легко проверяются по словарям и энциклопедиям, но автор, видимо, ни секунды не сомневался в своих знаниях), что уже само по себе заставляет задуматься: а прав ли он во всем остальном?..

Казалось бы: чего так переживать? Ну, написал человек фантастический роман "под крайне необычным углом"... Ну, не понравилось тебе - плюнь да забудь!.. Так-то оно так, но весь "масштаб трагедии" я "заценил", когда попытался обсудить это произведение с человеком, который мне его и посоветовал: он действительно верит в предложенное автором видение мира. Более того - он считает что "надо жить и действовать так, как говорит Климов"...

А товарищ Климов, собственно, неприкрыто пропагандирует охоту на ведьм, священную войну против дьявола.
Так вот: по Климову "дьявол сидит" во всех людях с врожденными отклонениями - в косых, рыжих, хромых, горбатых, сухоруких, со сросшимися пальцами и т. д.; во всех сумасшедших, невротиках и чудаках; во всех людях с нестандартной сексуальной ориентацией; во всех необычайно красивых людях; во всех талантливых людях; в подавляющем большинстве женщин и во всех евреях.
Считайте сами - кто останется...


всю ответственность за содержание этой книги автор берет на себя - мне искренне жаль автора, поскольку, мне кажется, он сеет страх и гнев. А это, имхо, и есть - зло.

__________
Ну, и чтоб развеять мрачное настроение, в тему противостояния дьяволу: "Отыди, дьявол! У меня дьяволица! (С. Е. Лец)

[показать]

[показать]

накосячил со штриховками, поэтому много фотошопа...

[показать]

Блин, я точно не пойду работать по специальности...

«Реформа» образования: учителя должны отговаривать школьников от поступления в ВУЗы

Отправной точкой этой «реформы» стал 2000 год, когда по данным международных исследований выяснилось, что качество образования в современной России находится на 37-м месте из 42-х возможных. Правда, понятие «качества образования» здесь употребляется в не совсем привычном нормальным людям смысле. Тут полагают, что «качественное образование» это такое, которое можно непосредственно применять в повседневной жизни. Понятно, что научное мировоззрение, которое вырабатывала советская школа, невозможно применить для торговли помидорами на рынке. Большим недостатком старой системы оказалось и то, что 90% знаний, получаемых школьником, были выработаны до 1950 г. и эти знания являются слишком «академическими».

Итак, руководство страны решило сделать наше образование «современным». Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию. Официально была поставлена задача сделать так, чтобы в ВУЗ поступало не более 30% выпускников, еще 45% - в колледжи (бывшие техникумы), 20% - в технические лицеи (ПТУ), ну а 5% остаются на тех, кто никуда после школы учиться не пойдёт.

Одновременно ставится задача свести высшее образование к бакалавриату, причем в перспективе не четырехлетнему, а трех- или даже двухлетнему, так как только на 2-3 года можно прогнозировать потребность в специалистах с «высшим образованием». «Приоритет государства состоит в том», чтобы количество магистров было не более 10% от выпущенных бакалавров. Простой расчет – 30% выпускников школ поступают в ВУЗы, из них менее 1/10 попадет в магистратуру. Итог – менее 3% выпускников школ получат «полноценное» высшее образование, впрочем, полагаю, несравнимое с нормальным пятилетним. В марте 2007 г. принят закон, окончательно вводящий двухуровневую систему высшего образования. При этом государство гарантирует возможность получения бесплатно только бакалаврского «высшего образования». В магистратуре, «в идеале», придется учиться за деньги. «Система образования должна быть построена так, - говорили нам, - чтобы человек, окончивший любую ее ступень чувствовал себя недоучившимся».

полностью - http://www.comstol.ru/Ob/96.html

если у них получится, через 50 лет это будет самая сильная страна в мире. Но мне в ней жить не охота...

Заказать, что ли пиццу?

