Это цитата сообщения astro-2012 Оригинальное сообщение

Ваши зимние каникулы

А какие зимние каникулы у Вас?

Это цитата сообщения Рычихина Оригинальное сообщение

[показать] [показать]

Курчатовий и англосаксы
https://glav.su/forum/4/16/threads/1163648/
Цитата
В этой статье покажу какую роль играет политика в Химии. Всем тем кто не желает читать воспоминания надцати летнего пацана о том как из Галичины изживалось все русское/советское, а хочет сразу узнать вклад какой страны в Химию был самым большим, вы сразу можете переходить ко второму разделу.

Раздел 1

Я – химик, вернее как, я был химиком*. Если я что-то и знал в этой жизни лучше всех, то это была химия. Что впрочем не мудрено, сын химички, внук химички, правнук директора школы, учителя химии и биологии. Кем же еще я мог стать? Ну разве только шахтером, благо отец и дед были шахтерами.
Читать далее...

Однажды в Музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина была открыта выставка «Искусство островов Эгейского моря». Внимание посетителей привлекла надгробная плита конца V века до новой эры с острова Сифнос[1] с изображением вертикально поставленного мужского члена с двумя овалами по бокам. Оказалось, что это было наглядное изображение фаллического культа - обожествления органа размножения как мужского (по-гречески «фаллос»), так и женского («фулфа»). Изображение члена было использовано для создания буквы «Ф» («фи»), с которой начиналось слово «фаллос».Читать далее...

Логика такая. Если бы мы понимали смысл слов, то могли общаться, понимая друг друга. То есть, было бы у нас счастье. Опытным путём я поняла, что чувство и понимание истинного смысла слова появляется при его медленном произнесении. Озарение наступает.
Наши дети категорически не понимают быструю речь взрослых. Она для них что-то вроде звукового шума. Детки отказываются понимать слова, слышать их и, жертвуя собой, пытаются вот так бессловесно докричаться до взрослых: ГОВОРИТЕ МЕДЛЕННО, С ПОНИМАНИЕМ ДРУГ ДРУГА, ПОЛУЧАЯ ОТ ПРОИЗНЕСЕНИЯ СЛОВ УДОВОЛЬСТВИЕ,

Это цитата сообщения Don_Gilett Оригинальное сообщение

Пронумеруй пальцы от 6 до 10, а затем соедини нужные номера. Это же невероятно!

Наверное, всем нам нелегко было в детстве учить табличку умножения. И если умножение на 2, 3, 4 и 5 еще не вызывало больших трудностей, то дальше начинались проблемы...

Если твои дети тоже испытывают трудности в этом, покажи им простой и веселый способ умножения на пальцах. Этот метод не только поможет им быстрее выучить табличку умножения, но и превратит выполнение домашнего задания в увлекательную игру!

Для начала пронумеруй пальцы обеих рук от 6 до 10, начиная с мизинца, как это показано на рисунке. Для умножения одного числа на другое соедини пальцы с нужными номерами. Например, если тебе нужно умножить 7 на 8, прикоснись безымянным пальцем левой руки к среднему пальцу правой.

После этого посчитай, какое количество пальцев находится выше соединенных (причем оба соприкасающихся пальца тоже учитывай при счете). Это будет количеством десятков в ответе. В данном случае у нас 5 десятков, то есть число 50.Читать далее »>

Это цитата сообщения biletiks Оригинальное сообщение

Российская Империя была куда обширнее, чем современная Россия и простиралась на Запад дальше Советского Союза, не входили в неё Азиатские территории, присоединённые к СССР после революции, но вообщем весьма впечатляет даже на открытках.

[505x333]

Российская Империя в Открытках (еще 103 открытки)

Глава Российской академии наук (РАН) Владимир Фортов не готов трудоустроить высокопоставленных чиновников, уволенных президентом за совмещение госслужбы и научной деятельности. Читать далее...

