Глава 1. Теоретическая часть какой то хрени 
1.1. Че такое эта хрень 
1.2. Че писали про эту хрень 
1.3. Че писали про эту хрень в России 
1.4. Постановка проблемы исследования хрени 

Глава 2. Хрень в нашей жизни 
2.1.Хрень помогали исследовать и делали это так: 
2. 2. Хрень Может быть Такой 
2.3. И такой тоже 
2.4 А Прикиньте если эту хрень ещё и вот так вот 

Глава 3. Анализ хрени 
3.1 Данных нет, но не важно 
3.2 Какие-то графики и таблицы 
3.3 Какая-то регрессия 
3.4.Невеодомые хреновые выводы 

Работа с вкладками :
Ctrl+W, Ctrl+F4 – Закрыть текущую вкладку. 
Ctrl+T – Открыть новую вкладку. 
Ctrl+1-8 – Переключение на вкладку, положение которой на панели вкладок соответствует нажатой вами цифре.
Ctrl+9 – Переключение на последнюю вкладку независимо от ее номера.
Ctrl+Tab – Переключение на следующую вкладку, то есть на одну вправо.
Ctrl+Shift+Tab – Переключение на предыдущую вкладку, то есть на одну влево.
Ctrl+Shift+T – Открыть повторно последнюю закрытую вкладку.
Ctrl+N – Открыть новое окно браузера.

Навигация:
Alt+Стрелка Влево, Backspace – Назад.
Alt+Стрелка Вправо, Shift+Backspace – Вперед.
F5 – Обновить.
Ctrl+F5 – Обновить с игнорированием кэша, то есть загрузить страницу по новой.

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:
* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада...
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:
* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?

1. Если все против меня, то ... я против всех! 
(c) [Schwarzweiss_EnGel]

2. Нужно жизнь прожить так, чтоб даже в самый лютый мороз можно было подарить кому-нибудь тепло. (с) Мозговой.

3. Где у меня этот Уткин-проституткин? (с) Елена Сергеевна

4. 0:34 1.03.10

ххх: Поздравляю с приходом весны!)))
ууу: ПРИХОД наступил уже полчаса нахад)))

5. Реклама Вконтакте: Привет, Настя! Настя Арестова: Привет, Реклама!!)))

6. ты бабник ток наоборот (с) Аня Лукина

7. Разговариваем с Аней Л. про мою поездку в Калининград:
А: фотки привезешь)))
Я: да))) и не ток фотки
А: ??????????7 о_О
Я: что??)) что тебя удивило
А: а кого еще привезешь?
Я: не кого, а что)))
А: хосподи)))) я думала маленького заделать хотите)) ахахах

8. ххх: все шас прибежит
ххх: щас*
ууу: ))))
ууу: это он так сказал?
ххх: нет это я так сказала

9. Настя: ну чо там как твоё

http://www.hueber.de/delfin/

8 ПРОДУКТОВ, КОТОРЫЕ УСКОРЯЮТ ОБМЕН ВЕЩЕСТВ:••• ЖИРНАЯ РЫБА. К такой рыбе относится скумбрия, форель, сардины, сельдь, тунец и семга. Потребление рыбы будет увеличивать сжигание аж целых 400 калорий в день. ••• ТЕМНО-ЗЕЛЕНЫЕ ЛИСТОВЫЕ ОВОЩИ.К ним относятся салат руккола, листовая свекла мангольд, цикорий, листья одуванчика, капуста брокколи, горчица и шпинат. Они полны витамина А, витамин С, кальция и содержат много клетчатки. Ваш организм расходует гораздо больше калорий на переваривание этой клетчатки, чем содержащуюся в овощах.••• ПОМИДОРЫ.Помидоры содержат большое количество антиоксиданта ликопена. Так же, как и как темно-зеленые листовые овощи, томаты являются хорошим источником клетчатки. Помидоры также работают на создание идеальной фигуры, так как они содержат лимонную, яблочную и щавелевую кислоты, которые поддерживают почки, помогая организму избавиться от продуктов сжигания жира.••• ЧЕРНИКА И ДРУГИЕ ЯГОДЫ Ягоды содержат много клетчатки, настолько много, что можно сказать, что вы получаете "отрицательные калории", то есть ваш организм сжигает больше калорий, чем получает. Одна чашка черники содержит лишь около 80 калорий, но имеет четыре грамма клетчатки. Ваше тело потратит большую часть из этих 80 калорий, чтобы переварить эти 4 грамма клетчатки.••• ЦЕЛЬНОЗЕРНОВЫЕ ПРОДУКТЫ.Зерно, особенно неочищенное - один из лучших источников клетчатки. Проверьте список ингредиентов вашего хлеба и крупы внимательно и убедитесь, что львиная доля из ингредиентов состоит именно из цельного зерна.••• СПЕЦИИ И ПРЯНОСТИ.Чили, карри, имбирь и прочие острые штучки – ваши лучшие друзья. Ваше сердце бьется быстрее и лоб покрывается испариной, когда вы отведаете хорошего карри.••• ЗЕЛЕНЫЙ ЧАЙ.Зеленый чай помогает сжигать 4% потребленных калорий – при условии, что вы пьете не менее 3-4 чашек в течение дня.••• ЛЕДЯНАЯ ВОДА.Рекомендовать выпивать около 8 стаканов воды в день. А знаете ли вы, что если пить ледяную воду, то ваше тело будет сжигать дополнительные 9 калорий на стакан?

