Общеизвестно, что развивая моторику у ребёнка мы прямо способствуем увеличению его умственного потенциала

1. Составляем контуры предметов (например, стола, дома) сначала из крупных, затем из более мелких палочек.

2. Составляем цепочки из 5-10 канцелярских скрепок разного цвета.

3. Вырезаем из бумаги какие-либо фигуры (например, цветы) правой и левой рукой.

[600x476]

4. Нанизываем пуговицы, крупные бусины на шнурок, а мелкие бусинки, бисер – на нитку с иголкой.

5. Сортируем бобы, фасоль, горох, а также крупы (пшено, гречку, рис).

6. Застегиваем и расстегиваем пуговицы, молнии, кнопки, крючки.

7. Завинчиваем и отвинчиваем шайбы, крышки у пузырьков, баночек.

8. Достаем бусинки ложкой из стакана.

9. Складываем мелкие предметы (например, пуговицы, бусины) в узкий цилиндр.

10.Наматываем нитки на катушку и сматываем её в клубок.

11.Продеваем нитки в иголку.

12.Пришиваем пуговицы и сшиваем ткань различными видами швов.

13.Стираем ластиком нарисованные предметы.

14.Капаем из пипетки в узкое горлышко бутылочки.

15.Надеваем и снимаем колечко (массаж пальцев).

16.Втыкаем канцелярские кнопки в деревянный брусок.

17.Комкаем платок (носовой платок берем за уголок одной рукой и прячем в ладошке, используя пальцы только этой руки).

18.Прикрепляем бельевые прищепки к горизонтально натянутой веревке, на коробку,баночку.

19.Перебираем четки или бусы одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно.

20.Находим спрятанные предметы в «сухом бассейне» с горохом и фасолью (в пластиковых ведрах или тазиках).

21.Сжимаем и разжимаем эспандер.

22.Катаем резиновые, пластмассовые, деревянные, поролоновые мячи с шипами ("ёжиков").

23.Играем с конструктором, мозаикой и другими мелкими предметами.

[600x450]

24.Лепим, рисуем пальчиковой краской, на крупе.

25.Перебираем крупу, чистим скорлупу у яичек, лепим фигурки из теста.

26.Заворачиваем матрешку/что-нибудь яркое, привлекательное в 4—5 фантиков от конфет. Ребенок разворачивает все фантики и аккуратно их складывает.

27. Рисуем на листе дорожку, домик, кошку. Малыш "шагает" по дорожке-обводит ее пальчиком, цветным мелком, "рисует" пластилином, кисточкой.

28. Лепим из пластилина угощение для игрушек (сушки, баранки, пряники, печенье, конфетки), украшаем их крупой, бусинками и т. д. Вырезаем из плотного картона тарелочки, малыш красиво раскладывает на них угощение.



Дети как и взрослые очень любят праздники, ведь они всегда проходят весело и незабываемо, а также дают возможность ребёнку получить долгожданный и неповторимый подарок. Подробнее здесь Вы узнаете о том, что лучше всего дарить своему ребёнку и как упаковать этот подарок, чтобы он получился красивый и загадочный. Все подарки можно приобрести по доступной цене самого высокого качества.

[259x194]
Сотовая связь окружает нас повсеместно, а это значит, что мы в любой момент можем использовать телефон, что очень удобно, особенно в тех случаях, когда необходимо сделать срочный звонок. Но прогресс не стоит на месте и ведущие операторы, смотря в далёкое будущее, подарили уникальную возможность не только разговаривать, но и использовать свою сим-карту в качестве интернета. Это гораздо удобнее, чем использовать услуги обычных провайдеров, ведь отсутствует возможность вызова мастера для прокладки кабеля, настройки доступа и других услуг. Достаточно приобрести роутер на сайте www.svit3g.com.ua и Вы сами почувствуете, что скорость находится на достаточно высоком уровне, что позволяет, как просматривать страницы, так и смотреть фильмы или играть в красочные игры. Практически в любой области сигнал приёма очень хороший, что подключает интернет мгновенно, а сам роутер раздаёт интернет на несколько устройств одновременно, что очень удобно в квартирах или на даче.

Вместо килограмма мерой веса в Российской империи был пуд, равный 16, 38 кг.