Я по поводу падежей. Да, мы на 15 штук их не делим, но ПОЛЬЗУЕМСЯ всеми, если грамотно говорим.Поэтому плюньте в лицо тому, кто хочет нас убедить в обратном.
1) Именительный падеж — кто?, что?
2) Родительный падеж — нет кого?, чего?
3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.
4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;
5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);
6) Предложный падеж — думать о ком, о чём
7) Звательный падеж. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (ну и Отче, наставниче Амвросие, Пантелеимоне и т.п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Тетя Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш (Танюш), выходи!
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? — В лесу (не в лесе), На шкафу (не на шкафе), При полку (не при полке) — а как же на Святой Руси, на Украине? Они женского рода.
9) Разделительный падеж. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира (Выпить кефиру), Лежит головка чеснока (съесть чесноку) Сделать глоток чая (напиться чаю), Задать жарУ (не жарА), Прибавить ходУ (не ходА), Молодой человек, огонькУ не найдется?
10) Счетный падеж — встречается в словосочетаниях с числительным: Два часА (не прошло и чАса), Сделать три шагА (не шАга).
11) Отложительный падеж — определяет исходную точку передвижения: Из лесУ, Из домУ. Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз.
12) Лишительный падеж — используется исключительно с глаголами отрицания: не хочу знать правды (не правду), не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия: чашка чаю (вместо чая), задать жару (вместо жАра), прибавить ходу (вместо прибавить ход).
14) Ждательный падеж — Он же родительно-винительный падеж: Ждать (кого? чего?) письма (не письмо), Ждать (кого? что?) маму (не мамы), Ждать у моря погоды (не погоду).
15) Превратительный (он же включительный) падеж. Производное от винительного падежа (в кого? во что?). Применяется исключительно в оборотах речи на подобие: Пойти в летчики, Баллотироваться в депутаты, Взять в жены, Годиться в сыновья.

Законы природы – это ЗАПРЕТЫ, это НЕ-СВО-БО-ДЫ! ЗАПРЕТЫ НА ИНОЕ ПРОТЕКАНИЕ ПРОЦЕССОВ, ЧЕМ В ЗАКОНЕ! Именно лишь благодаря этим запретам и СУЩЕСТВУЕТ САМА ВСЕЛЕННАЯ И ВСЁ, ЧТО В НЕЙ! Без них был бы ХАОС!!! Это полезно бы УСВОИТЬ И ПОМНИТЬ ВСЕМ «БОРЦАМ» ЗА СВОБОДЫ!!! Законы природы действовали, действуют, и будут действовать ВСЕГДА, по крайней мере, пока существует Вселенная, причём все законы, могущие иметь отношение к данному явлению, событию и т.п. действуют одновременно и согласовано. В любой момент наблюдается суммарное воздействие всех факторов, называемое суперпозицией. Часть воздействий может уравновешиваться другими, и могут наступать РАВНОВЕСНЫЕ состояния! Но равновесие – это не отсутствие действия законов природы, а их возможное, сложившееся для данного случая, сочетание. И ВСЕГДА происходит лишь то, ЧТО НЕ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНАМИ ПРИРОДЫ И ВОЗМОЖНО В ДАННЫХ УСЛОВИЯХ. Об этом догадывался ещё Фёдор Михайлович Достоевский: «Происходит только то, что должно происходить. Всё начинается вовремя. И заканчивается тоже».
Полностью тут http://znatech.ru/proekty/fbarrier/evgenij_fedorov...chestva_cherez_prizmu_ntropii/