http://www.gratis-spruch.de/sprueche/Politik/kid/34/
http://www.russlandforum.de/showthread.php?3741-Sprac..!
http://www.de-online.ru/forum/12-243-1
http://www.duden.de/rechtschreibung/Ross
http://lernde.ru/index.htm
http://www.muskelbody.info/forum/fun/47148-jugend-de...
http://multitran.ru/c/m.exe
http://www.dw.de/dw/0,,2560,00.html
http://www.de-online.ru/forum/12
http://www.voltrova.voltr.eu/mv_lexikologie_sprichwoe..
http://de.wikipedia.org/wiki/Zapfenstreich
http://www.witzdestages.net/sprueche/frauensprueche.php
http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Art... http://de.bab.la/woerterbuch/deutsch-englisch/aufbauen
http://www.russian-online.net/de_start/gdt/gdt.php

Способности к языкам традиционно приписываются гуманитариям, а языкознание считается гуманитарной наукой. «Иностранный язык — это предмет зубрилок», — гласит известная преподавательская поговорка. Однако на своём примере я убедился, что это не совсем так.

Когда-то школьное компьютерное тестирование выявило у меня распределение способностей к гуманитарным и точным наукам как примерно 60 на 40. В школе я учился в классе физико-математического профиля и делал некоторые успехи в математике и информатике (хотя языки, конечно, любил уже тогда). В старших классах, когда у меня появился первый компьютер, я увлекался программированием на языке Visual Basic и даже создавал какие-то простенькие программы. Затем, когда я выбрал для себя языковое высшее образование, я неоднократно жалел, что программистская жилка у меня так и не нашла дальнейшего развития.

Однако не так давно я понял, что рано жалел о том, что математическая часть моего мышления зашла в тупик. Как-то мой товарищ сказал, что «хорошие лингвисты получаются из тех, кто имеет математические способности». Наличие у меня знакомых, отлично разбирающихся и во многих языках и лингвистике, и в программировании, подтверждали эти слова. И тогда я задумался: а как, собственно, я изучаю языки?

Систематически я учил фактически только английский, немецкий и в какой-то степени испанский — те языки, которые я изучал в школе и университете. Их я изучал традиционным дедуктивным методом «от общего к частному»: сначала выучить набор правил грамматики (желательно весь и желательно в строго определённом порядке), потом их применять на практике в предложениях и текстах.

В дальнейшем, однако, интерес к языкам у меня стал возникать из интересов к текстам на данном языке и к тому, как эти тексты переводятся на русский. Так, интерес к итальянскому языку у меня начался с интереса к текстам итальянских песен, а интерес к эсперанто и осетинскому — с записей владеющих этими языками людей. Сравнивая тексты с переводами, я делал выводы по принципу «слово в таком-то контексте должно означать такую-то грамматическую форму; если оно в данном предложении имеет такое-то окончание, значит, и другие слова данного типа в этом языке имеют для данной формы такое же окончание». То есть усвоение грамматики языка шло не от правил к текстам, а от текстов к правилам; иначе говоря — индуктивным методом «от частного к общему», анализируя язык. Такой же метод индукции используется в математике для доказательств тождественности числовых выражений. Индуктивный метод использовал и Шерлок Холмс, хоть и почему-то называл его «дедуктивным».