дальше

продолжаю мучить MS

[показать]

маты

КРАТКИЙ КУЛУАРНЫЙ СЛОВАРЬ ПЕРСОНАЖНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА ИНСТИТУТА КНИГИ

Вспомогательные котики - второстепенные персонажи, которых автору очень жалко, потому что им скоро подыхать.
Муму - барышня, которую автор любит обессловесить для пущего подчеркивания ее неземной сущности: "...одними глазами прокричала", "...выдала себя воплем трепещущих пальцев" и т.д.
Дрочилово для девочек - гипермаскулинный, сверхинтеллектуальный, мегазамкнутый, невыносимо сложный, совершенно бесстрашный, с тщательно скрываемой страшной тайной прошлого дважды разведенный миллионер лет тридцати восьми.
Дрочилово для мальчиков - персонаж женского пола.
Николенька - русский интеллигент, духовный и страдающий.
Ребенок Розмари - детский персонаж, которого автор описывает как исчадие ада (и сам, кажется, боится).
Пиздобудда - велеречивый гуру, устами которого автор произносит длинные философские монологи.
Существо с ебалом - персонаж, нетривиальные черты лица которого автор особо любит описывать: "...побелел своим красивым, мужским лицом", "...на его лице с чувственными бровями шелохнулись дикие, но элегантные усы" и т.д.
Данко - либеральный журналист.
Стойкий Оловянный МНС - советский интеллигент с низкой зарплатой и твердыми принципами.
Приблудный боцман - персонаж, который в повествовании нахер не нужен, но зато подает реплики и живет телесным низом.
Теплая сися - материнский, опекающий других героев женский персонаж.
Муся Коган - женский персонаж с героическими порывами.
Инфернальный свиноёб - персонаж, которого автор делает ответственным за все мировое зло.
Урод с цветами - положительный мужской персонаж, полный романтических побуждений.
Урод с гандоном - положительный мужской персонаж, полный эротических побуждений.
Урод с мыслёй - положительный мужской персонаж, полный интеллектуальных побуждений.
Анжелика Пыпкина - гламурная девушка из низов.
Одноклассник - менеджер младшего звена.
Тёлочка - нормальный женский персонаж, живой и обаятельный. В русской литературе не встречается.
Егорка - представитель русского народа, каким он является воображению автора.
Нервный суслик - тревожный персонаж, легко впадающий в истерику.
Суслик кучерявый - затейливый, остроумный, эмоциональный, всеми любимый персонаж, которым автор очень хотел бы быть.
Дзе - представитель национального меньшинства, используемый автором для пущего комизма. Также: говорящая собачка, говорящий кактус и т.п.
Эрофюрер - представитель власти, которого автор любит.
Говнофюрер - представитель власти, которого автор не любит.
Чапаев - утопленник, морской Царь, крупная говорящая рыба и т.п.
Вася на подсосе - персонаж, которого автор использует, чтобы как-нибудь стимулировать к деятельности других утомленных персонажей.
Гроб повапленный - персонаж, в которого автор вложил много красивостей безо всякой пользы для повествования.
Персонаж типа Гаврилова - персонаж типа директора Института книги А.Ф. Гаврилова.

Все. Я влюбился.
Прощайте карандаши и да здравствует век цифровых технологий!..

проба пера
процесс

[показать]

Наиболее значимые высказывания студентов В. С. Симакова
1. «У романтического героя периодически умирает возлюбленная».
2. «Романтик сравнивает свою возлюбленную с целым арсеналом определённых полевых цветов».
3. «Главная тема трубадуров – любовь за пределами брака».
4. «При каких-то загадочных обстоятельствах в исландских мифах великана Имира разорвало – и расшвыряло по всему миру. В данном случае он выступает аналогом карело-финского яйца».
5. «Куртуазный рыцарь непременно должен быть влюблён в жену своего сюзерена. В этом смысле король Артур – не рыцарь, поскольку пошло влюблён в свою собственную жену».
читать