Все мечтают о славной корочке Master of Business Administration. Вот и я один из таких, кто жадно мечтает пройти курс MBA, но по каким-то причинам до сих пор не прошел. Так вот для всех жаждущих, parabellum предлагает альтернативу - заняться самообразованием. Дается список книг от лучших преподавателей-практиков и начинается упорная штудировка и работа над внедрением всего прочитанного в Собственную Жизнь.
Ладно много слов, мало дела... Заходим сюда, читаем и начинаем долгую работу над собственным будущим.
"Путь в тысячу миль начинается с одного первого шага" - кто знает может именно сегодня тот день, когда пришло время сделать первый шаг на пути к исполнению желаний.


P.S Большинство книг на английском языке, но идет усердная работа над переводом.
Пока начинаем с первой книги. Берем здесь

В колонках играет: *** 3. Chris Garcia & Carlos Campos - In De Guetto (Original Club Mix)

 

Это цитата сообщения LostMulder Оригинальное сообщение



Ноябрь 2007 года. Масоход "Спирит" сделал шокирущий и непонятный снимок - что-то, похожее на человека. Что же это, фикция, обман зрения, вмешание высших сил или что-то живое на Красной планете?
[340x255]
[450x298]
[450x300]
[450x300]
[450x300]
[250x250]

Английский в наше время очень нужен, это уже ни для кого ни секрет. Но вот вопрос - как выучить, когда нету ни желания, ни сил, ни денег чтобы ходить на курсы? Для этого предлагаю к вашему вниманию достаточно интересный сайт на котором предлагают учить английский при помощи видеоуроков.
Пять причин почему учить английский с ними:
* 1. Видео уроки – это эффективно и продуктивно;
* 2. Видео уроки – это экономия времени и свобода планирования занятий;
* 3. Видео уроки – это возможность заниматься с носителями языка;
* 4. Видео уроки – это Ваш шанс выучить английский язык, не выходя из дома;
* 5. Видео уроки – это абсолютно бесплатно!

Всем кому интересно

заходим

и пробуем и делимся результатами и мнениями.
В колонках играет: *** 1. 42385.groove.ru.Planeta 3.5.7 - Extazy Effect(ELECTRO HARD)

Надоело помещать каждую посещённую страничку в закладки и потом разгребать всю эту кучу?

Тогда вы попали куда надо. Я наткнулся недавно на замечательный аддон для Firefox - называется Clipmarks. Данное расширение позволяет выделить любую информацию, которая содержится на сайте, будь-то картинки, текст, видео, и сохранить все это в удобочитаемый вид, предварительно назначив всему этому название,теги и тд. В общем райский сервис для любителей лазить в бескрайних просторах интернета. Так что дерзайте...
 

Аддон брать здесь

В колонках играет: *** 17. Noisia - Cloud Shines

Блин как все таки жалко, когда звезды гаснут, особенно еще такая как Рой Джонс.
Легенда бокса, первый боксер который завоевал титул чемпиона в 4 весовых категориях. И смотреть бой с Джо Кальзаке мне было больно. Хотя все-таки я думаю просто Рой вышел на этот бой не совсем подготовленный и самоуверенный, видно что он набрал массу и из-за этого потерял его знаменитую скорость. Но ничего по условию
котракта на этот бой Джо Кальзаке обязан будет дать реванш Рою, так что будем ждать с нетерпением.

А теперь смотрим:








P.S. Буду с нетерпением ждать реванша....

В колонках играет: *** 4. Eminem - Without Me

Не успели толком насладиться iphone 3g, как уже ползут слухи, что этим летом выйдет новая версия iphone. Мдяяя apple решила устроить настоящую гонку вооружений, только успевай покупать. Впринципе грамотный ход, но все же как клиенту мне это не нравится. Хочется все таки последних версий. Надеюсь что, хоть на этот раз неразберихи со странами СНГ не будет. Надеюсь поставки будут налажены заранее и все контракты подписаны. Предстоящий iphone как говорится в источниках будет с прошивкой 2.1, первые же две модели были 1.1 и 1.2 версии. Видимо apple готовит серьозное обновление устройства.
В колонках играет: *** 5. Moby - Alice (Noisia Remix)
Текущее настроение:

Недавно наткнулся на замечательный пост Парабеллума о школьном образовании. Действительно в такой школе я бы учился с удовольствием. Предлагаю всем ознакомится с предметами, которые должны преподаваться в идеальной школе, с комментариями самого Парабеллума.

Основной Блок:

Математика
Надо научить детей различать цифры (особенно на купюрах), складывать и вычитать в уме двухзначные суммы, элементарно оперировать с процентами, решать "крестиком" систему отношений и простейшие уравнения с 1 неизвестным, делить на 2, 3, 4, 5 и 10, умножать хоть как-то в пределах первой сотни, оперировать числами с плавающей запятой до сотенных долей... и пользоваться калькулятором. Сложение, вычитание, умножение, деление в столбик. Некоторое время посвятить устному счету. Простые и десятичные дроби.