Ещё одним доказательством «математичности» такого метода изучения языков является наличие такого вида научных развлечений, как «лингвистические задачи». В таких задачах на основании данных в условии слов или фраз какого-либо незнакомого языка требуется составить самому заданное слово или фразу . Вот простейший пример лингвистической задачи:

Латинское слово facere «делать» в испанском языке перешло в hacer, слово mulier «женщина» превратилось в mujer, а слово clarus «ясный» — в claro. Как по-испански будет «сын», если по-латыни это слово было filius?

На основании данных задачи легко заметить латино-испанские переходы f → h, li → j, -us → -o. Значит, латинское filius «сын» в испанском стало словом hijo, которое и является решением задачи. Такой сравнительно-аналитический метод реально помогает устанавливать значения незнакомых слов в языках, «родственники» которых уже известны (для знающих латынь — в романских языках, для русскоязычных — в славянских), что значительно облегчает изучение языков.

Итак, правило «иностранный язык — это язык зубрилок» остаётся актуальным лишь для людей с ярко выраженным репродуктивным мышлением (основанном на воспроизведении заученного как правило или как данность), а к людям с мышлением аналитическим гораздо более применим девиз

Песня Мамонтёнка

По синему морю к зелёной земле
Плыву я на белом своём корабле,
На белом своём корабле,
На белом своём корабле.

Меня не пугают ни волны, не ветер,
Плыву я к единственной маме на свете,
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.

Скорей до земли я добраться хочу,
«Я здесь! Я приехал!» — я ей закричу,
Я маме своей закричу,
Я маме своей закричу.

Пусть мама услышит, пусть мама придёт,
Пусть мама меня непременно найдёт.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.

Das Lied des Mammutchens

Durch das blaue Meer fahr’ ich zum grünen Land
Ich fahre an meinem schneeweißen Schiffrand,
An meinem scheeweißen Schiffrand,
An meinem scheeweißen Schiffrand.

Ich hab’ keine Angst vor dem Wind und den Wellen,
Ich fahre ja zu meiner Mütterchen schneller,
Ja, gegen den Wind und die Wellen
Fahr’ ich zu Mütterchen schneller
Ja, gegen den Wind und die Wellen
Fahr’ ich zu Mütterchen schneller.

Ich möchte das Land möglichst schneller erreich’n,
“Hier bin ich!”, werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n,
Werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n,
Werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n.

Oh Mütterchen, hör mich! Oh Mütterchen, komm!
Oh Mütterchen find’ mich bestimmt irgendwo,
Es kann ja nicht sein, dass die Kinder
Die Mütterchen such’n und nicht finden.
Das kann ja nicht sein, dass die Kinder
Die Mütterchen such’n und nicht finden.

Man kann nichts wollen,
Bloß sich erholen.
Und Abendswelle
Heilt mir die Seele.

Du Taxi mit den Augen grün,
Halt bitte nun, halt bitte nun.
Und fahre bitte mich dorthin,
Wo ich erwartet immer bin.

Dort fragt mich keiner,
Wo ich denn bleibe.
Ich zweifle dran nicht
Dort man versteht mich .

Du Taxi mit Augen grün,
Halt bitte nun, halt bitte nun.
Und fahre bitte mich dorthin,
Wo ich erwartet immer bin.

Вот и осталось
Лишь снять усталость.
И этот вечеp
Мне душу лечит.

Зеленоглазое такси,
Пpитоpмози, пpитоpмози
И отвези меня туда,
Где будут pады мне всегда, всегда.

Там и не спpосят,
Где меня носит.
Там я-то знаю,
Всё понимают.

Зеленоглазое такси,
Пpитоpмози, пpитоpмози
И отвези меня туда,
Где будут pады мне всегда, всегда.

Очень хотелось бы переписываться с иностранцами, в частности с немцами и англичанами, или вообще с людьми, у которых этот язык является родным, по почте. Да-да! Именно по почте, и не по электронной...а хочется писать настоящие "живые" письма.. мне кажется это здорово!

Только где таких найти..