До революции Россия (Российская империя) была самой непьющей страной в Европе Россия традиционно была одной из самых трезвых стран Европы. Меньше нас в Европе пила только Норвегия. Мы стояли на предпоследнем месте в мире по душевому потреблению алкоголя в течение трёх столетий с XVII до начала XX века.
[600x418]

ДАЛЕЕ

Возвратившись из кругосветного плавания Колумб, сам того не сознавая, вместе с открытым им материком привёз три открытия, которыми по сей день отрыгивается весь европейский континент, да и не один он

[600x454]


Открытие первое: табак

Колумб действительно был первым европейцем, попробовавшим табак, но курильщиком он не стал. Строго говоря, в импорте пагубной привычки из Нового Света в Старый виноват не Колумб. Попробовав подобие сигары — по свидетельствам современников, это были туго скрученные сушеные листья неизвестного растения, подожженные с одной стороны, — великий путешественник не нашел в курении ничего привлекательного.

[600x368]

Первым настоящим курильщиком Старого Света, подавшим дурной пример европейцам, стал один из членов экипажа Колумба — Родриго де Херес, он-то и привез в Европу заразу, от которой в мире, по данным ВОЗ, до сих пор умирает более 5 миллионов человек в год. По иронии судьбы де Херес стал и первой жертвой табакокурения. Причем жертвой политической. Католическая церковь инкриминировала выпускающему дым изо рта де Хересу связь с сатаной и тут же развернула первую в истории антитабачную компанию.

Но табак победил. Какой бы могущественной ни была церковь, антитабачная кампания, проводимая под ее чутким руководством, с треском провалилась. Европейцам понравилось курить. Инквизиции пришлось отступить, ограничившись запретом на курение в местах отправления молитвы. А де Херес, получивший «за связь с сатаной» реальный срок, уже через 7 лет вышел из тюрьмы.

Из «орудия дьявола» в массовом сознании того времени табак превратился в «лекарство». Екатерина Медичи, к примеру, использовала его в лечении мигрени. Табаком пытались лечить зубную боль, желудочные расстройства и ломоту в костях.

Век спустя после открытия Америки табак завоевал всю Европу: его выращивали в Бельгии, Испании, Италии, Швейцарии и Англии. Государственная власть сначала Франции и Испании, а позже и Англии, монополизировала табачный рынок. Так никотиновая зависимость своих и чужих подданных превратилась в бесперебойный источник прибыли.


Открытие второе: сифилис

Обмен между Старым и Новым Светом шел беспрестанно. Конкистадоры «наградили» индейцев оспой, чумой, гриппом и холерой. А те, в свою очередь, «даровали» испанцам первую в их жизни венерическую болезнь — сифилис. Некоторые источники утверждают, что первым сифилитиком в Европе стал сам Колумб. Другие все «лавры» отдают его матросам. Последние в 1494 году выступили в составе армии испанского короля Карла VIII, который повел войско на войну с Неаполитанским государством. Армия была огромной и двигалась медленно, поэтому вспышки невиданной ранее болезни возникали как в самом войске, так и среди жителей оккупированных территорий.


[600x346]

Историограф того времени Пьетро Бембо так описывал эту ситуацию: «Вскоре в городе, занятом пришельцами, вследствие контагия и влияния светил, началась жесточайшая болезнь, получившая название «галльской». Позже болезнь называли «французской» и даже «бельгийской».

Если верить источникам того времени, уже через несколько лет после взятия Карлом VIII Неаполя половина Европы была заражена «французской болезнью».
Первая эпидемия сифилиса, случившаяся в 1495 году, уменьшила население Европы на 5 миллионов человек. Сифилис не щадил никого — ни простых людей, ни королевских особ. К 1500 году сифилис перешел границы Европы, дошел до Турции и Азии. Опустошения, которые болезнь принесла европейским народам, были сопоставимы с последствиями эпидемий оспы, кори и чумы.

Лечить сифилис научились только с открытием пенициллина в середине ХХ века, до этого момента с недугом боролись с помощью мышьяка и ртути.


Открытие третье: колорадский жук

Паразит, второе столетие отравляющий жизнь сельхозпроизводителям разных стран, своим распространением по всему миру косвенно обязан все тому же великому путешественнику.

Тысячи лет ничем не примечательное насекомое проживало на границе Северной и Южной Америки, питаясь не имеющим никакой промысловой ценности диким пасленом…

[600x411]

Колонизаторы из Европы, сами того не подозревая, изменили не только ареал обитания, но и вкусовые предпочтения Leptinotarsa decemlineata (колорадский картофельный жук).

Дело было так. Колумб привез в Европу дикий картофель. Мелкие и водянистые, его клубни представляли собой жалкое зрелище и совсем не были похожи на то, что мы едим сегодня. Поначалу Читать далее...