Таня пишет.
Хотел араб сорвать сумку. Дернул за ремень сумки так, что я чуть не упала. Я поворачиваюсь и вижу за собой человек 6 арабских рож - кривляющихся и недостойных.
И я заорала матом в эти мятые задницы вместо человеческих лиц: "Вы кого хотели ограбить? Русскую? Да вы просто дебилы, идиоты! сучье племя, сучье вымя!" и проч. Это я не вышла из себя - это мне один журналист арабист советовал: Если нападут арабы, переходи на русский мат. Я перешла на русский мат.
Хлопчики сдристнули. Сначала зашептались "это русские!", потом, непрестанно оглядываясь, улизнули.
Уже не впервые вижу реакцию арабов на русский мат: ступор и ошеломление... а мне чето прям понравилось - прооралась хоть чуть чуть:)) тут в ЖЖ столько негатива иной раз что видать нужно проораться.
http://tanya-mass.livejournal.com/3527957.html
Продолжение темы из комментариев.
Майн Готт!!!! По сему поводу расскажу еще одну гишторию. У моего друга жена италианка - спец по русской литературе, прекрасно говорит по-русски. Практически, как мы с вами. Сам убедился. Муж русский. бывший десантник. Научил ее мату. Так вот идет италианка домой по г. Кёльну, а к ней цыганка пристала: "деньги давай, не то порчу нашлю!" Под конец разозлилась, что ей денег не дают и заорала: "Я на тебя страшное проклятье наслала!!!" И тут Паола начинает осыпать ее отборным матом. Цыганка встала на колени и взмолилась:" Я пошутила, никакое это не проклятье с моей стороны было, а сущее фуфло, обман! Только сними с меня свои страшные проклятия!"
Так выпьем же за великий и могучий!

Это цитата сообщения wenceslass Оригинальное сообщение

[700x504]

Всё есть волна. Плотность материи зависит от частоты колебаний. Чем чаще – тем плотнее материальный объект.

Изначальный свет, цельный мир Создателя, стоячая волна человеческим глазом восприниматься не может, только духовным оком. Мы существуем в тёмном мире, в рамках доступности того, что наш глаз может воспринять и, что самое главное, понять, обработать.
Хороший щелчок по человеческой гордыне. Мало того, что принимаем и ощущаем только то, что способны принять плотноматериальные органы чувств, так и осознаём только то, на что настроены. Ограничение на ограничении. Читать далее...

Я пела другую колыбельную, но и эта прекрасна.






Колыбельная.


Месяц над нашею крышею светит,

Вечер стоит у двора.

Маленьким птичкам и маленьким деткам

Спать наступила пора.



Завтра проснешься, и ясное солнце

Снова взойдет над тобой.

Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек,

Спи, мой звоночек родной.



Спи, моя крошка, мой птенчик пригожий,

Баюшки, баю-баю.

Пусть никакая печаль не тревожит

Детскую душу твою.



Ты не увидишь ни горя, ни муки,

Доли не встретишь лихой.

Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек,

Спи, мой звоночек родной.



Спи, мой малыш, вырастай на просторе,

Быстро промчатся года.

Смелым орленком на ясные зори

Ты улетишь из гнезда.



Ясное небо, высокое солнце

Будут всегда над тобой.

Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек,

Спи, мой звоночек родной.

Это цитата сообщения Vsiaco Оригинальное сообщение

Химическая смесь WD-40 ("вэдешка") нужна не только для разблокирования замерзших автомобильных замков зимой.
 

Читать далее...

Вклад человека в изменение климата ничтожен.

Придумали о глобальном потеплении те, кто хочет контролировать энергетику и борется с конкурентами. Изменения климата не зависят от человека, колебания были миллионы лет и будут ещё. Мы живём во временном межледниковом периоде, что будет дальше, кто знает.

Такая же искусственная истерия была создана теми, кто боится собак и убедил себе подобных, что какашки собачьи разрушают травяной покров и портят экологию. Бред, конечно, видимый явно, если успокоиться и посмотреть на ситуацию без истерии.

Какашки на газонах может кому-то и мешают ходить, но это дело вкуса, где ходить. Про каки на тратуарах не пишу, потому что это не связано с экологией, а является проблемой дурного воспитания владельцев собак и должно быть порицаемо всеми.

Проплешины на газонах имеют совершенно иную природу - виноваты газы просачиваются из земли, если кто не знает, то сообщу пренеприятную новость - мы живём на водородной бомбе. В последнее время газов стало больше, что подтверждается светящимися шарами в небе, гулом из земли и провалами в местах разломов.

Я о детях. О претензиях к их поведению, учёбе, умственным способностям, ну и дальше по списку, который есть у всех, кто детьми себя уже не считает.

Начну с причин, почему нашим детям сложно жить и сосуществовать с нами.

Главная причина - лавинообразный поток информации из разных источников, опутавших нас. Это и телевидение, и радио, и айфоны, и интернет, и курсы школьных программ.