Всякие разные сайты, которые я время от времени посещаю, но к сожалению большое количество вкладок в браузере мешает работе за ноутбуком. Да и в избранное такое количество уже не умещается
http://graecolatini.narod.ru/r_posl.htm сайт кафедры классической филологии БГУ. Не учусь в этом университете, но когда готовилась к одному из занятий по латыни, сайт мне помог.
http://www.buttonbeats.com/ сайт с виртуальными музыкальными инструментами.

http://www.alleng.ru/mybook/5verb.htm на данной страничке - таблица спряжения английских глаголов. В целом сайт посвящён различным учебным материалам как для школьников, так и для студентов.

http://www.mystudy.ru/ грамматика английского языка. Выбрала этот сайт в качестве репетитора, так как со следущего года начнётся английский, а я его уже начала подзабывать....

http://www.native-english.ru/grammar сайт, посвящённый английскому языку. Опять же грамматика.

http://www.grammar.sourceword.com/ практическая грамматика английского языка с упражнениями

http://petersburgedu.ru/content/view/category/123/ интернет-олимпиады и конкурсы

http://usefulenglish.ru/grammar/ много чего полезного для изучения английского языка, а также многие тут найдут вещи для подготовки к ЕГЭ. в данном случае, опять же, грамматика.

http://www.uni-potsdam.de/ сайт университета в Потсдаме, Германия

http://www.stihi.ru/2011/03/28/3278 стихи.ру.. на данном сайте есть стихи даже моих "знакомых".

http://www.sno.pro1.ru/lib/zelinskiy/zel.pdf учебник Зелинский. История античной культуры.

http://ru2.seafight.com/index.es у кого-то недавно скоммуниздила ссылку онлайн-игр...вот одна из них SeaFight , что-то связанное с пиратами

http://www.dw-world.de/dw/0,,2560,00.html изучение немецкого языка

началось всё в апреле ещё до Пасхи...бабушка упала с порожка, повредила себе палец на ноге, разбила лицо и были шрамы на теле. Моя тётя (её дочка) ездила обрабатывать ей палец на ноге и все её вот эти шрамы. Она предлагала бабушке сходить к врачу, так как начала развиваться гангрена (сразу отрезать, чтоб дальше не влияло), но она не захотела. Мы приехали на Пасху всё было хорошо..не помню какое число...наверно число 26-27 апреля..отметили. На следущий день вечером звонить дедушка часов в 10-11 вечера папе, говорит бабушке плохо итд. Папа собирается едет на посёлок, предварительно позвонив своей родной сестре. Они там вызывали скорую, ей там оказали первую помощь (меня там не было, не знаю, ну укол да..не столь важно), не хотели забирать в больницу..на второй вызов её забрали, поставили диагноз инсульт. Оказалось, что поражена вся правая часть туловища. Парализовалась речь. Она перестала говорить... С инсультом пролежала в больнице недели две, затем её перевели в кардиологию, чтобы уже отрезать палец.. и лежала она там наверно до конца июня, вобщем долго. Мы все её навещали, папа, тётя, мама, иногда мои две сестры поочереди дежурили ночевали с бабушкой: кормили её, меняли памперсы, учили заново даже говорить, вобщем делали буквально всё. Я представляю как им было тяжело, почти ни на минуту не отойдёшь и толком не поспишь и ни поешь. Папа наш после инфаркта, ему итак волноваться нельзя. Он когда не сидел в больнице, приходил домой иногда ночевать и каждый день навещал дедушку, понятное дело, деду сучно одну с собакой на посёлке, но он у нас акивный такой, весь огород на нём. Сколько он нам помогал помидоры сажать и выращивать, каждый день их поливал итд. В те дни он уже поливал именно в болаганах овощи. Каждый неделю он неплохие деньги отправлял на лекарства бабушке, удивлялся почему такие деньги надо.. Так как он бывший сотрудник МВД, ветеран МВД, у него есть связи и он видать ездил узнавать куда идут деньги. Тётя вроде сказала, что ему пригрозили там..фиг его знает вобщем что там было. И так дедушка очень переживал за бабушку, видно было как он её любит. 17-18 июня папа приехал на посёлок проведать дедушку. Стучался в ворота, дед не открвает, папа подумал, ну дед глуховат у нас с первого раза не услышать может..несколько раз постучался, никто так и не открыл...полез через забор. прошёлся по двору - дед валяется на асфальте и у него идёт пена изо рта..представляю эту картину ужасную.

Папа вызвал скорую, деда отвезли в больницу.  Диагноз - ИНСУЛЬТ. Поражена вся ПРАВАЯ ЧАСТЬ ТЕЛА. Я в тот день была на выпускном у подруги.. Приходит смска от мамы "Настя долго не гуляй. У деда инсульт", я ей перезвонила, гвоорит, что приехали все родственники в больницу, дед гиперактивный, никого не узнаёт и , вроде как, тронулся умом. Я на следущий день приехала в больницу, меня тоже не узнал. Но мы так и не поняли, то ли он не помнит, то ли не слышит, то ли не видит. Не слышать или плохо видеть это ему свойственно, плюс эффект инсульта - даёт ещё более сильные осложнения на все органы. Бабушка когда узнала, что дед тоже в больнице, плакала. Папа и тётя на два фронта, дежурили...Тёте нужно было ещё на свою работу ходить..мама взяла больничный...чтоб папе хоть когда-то можно было спать дома. Самое ещё ужасное, что дед постоянно пытался встать или руку в памперсы засунуть, чтоб сходить в туалет не в него..а..  ну тут понятно..

