[400x300]
Каждый раз к нам с новой темой
Наша Танечка идет,
Все расскажет, все покажет
И заданий надает.

Частушки

Мы Наташки, две подружки,
Пропоем сейчас частушки
Вам расскажем все про вас
В этот день и сей же час.
[700x525]

В Скадовске есть наш Клуб,
А в Клубе все друзья.
Свеченье глаз, касанье рук,
Как будто мы семья.

На Клубе нашем можешь ты,
Секрет свой рассказать.
Как жить, каким путем идти
Мы сможем подсказать.

Вселенная подскажет нам
В гармонии как жить,
Ответы все ты знаешь сам,
Сумей лишь применить.

А в Клубе нашем Новый год
Веселье, радость смех,
Кто танцы пляшет, кто поет
И радует нас всех.

Желаем каждому из нас
Мы счастья и любви,
Чтоб настроенье было класс,
Ну, елочка, гори!
[700x525]

Незабываемые встречи с Александром Богдановым - Президентом Международной Академии интернет сервиса и продаж США.

Ми живемо в епоху поліглотів

Людмила КОХАНЕЦЬ.

Днями студенти Інституту журналістики мали можливість ознайомитися з принципами синергетичної журналістики та її роллю в перетворенні суспільства. Лекцію під такою — надто науковою, на перший погляд, — назвою їм прочитав професор зі Сполучених Штатів, член Міжнародної Спілки письменників «Новий сучасник» Олександр Богданов (на знімку). Крім основного доповідача, перед студентами виступили власний кореспондент «Голосу України» та Українського радіо в країнах Балтії Володимир Строй, викладач Інституту журналістики Юрій Єлісавенко і підприємці з Риги та Скадовська Ірина Віганте й Валентина Кириченко. Що пов’язує цих людей між собою і принципами синергетики, присутні дізналися в процесі лекції, яка згодом перетворилася на жвавий діалог доповідачів й аудиторії.




Отже, насамперед, що таке синергетична журналістика? Цей мудрий термін насправді означає доволі просту річ: спільну роботу працівника ЗМІ зі своїми читачами, слухачами і глядачами над розв’язанням якоїсь актуальної для суспільства проблеми. Тобто, якщо автор допомагає конкурувати своєму виданню на переповненому мас-медійному ринку вдалим пошуком важливої теми і її різнобічним висвітленням із залученням широкої аудиторії, він і займається синергетичною журналістикою. Однією з таких тем, як показали дослідження, є вивчення іноземних мов. Недаремно ЮНЕСКО, зазначив Олександр Богданов, оголосило початок третього тисячоліття епохою поліглота: «Повальне незнання найпоширеніших у світі мов — це інтелектуальний Чорнобиль, бо країна з такими громадянами випадає зі сфери розвитку».

Чим можуть допомогти журналісти в подоланні наслідків цієї «інтелектуальної катастрофи»? Ознайомленням суспільства з лінгвотренажером — універсальним мультимедійним технічним засобом навчання, здатним забезпечити масове і динамічне освоєння саме розмовної, автентичної, сучасної англійської та інших мов (у програму нині закладено всього 27 мов. Для вивчення через лінгвотренажер готують і українську). Причому саме для такого принципу вивчення іноземної, як і для кохання, не має значення вік чи соціальний статус, що й довів приклад Ірини Віганте та Валентини Кириченко, які ще кілька років тому «не вміли вмикати комп’ютера», а нині через Інтернет спілкуються зі світом доброю англійською, а пані Валентина навіть влаштувала «віртуальне весілля» своїй доньці.

Якщо наших читачів глибше зацікавить вивчення іноземної мови через лінгвотренажер, подальше висвітлення цієї теми і буде прикладом синергетичного зв’язку між вами і нами. Залишається лише додати: передплачуйте «Голос України» і ви заговорите голосами світу.
[640x480]
[700x525]