В основе развития речи ребёнка лежит моторика, вот и освоение этих навыков у малышей надо начинать с самого младенчества. А делать это очень и очень просто

Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок (В. А. Сухомлинский)

Начинать заниматься с малышом можно уже с двухмесячного возраста. Поглаживания, похлопывания и разминание пальчиков
активизируют нервные окончания на ладошке - это стимулирует работу речевого центра.

[600x389]

- Почаще забавляйтесь с детьми игрой в пальчиковые игры («Сорока-белобока», «Ладушки» и др.).

- Массируйте пальчики после каждого кормления или во время активного бодрствования.

- Давайте ребенку с 2 месяцев разные на ощупь предметы.

- С 10 месяцев для развития моторики подойдут следующие игрушки: набор складных матрешек, пирамидки. Параллельно позволяйте малышам перебирать крупные и мелкие предметы.

- С года может присоединиться игра с мозаикой и конструктором.

- С полутора лет развитие моторики у детей связано с застегиванием пуговиц, завязыванием шнурков, умением завязывать и развязывать узлы.

- Мелкую моторику хорошо развивают лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, аппликация.

- Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире.

- Очищать крутые яйца.

- Чистить мандарины.

- Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки. Отшелушивать пленку с жареных орехов.

- Собирать с пола соринки. Собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).

- Лепить из теста печенье.

- Лепить из марципановой массы украшения к торту.

- Открывать почтовый ящик ключом.

- Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А также разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки.

- Помогать сматывать нитки или веревку в клубок.

- Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.

- Вешать белье, используя прищепки (натянуть веревку для ребенка).

- Помогать отвинчивать различные пробки: у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т. п.

- Помогать перебирать крупу.

- Закрывать задвижки на дверях.

- Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.

[600x356]

- Собирать на даче или в лесу ягоды.

- Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.

- Вытирать пыль, ничего не упуская.

- Включать и выключать свет.

- Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.

- Перелистывать страницы книги.




Детская мебель должна быть не только красивой по дизайну, но и удобной, а также практичной, особенно в тех семьях, где есть несколько детей. Достаточно купить кровать детскую двухъярусную для того, чтобы сэкономить место и дать возможность детям получить необычную мебель, которая привлечёт ещё и их внимание оригинальной отделкой и необыкновенной возможностью менять этажи.

 

• [показать]

ДАЛЕЕ

 

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

• [показать]

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

• [показать]

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

Самое главное в воспитании самостоятельности - не столько развить её, сколько не подавить. Часто родители, анализируя поведение ребёнка, опираются на критерии зрелой самостоятельности, в то время как у детей она может маскироваться под другие свойства


Детская самостоятельность - качество, которое доставляет хлопоты родителям, независимо от её количества. Многие проблемы возникают из-за того, что под самостоятельностью понимается такое поведение ребёнка, когда он без подсказки делает то, что нужно родителям.

[600x425]


Что бы ни делал ребёнок, ему важно одобрение родителей. Поэтому самое главное в воспитании самостоятельности - не столько развить её, сколько не подавить. Часто родители, анализируя поведение ребёнка, опираются на критерии зрелой самостоятельности, в то время как у детей она может маскироваться под другие свойства, например, негативизм или нетерпеливость. Пресекая подобное поведение, родитель оказывается в той ситуации, когда с водой выплёскивают ребёнка. Выходом из неё может стать направление активности и инициативности детей в мирное русло.

Даем разумную свободу

Темперамент, способности, особенности стиля воспитания в семье существенно влияют на темп становления самостоятельности. В то же время, психологи давно установили, что каждому возрастному периоду соответствует своя «ведущая деятельность» - то есть сфера интересов, которая на данный момент важна ребёнку, и где он пытается проявить себя. Так, от 1 года до 3 лет такой ведущей деятельностью являются действия с предметами, с 3 до 7 лет – игра, с 7 до 14 лет – учебная деятельность, а с 14 до 18 лет – общение со сверстниками. Если ребёнок свободно ориентируется, принимает решения и сам находит способы достижения своих целей в рамках ведущей деятельности, значит уровень его самостоятельности соответствует возрасту.

Как известно, абсолютная свобода - это вседозволенность. Поэтому проявления самостоятельности не должны выходить за рамки принятых норм. Однако чем младше ребёнок, тем сложнее ему опираться на какие-либо правила. Например, сын видел, как папа подарил маме цветы, и решил поступить так же, но сорвал цветы на клумбе. Как одновременно похвалить за благие намерения и осудить сей акт вандализма? Можно выразить свою признательность за щедрость, но показать огорчение из-за выбранного способа достижения результата. А затем обсудить, какие варианты решений были бы более приемлемы: например, сделать цветы из цветной бумаги, нарисовать их, вырастить своими руками, помочь папе выбрать букет. Только так ребёнок усвоит одно из главных правил самостоятельного поведения: его действия должны завершаться таким результатом, который не нарушит принятых правил.