Плюс: таблица умножения (в уме), работа с электронными таблицами. Умение решать нестандартные задачи. Смекалка. Умение решать задачи при явном недостатке информации. Комбинаторика и основы реляционной алгебры и теории вероятностей, упрощённой до бытового/человеческого уровня, чтобы не приходилось объяснять, почему вероятность встретить динозавра -- 0,5 и как осознанно пользоваться электронными таблицами народ понимал, и как в карты играть -- тоже.)

Русский язык
Надо научить быстро и коряво писать "как взрослые", выкинуть все ненужные правила, и ограничиться самосложившимся и общепринятым во всем мире "интернет языком". То есть, запятые ставятся по желанию там где хочется паузу... троеточия и тире - там где паузу хочется подольше :)

Орфографию же все равно люди запоминают не "по-понятиям" о суффиксах, приставках, окончаниях, и гребаных падежах - а запоминают слова и выражения целиком, читая и слушая других. Вместо падежей лучше научить смайликам и эффективному сокращению слов без потери смысла.

(Тут не совсем согласен, но пока оставим)
Плюс: интернетный "язык". Работа с Word и обьяснить, что в нем значит красное и зеленое подчеркивание.
Плюс (тем, кому интересно) - все базовые правила русского языка. Для того, чтобы на нем нормально читать.
Плюс: придумать, любую фишку, где людям надо будет много писать и чтобы ошибки исправлялись.)

Литература
Ну не интересен детям ни Толстой ни Пушкин. Ну выучили че за царь Дадон, разобрались че за Наташа Ростова, а че за поручик Ржевский... и хватит, для понимания анекдотов.

Пусть дети читают что им интересно. Главно чтобы читали! Пусть блоги вон читают. Читать и так хрен кого заставишь, а слова разные запоминать как-то нужно. Короче че бы дитя не читало, лишь бы читало, и лишь бы не Эдика Лимонова.

Плюс: "Стандартную" школьную программу выдавал бы обзорно (лекций за 10, не больше).
Плюс: Война и Мир нафиг не нужна, возможно, факультативно интересующимся. А вот Пушкина если грамотно раскидать по программе, то будет круто. Скажем, Капитанскую Дочку читать в 16, там героям столько же... Т.е. тематику подбирать под актуальные для ребёнка проблемы. Параллельно с другими предметами для их "одухотворения" и вызова дополнительного акцентированного интереса. Заодно научит правильно фокусироваться и искать информацию в разных источниках по вопросу. Как по внешним делам, так и по внутренним.

Химия
Вычеркиваем как ненужный в школе предмет. Так... разве что, можно за час рассказать, что мол есть химия и можно смешивать разные цветные колбочки, показать фейс Менделеева и фотку его таблицы. Хватит.
Это настолько же "узкоспециализированый" и не нужный большинству по жизни предмет, как и программирование роботов-собак Sony Aibo.

Плюс: добавил бы факультативно предмет "Домашняя химия" - чем стирать, чем снимать ржавчину и почему мыло отмывает.

Физика
Физика, сука, нужна. Только надо выкинуть зубрежку формул...все они есть в гугле. А все задачи сделать жизненными, с реальными объектами, а не с абстрактными "телами" и "силами".
Например: Вася - здоровый жирный конь. Если набрать полную ванну воды и поместить туда Васю, то через несколько часов прибегут соседи. Вопрос: ПОЧЕМУ?

Плюс: основные законы физики давал бы в обязательном порядке. Во вселенной все взаимосвязано.
(Физика нужна для мозгов и системного мышления, вплоть до всяких современных тонкостей, Хокинг и Гамов отлично справляются с их подачей)

География
Надо показать детям глобус, показать где находятся в данный момент они, а где "враги". Где вода, а где суша. Всякую хрень про тиктанические платформы убрать... все равно ассоциации будут с Ди Каприо на такие слова. Страны же попросить запомнить только основной

Читать далее...

Наткнулся тут на замечательную статью. Все таки классно пишет...


Михаил Веллер. Стремление к поражению...


Это далеко не факт, что человек делает все лично от него
зависящее, чтоб добиться желаемой цели. И не делает не просто по лени,
или трусости, или недостатку энергии. Нередко у человека происходит
просто не то "затмение мозгов", не то "затмение чувств", и он
совершает шаги не просто неадекватные - но логически не объяснимые,
противорацио-нальные, противоречащие собственным желаниям и интересам.
Это сродни искушению (см. "Искушение").