Бабушку выписали где-то в конце июня, как я уже написала. Её поселили к тёте. Вот через неделю выписали дедушку. Нам в квартиру привезли с посёлка кровать полуторку и поставили её в зал. Там потом жил дедушка. Насколько я помню он и недели не прожил дома, у него пошла интоксикация. Я в те дни ходила как всегда в глазную больницу.. С 10 на 11 июля мне приснился сон "захожу я в палату где лежал дедушка, там лежит под капельницей папа и держится за сердце, я спрашиваю "где дедушка?", не отвечает, я переспросила, папа сказал "нет", спрашиваю "что нет?", в ответ тишина, понимаю, что дед умер", проснулась испугалась..не приняла к сведению, утром как всегда подошла к деду, попыталась с ним поговорить, руку пожать. Смотрю не реагирует. Папа сказал, чтоб я не беспокоила его, тогда я пошла собралась и в больницу. Думала в 10 часов, чтоб остаться в больнице до обеда, так как нужно сходить в поликлиннику через дорогу, чтоб туда-сюда не мотаться.

Часов в 11 звонит мне мама, говорит "ты знаешь, что дед умер?" я подорвалась, наплевала на поликлиннику, побежала домой уже в слезах. зашла домой, там уже ревущие родственники...и я как давай реветь там... ужасно

13.07.11 были похороны. Когда выступал сотрудник МВД, я рыдала больше всех.. о какие слова он говорил о дедушке, меня так за душу взяло, что вся папина рубашка насквозь промокла.

месяца 3 я отходила от этого..Мы ещё 11 числа не знали как бабушке сказать, что дед умер...Тётя Люда когда вернулась 11 числа домой от нас, бабушка попыталась

Советы родителям - как воспитать из ребенка личность.

Здесь я представила виды страхов, которые в той или иной степени свойственны мне.

Акарофобия – навязчивый страх; вид страха , который характеризуется боязнью заразиться чесоткой от укуса какого-либо насекомого(клеща). В более широком употреблении – это боязнь насекомых и маленьких животных.

Агиофобия (гиерофобия, иерофобия, гадиофобия) — вид страха, боязнь священных предметов, святынь, священников. Многие люди религиозны, святые места, священники со своей атрибутикой вызывают у людей благоговейный трепет. Но порой присвоенные святым местам и предметам свойства, мистицизм могут отталкивать людей. В таких местах им не по себе, поэтому они стараются избегать соприкосновения с ними.

Акрофобия – боязнь высоты. Вид страха, сопровождающийся головокружением и тошнотой. Испытывать эти симптомы, находясь на большой высоте нормально, организм, таким образом пытается защитить нас от опасности. Другое дело, что обладатели Акрофобии испытывают страх даже на небольшой высоте, когда нет возможности получить даже небольшую травму. Аэрофобия – боязнь полета (на летательных аппаратах). Многие люди боятся летать, также как боятся высоты. Этот вид страха очень распространен. При аэрофобии человек испытывает стресс, который начинается за несколько дней до полета, своего рода мандраж, во время полета человек находится словно в оцепенении, испытывает панику, может представлять себе картины крушений и т.д. Существуют различные методы лечения Аэрофобии, и на сегодняшний день этот вид страха хорошо поддается лечению. Также, Аэрофобия – это симптом у людей, больных бешенством, когда при малейшем движением воздуха у человека возникают мышечные судороги.

Аэрофобия – боязнь полета (на летательных аппаратах). Многие люди боятся летать, также как боятся высоты. Этот вид страха очень распространен. При аэрофобии человек испытывает стресс, который начинается за несколько дней до полета, своего рода мандраж, во время полета человек находится словно в оцепенении, испытывает панику, может представлять себе картины крушений и т.д. Существуют различные методы лечения Аэрофобии, и на сегодняшний день этот вид страха хорошо поддается лечению. Также, Аэрофобия – это симптом у людей, больных бешенством, когда при малейшем движением воздуха у человека возникают мышечные судороги.

