Ян Гэ «Моей душе покоя нет» - Полуфинал - Голос - Сезон 6
Ян Гэ МНЕ НРАВИТСЯ
ДВЕ ЧАЙНЫЕ ЛОЖКИ В ДЕНЬ, И ВЫ ЗАБУДЕТЕ О КОЛИТАХ, ГАСТРИТАХ, ЯЗВАХ, ЗАПОРАХ И КАМНЯХ В ПОЧКАХ!
Это цитата сообщения макошь311 Оригинальное сообщение
ПСИХОСОМАТИКА: КАК ПЛАЧЕТ ТЕЛО ЗА НЕВЫПЛАКАННЫЕ СЛЕЗЫ
Иногда наша болезнь несет нам то или иное символическое послание — нужно лишь научиться понимать язык, на котором говорит она с нами через свои симптомы. Это цитата сообщения svetikya Оригинальное сообщение
Если немеют руки.Точки на шее
Если немеют руки.Точки на шее. Висцеральная Терапия
Ринат Усманов - врач, висцеральный терапевт высшей категории, основатель учебного центра "Живая Вода".
За 25 минут просмотра видео вы узнаете, какие точки на шее быстро помогут восстановить вас после трудного рабочего дня.
ИСЦЕЛИТЬ ОЖОГ, РАНУ, ГЕРПЕС НА ГУБАХ, ЯЗВУ И ДАЖЕ ГЕМОРРОЙ ВЫ СМОЖЕТЕ ПРОСТЫМ КОМНАТНЫМ РАСТЕНИЕМ!
Совсем недавно я узнала о целебных свойствах толстянки, и всего за несколько дней смогла избавиться от боли в горле!
Украшение нашего дома — одна из любимых вещей для многих домохозяек. Но все становится более интересным, когда они делают это с естественными растениями, а они оказываются целебными.
Сегодня мы поговорим о толстянке, более известной как крассула. Как только вы узнаете его преимущества, то это растение станет вашим фаворитом!
Здесь мы упомянем некоторые из самых важных лечебных свойств, которые вы можете использовать:
1.Ожоги, синяки, раны и вывихи.
Просто приготовьте припарку из листьев крассулы, а затем нанесите ее на пораженный участок и перевяжите.
Повязки следует менять каждый раз, когда паста из листьев высыхает (2-3 часа).
2.Артрит, артроз.
В этом случае мы должны извлечь сок из 10-15 листьев, и прежде чем ложиться спать, мы должны протереть пораженный участок этим соком.
Используйте опыт поколений и БУДЕТЕ ЗДОРОВЫ!
3.Боль в горле, тонзиллит.
Как и в предыдущем случае, мы должны извлечь сок из 10 листьев и растворить его в 200 мл воды.
Затем мы нужно пополоскать этим раствором горло, повторяйте 3-5 раз в день.
4.Герпес в губах.
Я уже поднимала вопрос о том, что нынешнему поколению детей труднее даётся учёба, у многих ребят отсутствует личная мотивация - сделать правильно и красиво, для них ДУМАТЬ - это так неинтересно и трудно .. МНОГИЕ МАМЫ СЕЙЧАС СЕТУЮТ: НАШИ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ! Возникает вопрос: А ЧТО ВЫ ДЛЯ ЭТОГО В ВОЗРАСТЕ 3-7 ЛЕТ СДЕЛАЛИ - ЧТОБЫ ОНИ ВАС СЕЙЧАС СЛЫШАЛИ? - Почему детям теперь мультик и компьютер интереснее, чем общение с родителями, даже если родители пытаются как-то изменить эту ситуацию?
..Раньше мы с удовольствием слушали сказки, когда их читали нам мамы, а теперь дети не хотят их слушать - им интереснее посмотреть мультики.. Для себя я открыла способ, чтобы вновь пробудить ( теперь уже у внуков ) интерес к совместному чтению и рассуждению. Помогает мне в этом СКАЗКОТЕРАПИЯ - очень интересный способ взаимного постижения МИРА ))
Я ХОЧУ ПОДЕЛИТЬСЯ ИМ С ВАМИ, ДОРОГИЕ МАМОЧКИ И БАБУШКИ! )))
Есть очень интересный автор, у которого я многому учусь в этой области. Это: Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., и её
Сказкотерапия - это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность.
https://vk.com/doc24909490_437058915?hash=668ebe4f...85ff&dl=d485f3e64085fa9880
Например. Мы с ребятами читаем и анализируем сказку Р.Киплинга про Кита.
В океане жил-был Кит и у него была большая глотка. И без разбора он съедал всякую разную рыбу, открывая каждый раз свою большую пасть. Он ел и селедку, и селедкину тетку, и белугу, и севрюгу, каждый раз делая AM, AM, Ам. Наконец, настал момент, когда он съел всю рыбу. И некоторое время голодал. Однако, оказалось, что еще осталась в живых маленькая колючая Рыбка. Она плавала рядом с ухом Кита. Она ему и сказала: «Послушай, а ты ел когда- нибудь человека?» Кит не знал кто это, поэтому попросил привести к нему парочку. Но Рыбка объяснила ему, что человек большой, и достаточно съесть одного, чтобы долго оставаться сытым. Она взялась показать Киту место кораблекрушения. Тем временем потерпевший кораблекрушение Моряк сидел на плоту, свесив ноги в воду и покуривая трубку. Кит, как всегда, не думая, проглотил Моряка вместе с плотом, трубкой и подтяжками. Моряк в брюхе у Кита начал плясать, чем вызвал у последнего страшную икоту. Кит спросил совета у Рыбки, как избавиться от икоты. И получил ответ — выпустить Моряка. «Но тогда я останусь голодным!» — возмутился Кит. «Ты выбирай, что лучше — икать или быть голодным», — ответила Рыбка. Кит выбрал последнее и открыл пасть. Но Моряк отказался выходить. Только если Кит отвезет его к берегам Англии, Моряк оставит беднягу в покое. У Кита не было выбора и он отвез Моряка в Англию. А Моряк расщепил плот, связал щепки подтяжками — получилась решетка. Выходя из брюха Кита, Моряк засунул решетку в глотку Киту. С тех пор Кит может есть только мелкую пищу. А Рыбка, подумав, что Кит на нее обидится, уплыла глубоко на дно и зарылась в ил...