Помпеи не должен был проиграть битву при Фарсале. Войск у него
было больше, и он - Гней Помпеи Великий, храбрый старый солдат и
опытный полководец - умел выигрывать сражения не хуже Цезаря. Но в
решающий момент битвы он впал в странное оцепенение, в безвольную
бездеятельность, прекратил управление войсками и стал тупо ждать
конца. Чего и дождался. Цезарь был не из тех, кто упускает свой шанс.
Прошло несколько лет - и великий мудрый Цезарь буквально за
шиворот приволок себя в сенат под кинжалы заговорщиков. Он был
неоднократно предупрежден о заговоре и опасности, "бойся мартовских
ид" - это вошло в присказку. Он знал римские нравы насквозь, у него
были все средства обеспечить свою безопасность: он словно нарочно
отказался от любых, элементарных мер безопасности.

Наполеон был храбр, но отнюдь не безрассуден. Начиная с 1809
года, как отмечала свита, он буквально лез под ядра, находясь под
огнем безо всякой надобности. Противоречить императору было
трудновато; генералы сошлись на том, что он по-искивает смерти в бою.
Смерть могла снять великие и неразрешимые противоречия, неодолимость
которых Наполеон уже осознавал: он хотел слишком многого, и был не в
силах ни исполнить все свои титанические планы, ни отказаться от них.
Любому, кто пускался в тяжелые предприятия, знакома животная
тоска, в какие-то миги, предшествующие решительным шагам, охватывающая
слабостью все существо: желание спрятаться, избежать ситуации,
оттянуть время решительного шага. Хотя сам всего хотел и продолжает
хотеть. Нет, это случается далеко не всегда, но и вовсе без этого
никогда не обходится.

Это вроде тоски солдат в какой-то момент времени перед решающим
боем - даже если они хотят боя и уверены в победе, и даже в том, что
выживут, тоже могут быть уверены! - а все равно...

То есть. Вот у человека есть сильное желание и осознанная цель.
Это требует усилий и действий. Есть и вера, и надежда, и силы. И вот
подходит время конкретного серьезного действия. И человек готов
действовать, он давно готовился. И вдруг в нем возникает летучая тень
слабости и желания избежать ситуации; при том, что ситуация ему
понятна и желанна.

Это желание избежать борьбы с жизнью, трудностей, риска.
Это сродни страху актера перед спектаклем или студента перед
экзаменом. Все в порядке! - а все равно нервы взвинчены, и легкая
тоска в животе. Почему? - даже в том случае, когда ничем не рискуешь,
ничего не потеряешь.

Вот сидит бригада работяг - приехали на заработки, хотят работы и
денег. Ждут, когда первый плот на реке покажется. Почему это невинное
рабочее ожидание томительно людям, и когда таки показывается первый
плот - деньги же плывут! - тоска толкается в желудке, и вместо радости
- не то робость, не то желание, чтоб подольше не было этого плота:
короче, стремление потянуть ситуацию, в которой пока можно ничего не
предпринимать.

Это относится к первому приходу на новую работу, к переезду в
новый город. Оттенок страха, робости, неуверенности, тоски, желания
отодвинуть новую ситуацию.

Вот эта новизна многих ситуаций воспринимается человеком двояко.
С одной стороны, он сознательно хочет. С другой стороны, он
подсознательно побаивается, даже если ему видится и понимается, что
бояться ну решительно же нечего. Чего он боится? Или спросим иначе:
что вызывает у него отрицательные эмоции, нежелание?

Первое. Новизна грядущей ситуации означает неопределенность.
Никогда нельзя знать заранее всех подробностей, неизвестно какие
вылезут неожиданности и случайности, надо быть готовым к чему угодно.
Раз толком не знаешь еще, к чему, - ну так к чему угодно. Напряжение
неопределенности велико потому, что неопределенность может потребовать
всех твоих сил без остатка, и еще мало будет.

Неопределенность подступившего, но еще не наступившего - это
вроде наступления привидения: не знаешь, чего от него ждать и как в
случае опасности бороться и спасаться. Поэтому привидение страшнее
любого реального врага.

Перед неопределенностью человек Читать далее...

Последнее время все больше и больше убеждаюсь в никчемности школьного образования.Школа действительно куёт из нас стадо, сгребая всех без разбора под один колпак. Она редко когда
взращивает таланты, чаще всего губит их. Заметьте большинство богатейших и талантливейших людей, либо не заканчивали школу, либо учились в ней ужасно плохо. К примеру Эдисон, которого чуть не выгнали за ужасную успеваемость. Все учителя говорили, что из него ничего выдающегося не вырастет, а в итоге гениальный изобретатель, основатель великой компании General Electric. У Эйнштейна тоже были проблемы с успеваимостью, он просто не желал учиться, а что в итоге один из величайших ученых человечества. Многие другие не достигали в школе больших успехов, но из них впоследствии вырастали великие ученые, бизнесмены и тд.
Что школа действительно прекрасно делает, так это убивает любую инициативность, делает из нас дестрофиков, неспособных решать жизненые проблемы. Из-за этого многие потом ломаются при первой жизненой проблеме, особенно это касается ботаников-зубрил. 
У кого до сих пор остались какие-то доводы в пользу школы, прочитайте вот эту статейку.