 Ателофобия— боязнь несовершенства. Стоит признать, что человек несовершенен, он не всемогущ. Обычно люди мирятся с этим и стараются использовать те возможности, которыми они обладают, используют свой потенциал. Невозможность что-либо сделать может вызвать чувство беспомощности, бессилия. Вид страха Ателофобия проявляется в том, что человек боится признать свою неспособность к каким-то действиям, его пугает то, что своим биологическим видом он ограничен в возможностях.

Ачлуофобия – вид страха, который можно назвать боязнью темноты. Многие люди боятся темноты, даже будучи взрослыми, люди испытывают страх перед неизвестным, боятся того, что тьма что-то скрывает за собой, что-то зловещее и жуткое. Скорее всего боязнь темноты передалась нам от древних предков, которые засыпали под открытым небом без костра, а рядом бродили свирепые хищники. Эта фобия вплотную упирается в один из самых сильных инстинктов человека

http://dic.academic.ru

на этом сайте большое количество словарей, особенно полезных для лингвистов и переводчиков

Сообщество на Li.ru: Рецепты пирожных

Пирожные - 954 рецепта

Улучшение слуха при помощи несложных упражнений

[560x6]

  [показать] Предлагаемые ниже упражнения "небесный барабан" были разработаны китайской народной медициной много сотен лет назад. Они позволяют улучшить слух пожилым и старым людям, а также больным кохлеарным невритом.

Обе ладони прижмите к ушным раковинам (проще сказать: закройте ладонями оба уха).

Побарабаньте тремя средними пальцами обеих рук 12 раз по затылку, при этом в ушах возникнет шум, который можно сравнить с ударами в барабан.

После того как закончите барабанить, снова плотно закройте уши и затем мгновенно уберите ладони с них. Проделайте эту манипуляцию 12 раз.

В заключение упражнений вставьте в уши оба указательных пальца и вращайте ими 3 раза вперед и назад так, как будто вы чистите уши, затем быстро выньте пальцы.
   
Эта часть упражнений "небесный барабан" выполняется 3 раза.

Затылок - это место сбора всех "яньских" меридианов. Здесь же под местом, где вы барабаните пальцами, находится черепное покрытие, которое закрывает мозжечок, играющий большую роль: он укрепляет и корректирует движения тела и осанку.

12-кратное постукивание в соответствии с представлениями традиционной китайской медицины оказывает освежающее действие на мозг. Эффект наиболее ощутим по утрам, но эти упражнения рекомендуется выполнять и при сильной усталости.

Вращение пальцами в ушах следует понимать как массаж барабанной перепонки, это относится также к быстрому открыванию и закрыванию слухового прохода.

Эти упражнения значительно улучшают слух и предупреждают развитие многих заболеваний уха.

у кого-то скоммуниздила с лиру

Первый этап: сбор метрик

Начиная поиск Вы, прежде всего, должны собрать, или восстановить все имеющиеся документы, подтверждающие ваше родство с предками в таком порядке:

1. Ваше свидетельство о рождении, где записаны ваши родители;
2. Свидетельство о браке родителей, где записана 'девичья фамилия вашей мамы;
3. Свидетельства о рождении родителей;
4. Свидетельства о браке дедов;
5. Свидетельства о рождении дедов ...
6. Ну и если уж нет в живых - свидетельства о смерти.

Эти документы понадобятся вам для архивного поиска, поскольку определенная категория архивов выдает свидетельства или справки только при наличии всех документов, подтверждающих родство. Если проблемы начинаются на этом этапе сразу читайте об обращениях к архивам.

Трудовая книжка

[править] Второй этап: сбор документов

Сбор других документов (как-то: дипломы, автобиографии, пенсионные удостоверения, трудовые книжки, грамоты, награждение медалями и т.д.) может вам пригодиться. Например, один участник смог узнать о своем третьем колене благодаря лишь одному документу - автобиографии своей бабушки. Для этого, возможно, потребуется обратиться к родственникам, но об этом позже.

Внимание! Все старые документы следует хранить в отдельных файлах в развернутом виде и с них желательно снять дубликаты. Если существует угроза повреждения документа следует сделать нотариально заверенную копию, либо обратиться к специалистам, которые могут помочь упредить дальнейшее разрушение документа.

Ламинирование старых документов не является желательным, ведь ламинирование является не вечным и при расклеивании пленка может повредить документ