Без тепла у нас никак. А ведь многие сейчас самостоятельно строят дома, не дожидаясь своей очереди на квартиру или когда банки дадут им ипотечный кредит. Однако построить - это одно, а заниматься монтажом электрики и сантехнических конструкций нужно умеючи. Итак, установка унитазов и прочей сантехники,
монтаж отопления минск - должны выполнять специалисты. Это так, на всякий случай, чтоб потом, стоя по щиколотки в какашках, не выли, что никто не предупреждал....
-
Снеговичок
Возраст от 1,5 до 5
Простая игрушка за 5 минут
Снеговик
Как обычно эта игрушка может быть изготовлена вами для малышей 1,5-2 лет или в качестве совместной поделки с более старшими детьми.
Для снеговичка нужен детский носочек, фасоль (горох или пр.), вата, нитки или тесьма, пуговицы или липкая бумага.
Засыпьте фасоль в носок, заполнив его на одну треть, оставшуюся часть заполните ватой. Завяжите тесьмой, резинками или нитками макушку и в двух местах вдоль длины носочка, разбив, таким образом, снеговика на три части. За счет фасоли в нижней части снеговичка, игрушка может устойчиво стоять. Теперь можно нарисовать черты лица, либо приклеить кусочки липкой бумаги, либо пришить пуговицы.
Как использовать ненужный предмет?
Возраст от 3,5 до 5
Логика, фантазия
Предложите ребенку пофантазировать, как можно еще использовать вещь, которую вы планировали выкинуть.
Например, у нас треснул фарфоровый чайник и я предложила дочери подумать, как мы можем его использовать для других целей. Я подсказала ей, что можно, например, хранить в нем пуговицы или другие мелочи.
Юля предложила еще несколько вариантов, но больше всего мне понравился вариант с поливкой цветов. Дело в том, что через щель в треснувшем чайнике сочилась вода, медленно, по капелькам. Юля предложила поставить чайник с водой сверху на большой горшок с цветком, вода будет вытекать потихоньку и поливать цветок. Можно уходить из дома на недельку, цветок не засохнет.
Квадратики
Возраст от 4,5 до 5
Логика
квадратики
Расчертите сетку-таблицу (пример на рисунках) из 5-6 столбцов и строк.
[показать]
Первый вариант, более легкий. Укажите в верхней строке, в каждой клеточке разные цвета. А в первом столбце разные фигуры. Попросите ребенка показать пальчиком клеточку, где будет, например, красный квадрат (на пересечении красного цвета и фигуры - квадрата). Более старшему ребенку можно предложить нарисовать в нужной клеточке красный квадрат или желтый овал или зеленый прямоугольник.
Более сложный второй вариант на втором рисунке. Предложите ребенку найти клеточку где бублик зеленый сверху и красный снизу. Еще более сложный вариант - расположить цвета справа и слева. Файл с нашими табличками можно скачать тут.
Какой цвет пропал?
Возраст от 2 до 5
Логика, память
Для игры вам понадобится несколько игрушек разных цветов (чем больше, тем сложнее) и тех же цветов карандаши (или фломастеры). Например, вы выбрали несколько игрушек следующих цветов: красный, зеленый, синий, оранжевый, голубой, зеленый, белый. Подберите к ним тех же цветов карандаши. Перемешайте игрушки и карандаши. Попросите ребенка отвернуться и спрячьте одну игрушку.
Теперь пусть малыш посмотрит и скажет, какая игрушка пропала. Конечно, если игрушек мало, то ребенок просто может запомнить какой именно игрушки не хватает. Но когда игрушек уже 8-12, то вспомнить уже не просто. Поэтому сопоставив цвета и поняв, какой карандаш остался без пары, ребенок без труда может вспомнить, что же именно пропало.
Эта игра не просто тренирует память (как обычная игра "что пропало?"), а учит малыша сопоставлять и вспоминать предмет по косвенным признакам.