Я, познакомившись с разношёрстной компанией пишущих и просто комментирующих, понимаю, что реакция на статью будет в лучшем случае молчаливая. Но я молчать не могу, свербит правда, которую многие, вроде духовно приобщённые, видеть не хотят.
Всё, что мы видим, не видим, ощущаем, не ощущаем имеет волновую природу: живёт, развивается, рождается, стареет, переходит из одного состояния в другое. И никуда ничто не пропадает. Это из курса средней школы, если кто забыл.
[700x525]
Немного посложнее. Волна состоит из точек. В каждой точке есть всё и сразу, и всё состоит из точек. На бытовом уровне, по-простецки, это выглядит так: поставили точку карандашом, и она будет нести информацию о вас, полную причём, с вашим состоявшимся прошлым, настоящим и перспективным будущим, с которым вы и пришли в этот мир когда-то решать свои вселенские задачи и учить уроки.
Всё у нас записано двоичным кодом, например, в компьютере только 0 и 1, а сколько всего проявляется! А теперь представьте Вселенную, состоящую из неисчислимого количества элементарных частиц – точек, сгустков энергии. Но их в то же время и нет. Есть всего пара «точек», пробегающая по всему пространству Вселенной с невообразимой частотой. Как у монетки -орёл и решка- вроде разные, но составляющее одно целое именно потому что попеременно меняются местами.
А получается волна.
Не пугайтесь, граждане, но получается так троица, настоящая, природная. Вечная и живородящая всё-всё.
"Синтез и анализ, соединение и расчленение. В ведической традиции это Брахма (создатель) и Шива (разрушитель). Оба – порождение Вишну. Никакого Дьявола (Сатаны) семитического толка в индийской философии не предполагается.
Без дьявола ты не смог бы даже сложить 2+2 и не имел бы логики. А без ангела ты был бы машиной, неспособной к открытию.
Для того, чтобы вода текла, нужны два полюса – верх и низ. И лампочка не загорится, если не воткнуть двойной провод в электрическую розетку. Без участия двух не родится новое.
А можно ли совместить два в одном? Можно, если достигнешь уровня Шута." (Ларичев)
Так вот, волн у нас в проявленном мире две - информация и энергия. Как решка с орлом. А бегают они вот так:
[207x118]
Если заметили, то соотношение равно Пи. Движение начинается с информации, которая вроде есть, но конкретно где, непонятно. Пока нет новизны, нам жить неинтересно, появляется новизна, появляется энергия, смысл жизни и зуд воплощения надуманного.
Информация -мысль, она же Создатель, она же слово. (он, она, оно)
Хотите мыслить по-крупному, копите энергию и распределяйте её разумно.
Собственно, вся эта теория писалась мной только для того, чтобы рассказать о своём опыте обучения в школе «Гармонизация и развитие функций органов и систем организма человека».
Мы с сыном когда-то прошли первую ступень курса. У нашей разношёрстной группы людей, в чём-то покалеченных жизнью, было два наставника-тренера. Дама зрелых лет и юноша, абсолютно слепой. Нам не надо было доказывать данный факт -у него глаза были изуродованы природой, то есть, вообще отсутствовали.
Только это ему не мешало бодро ходить по залу, поправлять наши корявые движения и пояснять, что мы не так делаем и как надо. Во тогда я воочию поняла, что видим мы не глазами. По роду своей деятельности, до этого уже знала, что слышим мы не ушами. Кстати, между словами смотреть и видеть, слушать и слышать в этом и есть принципиальная разница.
Смотрим и слушаем мы, действительно, органами тела, а вот дальше всё это анализирует и синтезирует, во что-то нам понятное, мозг.
Вся хитрость в том, что мозг оперирует только уже имеющимися понятиями и опытом. Всё, что сверх этого, впитывается и осваивается с большими трудностями, через тернии, даже истерики.
Чтобы мозгу помочь, нужно увеличивать объём энергии.
Этим мы и занимались - распределением потоков энергии и наращиванием его потенциала. Приятным бонусом было для некоторых умение видеть закрытыми глазами. Надо было слышать их радостные повизгивания, когда рассказывали, что происходит вокруг и кто чем занимается, хотя глаза были у них закрыты специальными повязками. Врать, хитрить самим себе и согрупникам смысла не было.
Нам такого бонуса не досталось, но и мы достигли ощутимого результат, на какой были готовы в тот момент.
К сожалению, автору школы много нелестного приходится до сих пор выслушивать от тех, кто курса не проходил, но мнение имеет. Хулить, отрицать, искоренять то, что на данный момент человеку недоступно, значит лишать себя энергии развития, то есть, информации, новизны. Но так и в болото можно превратиться, а стоячей волны в нашем
Читать далее...