Ставим цели и задачи

Взрослые обычно полагают, что ребёнок ДОЛЖЕН выполнять то или иное действие самостоятельно. Именно эту мысль они пытаются донести до своего чада и, в результате, сталкиваются с непониманием. Во-первых, ребёнок не может действовать, как заводная игрушка, и механически выполнять указания родителей. Ему важно знать, ЗАЧЕМ, то есть с какой целью, он выполняет ту или иную просьбу.

Во-вторых, малышу необходимо чётко представлять себе алгоритм действий: КАК и ЧТО ИМЕННО нужно делать. В-третьих, ребёнку следует объяснить, ПОЧЕМУ он должен отрываться от игры и переключаться на скучное занятие, предложенное взрослым. Допустим, утверждение бабушки, что у неё «сломается спина», если она станет застилать за внука кровать, выглядит неубедительным, поскольку каждый раз после препираний с ним она весьма резво разворачивает покрывало.

Некоторые дети применяют к словам родителей армейский принцип ПВО: «Подожди выполнять – отменят!». Эта привычка вырабатывается у них из-за отсутствия чётких требований. Ребёнок замечает, что взрослым гораздо важнее получить результат, чем добиться от него самостоятельности. Например, увидев, что он неторопливо возит губкой по луже разлитого молока, размазывая её по всему столу, мама берёт инициативу в свои руки и сама ликвидирует последствия аварии. У ребенка возникает закономерный вопрос: «ЗАЧЕМ напрягаться и делать что-то самому, если взрослый всё равно рано или поздно сделает это за него?». Куда проще подстегнуть активность родителя, начав ныть или прикидываясь немощным. Ребёнок только тогда начнёт проявлять самостоятельность, когда будет определён круг его обязанностей, от которых можно будет уклониться исключительно в случае форс-мажора.

Развиваем самостоятельность

1. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок обнаружил досадные последствия того, что он однажды поленился. Например, если он обнаружит, что фломастеры засохли из-за того, что он забыл надеть на них колпачки, не спешите покупать новый набор. Пусть порисует недельку-другую карандашами или красками. Каждый раз, когда ребёнок со вздохом будет намекать на то, что неплохо бы пополнить запасы канцелярских товаров, так же Читать далее...

Все любители спорта стараются внимательно следить за тем, как развиваются события в разных странах мира, ведь каждое зрелище захватывает дух и даёт возможность посмотреть тех или иных команд. Разнообразные игры проходят ежегодно и на этих мероприятиях собираются только лучшие игроки, ведь подготовка занимает длительное время, для того чтобы результат оправдал все надежды. Смотреть за результатами игр, конечно же, интересно в прямых трансляциях, но всё же очень любопытно, спустя какое-то время вспомнить о том, как это происходило. Немногие полезные спортивные интернет-ресурсы способны похвастаться огромным архивом видеозаписей, как с местных, так и с мировых спортивных мероприятий. Смотря финал сеульской олимпиады и глядя на то, как эти мужественные и стойкие люди старались продемонстрировать свои силы, хочется верить, что победа действительно принадлежит сильнейшим.
Разумеется, с момента начала олимпиады и до конца проходит достаточно времени, чтобы к концу игры остались те команды, кто смог набрать больше всего медалей и игровых очков, поэтому ажиотаж к концу ещё более возрастает. Кстати, все товары для спорта включают в себя яркую атрибутику болельщика из конкретной страны и, таким образом, можно, к примеру, прийти на стадион и вместе с такими же фанатами поддержать любимую команду. Тем более, что сейчас проходят разнообразные акции, принимая участия в которых, Вы сэкономите на стоимости, не потеряв при этом качество продукции.

Неважно, какую экипировку Вы выбираете, главное помнить о том, что Ваша команда непременно увидит Вас и скажет огромное спасибо, ведь в те минуты, когда походит игра, команда очень нуждается в поддержке, без которой очень трудно стать чемпионом.

Предлагаю почитать забавную историю о спасение человека.
Тут вот всё Минздрав предупреждает, курение вредно, рак, артерии, импотенция. Так-то оно так, но все же бывают исключения. Я лично не курю.
На западе Австрии есть чудный мост: раскинулся он над живописным ущельем, внизу извивается не очень глубокая горная река, каменистое дно. Вокруг лес, деревеньки, одним словом лепота. Высота моста порядка 90 метров, длина 210 м.

[показать]

ДАЛЕЕ

ДАЛЕЕ

• [показать]

ДАЛЕЕ