Как следствие этой причины, ускорился темп жизни. Я это заметила по светофорам, которые отсчитывают секунды. Не минуты, а секунды. 20 секунд оказывается вполне хватает, чтобы перейти спокойно четырёхполосную дорогу, причём, вполне ухитряются это сделать и в последние 6 секунд молодые и борзые. Хотя и сама ещё иногда бегаю.
Мда, написала "спокойно", но лет 50 назад такой темп был бы скоростным, а сейчас считается нормальным, спокойным.

Ускорилось всё, живём практически на ходу. Пытаемся делать сразу несколько дел, которые получаются неосознанными.

Вот и третья причина странного на наш, аксакалов, взгляд развития детей - они не могут сосредоточиться на чём-то, нет осознанности в наблюдении за миром и размышлении о происходящем.

Провоцирует такое восприятие действительности распространённая среди современных детей амбидекстрия, то есть одинаковая способность двух полушарий вмешиваться в мыслительную работу. У детей складывается ложная уверенность, что возникший образ даёт полное представление о явлении, и так всё понятно, дальше думать, рассуждать не к чему. А на самом деле, дети не успевают сосредоточиться по выше указанным причинам.

Четвёртая причина сложности развития в сидячем образе жизни, в неестественно напряжении при просмотре телевидения и игре на разных игровых приставках, за компьютером. Мышечный голод, редкие кувыркания, кружения, прыжки, отсутствие желания или возможности побегать, задерживают развитие нервной системы и умственных способностей.

Дети рождаются незрелыми, поэтому дольше не появляется дифференциация мышечного напряжения и расслабления, особенно в мелкой моторике. Тело сильно напряжено и не учится расслабляться по выше описанным причинам.

Дети чуть ли не с рождения похожи на мудрых старичков: интеллект и понимание происходящего у нынешних детей намного опережает психофизическое развитие.
Именно по этой причине, они сопротивляются требованиям взрослых, ожидающих потрясающих результатов от своих деток, чтобы им, деткам потом легче было устроиться в нашей дикокапиталистической действительности. Поэтому и проще деткам уйти в социальный дебилизм создать негативный образ, чтоб отстали, если не хотят понять их детские страдания.

Таких детей стараются, с одной стороны, опекать (как бы чего не натворил), с другой стороны, хотят, чтобы они были самостоятельными.
Капризничают именно такие дети.

Те, кого не опекают, общаются с ними как со взрослыми, давая свободу выбора и требуя ответственности (хотя они повода для такого обращения не дают), быстрее созревают и не капризничают.


Дети своим поведением и отношением, в каком-то смысле мазохистским, к происходящему, глупо конечно, но именно так пытаются достучаться до разума взрослых: вы, граждане, неправильно живёте, всё бегаете, суетитесь. Тормозните, успокойтесь, поговорите с нами, в конце концов, просто в глаза посмотрите, почувствуйте нас и себя, задумайтесь. Тогда и мы будем другими.

Если честно, я другого способа хоть немного успокоиться, отдышаться, чтобы успеть понять себя и окружающих, не вижу. Мы ускорились настолько, что перестали успевать соображать и чувствовать.
Любовь и душевность не терпит суеты. Нас уже давно ведёт страх и неприятие, осуждение.

Если бы мы научились, вспомнили, приняли в себя простую мысль -всё, что есть, нужно принимать с благодарностью, без оценки, радоваться всему, ну, по крайней мере, не желать что-то насильно изменить. Всё, что меняется силой, по желанию левой пятки, становится вымороченным и гниёт, отравляя жизнь всем. Оглянитесь, сейчас нынешнее поколение расплачивается за решения своих предков, но всё равно пытается наступать на те же грабли. Наши дети так жить не хотят, сопротивляются, как могут.

Текст не мой, просто напомнил одного близкого мне человека, только в кошачьей шкуре.

http://www.bambler.ru/put-voina.html
Первые десять лет жизни он был просто Кот. Сильная, наглая тварь серо-коричневого окраса, с плотной длинной шерстью, сбившейся на боках в вечные колтуны. Непроходящие глубокие царапины на морде и изодранные в лохмотья уши придавали ему совершенно бандитский вид.Читать далее...