Ура!!! Наконец-то нашёл более менее устраивающий меня органайзер.
Но сначала предыстория: начинал как и все наверное, c самого популярного, c наверное самого мощного органайзера - это Microsoft Outlook. Многофункциональный, мощный, удобный, но был 1 минус который меня донимал - жрёт много оперативки. Это меня не устраивало, так как напоминаний много и часто приводило к глюкам и зависаниям. В итоге не выдержал  и удалил нафиг. Следующая попытка разобраться  в кучи мелких дел, это программы из разряда GTD. Написаные на основе книги Allen David'a "Getting Thigs Done". Лёгкие и удобные программы, но практически никакого планирования и напоминания.И вот сегодня решил, взяться за старую проблему и наконец найти себе нормальный и удобный органайзер. Основные требования были для меня это: планирование дел, напоминания с проигрыванием музыки, отображение календаря, легкость и интуитивно понятный интерфейс. После нескольких органайзеров, таких как к примеру WinOrganiser, Extra-Organiser, iChronos  и тд. Выбор остановился на LeaderTask. Прекрасная программа, легко настраивается под тебя, удобна и легка. Вообщем я полностью доволен.
Всем рекомендую, саппорт к тому же работает на все 100%.


P.S.  Кстати LeaderTask прекрасно дружит с Outlook'ом и Google Calendar.

Наткнулся на интереснейшую притчу:

Преподаватель университета обратился к сэру Эрнесту Резерфорду, президенту Королевской Академии и лауреату Нобелевской премии по физике за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба преподаватель и студент согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра. Выбор пал на Резерфорда. Экзаменационный вопрос гласил: 'Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра?'

Ответ студента был таким: 'Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной верёвке, а затем втянуть его обратно и измерить длину верёвки, которая и покажет точную высоту здания'.

Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

Резерфорд предложил студенту попытаться ответить ещё раз. Дав ему шесть минут на подготовку, он предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут студент так и не написал ничего в экзаменационном листе. Резерфорд спросил его, сдаётся ли он, но тот заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.

Заинтересовавшись, Резерфорд попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведённого срока. Новый ответ на вопрос гласил: 'Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу, вычислите высоту здания'.

Тут Резерфорд спросил своего коллегу преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и его попросили открыть их.

Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра, начал студент. Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.

Неплохо, сказал Резерфорд. Есть и другие способы?

Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берёте барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.

Если вы хотите более сложный способ, продолжал он, то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.

Наконец, заключил он, среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: 'Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания'.

Тут Резерфорд спросил студента, неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Тот признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

Студент этот был Нильс Бор (1885 1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.

P.S который раз убеждаюсь о пагубном влиянии школы.... О шаблоном мышлении  и узколобости самих учителей... Блин, но что поделать, против системы не попрешь и завтра опять в школу..

За окном дождь, на часах 2 часа ночи, а я думаю... Лезут в голову разные глупые и не очень мысли....
Хотелось бы сейчас немного поделиться. Я последнее время немного заморачиваюсь с темами личностного развития, целеполагания, time-management'а и тд, т.е хожу на тренинги, читаю, изучаю... И что самое интересное, что после долгих поисков и попыток найти, что действительно работает и применимо именно к тебе, натыкаешься на простейшую идею которой ты давно уже пользовался, но неосознанно.
Взаправду убеждаюсь который раз, что что все необходимое уже есть у нас внутри и посещение большого числа тренингов и семинаров не обязательно, главное просто начать Делать. Именно действие очищает весь этот хлам теории и оставляет только то, что действительно работает.
Это как в драке, в накале эмоций куда-то улетучиваются правильные удары, серии, броски... Начинаешь применять только то, что действительно освоено и есть в тебе...
Так что меньше думать, больше делать!!! Именно действие определяет результат - это надо вдолбить в себя и начать действовать.
Еще заметил, что действительно самая большая радость в жизни это радость преодоления, когда ты несмотря ни на что, добиваешься чего хотел!!
Именно добившись цели, ты начинаешь просто фонтанировать энергией , начинаешь все больше верить в свои силы. + самооценка повышается в разы...


P.S Сейчас изучаю тему страха, позже распишу как же с ним бороться..

Наконец то завел собственный дневник. Будем стараться писать обо всем и часто, особенно о личном развитие кое я себе наметил...

дневник обо всем что мне интересно