Ниже перечислены двенадцать основных условий, которые нужно выполнить, чтобы поток электронной информации вошел в плоть и кровь вашей компании.
При осуществлении интеллектуальной деятельности:
1. Обеспечьте, чтобы обмен информацией в вашей организации осуществлялся с помощью электронной почты. Только тогда вы сможете реагировать на события с должной скоростью.
2. Изучайте данные о сбыте в оперативном режиме - так легче обнаруживать закономерности и обмениваться соображениями. Вы должны понимать глобальные тенденции и одновременно обеспечивать каждому клиенту индивидуальный подход.
3. Применяйте для анализа бизнеса ПК. Избавьте своих интеллектуальных работников от рутины и дайте им возможность сосредоточиться на выполнении требующей настоящих умственных усилий работы по совершенствованию продукции и услуг, по повышению рентабельности.
4. Используйте электронные инструменты для создания виртуальных групп из сотрудников различных подразделений: пусть сотрудники обмениваются информацией и вместе работают над своими идеями - все это в реальном времени и вне зависимости от того, в какой точке планеты находится каждый из них. Ведите электронную летопись вашей организации, пусть ее изучают все ваши сотрудники.
5. Преобразуйте все бумажные процессы в электронные, устраняя тем самым узкие места в управлении и освобождая работников интеллектуального труда для более важных задач.
При осуществлении деловых операций:
6. Применяйте электронные инструменты для ликвидации рабочих мест, предполагающих рутинное выполнение одной задачи, или для преобразования их в рабочие места, требующие навыков интеллектуальной работы.
7. Создайте электронный контур обратной связи, служащий повышению эффективности физических процессов и качества предлагаемых продуктов и услуг. Каждый сотрудник должен иметь возможность легко отслеживать все ключевые показатели деятельности компании.
8. Используйте электронные системы для направления рекламаций клиентов непосредственно тем сотрудникам, которые реально могут усовершенствовать продукт или услугу.
9. Используйте электронные коммуникации для переопределения характера вашего бизнеса и его границ. Динамически расширяйте или сужайте ваш бизнес в зависимости от ситуации на рынке.
При осуществлении коммерческой деятельности:
10. Обменивайте информацию на время. Сокращайте цикл подготовки продуктов за счет перехода на электронные транзакции со всеми поставщиками и партнерами и преобразуйте все бизнес-процессы в духе слаженной, синхронной работы по принципу "точно-в-срок".
11. Применяйте электронные способы оказания услуг и сбыта товаров, чтобы устранить посредников из ваших транзакций с клиентами. А если вы сами являетесь посредником, применяйте электронные инструменты для добавления полезных качеств предлагаемым товарам или услугам.
12. Используйте электронные инструменты для помощи вашим заказчикам в самостоятельном решении проблем, оставляя личные контакты для реакции на самые сложные и значимые из клиентских запросов.

А теперь представьте на минуточку, что имея все это в своей компании, Вы не владеете английским, я не имею ввиду «читаю перевожу со словарем». В современном мире скоростей и информационных технологий нужно иметь разговорный английский.
Компания EN101 своевременно отреагировала на потребности современности, предоставив миру свой интеллектуальный продукт – это электронный репетитор, который всегда под рукой. Современный руководитель или бизнесмен теперь в любое удобное для себя время может зайти на сайт www.newlingvo.en101.com и выбрать для себя один из необходимых для своей деятельности язык: английский, испанский, немецкий, французский, китайский, японский, латышский, корейский и русский для иностранцев, даже если он никогда не слышал этого языка, им возможно овладеть. Лингвотренажер EN101 позволяет на слух «от носителей языка» воспринимать иностранный язык, дается параллельный перевод и зрительный образ, что также увеличивает запоминание материала.

Удачи и успехов!

Советы полиглота и преподавателя

Илья Франк: Вам нужно освоить чужой язык - и вот вы приходите в книжный магазин в поисках пособий, записываетесь на курсы, ищете частных преподавателей... И не знаете, что хорошо, что плохо. Потому что у вас нет критериев, нет мерила. А если нет правильной установки заранее, то остается одно: учиться на ошибках и утешать себя «опосля», что негативный опыт - тоже опыт. Вот если бы жизнь еще не была так коротка...


Поэтому, прежде чем давать конкретные советы, я постараюсь дать вам этот критерий, общий принцип. Как только вы его воспримете, вы легко сориентируетесь в море предлагаемых пособий и услуг.
Начну с притчи.


Русские спортсмены как-то узнали, что в Тибете есть монастырь, где монахи во время одного своего религиозного праздника пробегают 80 километров. Спортсмены заинтересовались этим достижением и послали делегацию - перенимать опыт. Монахов попросили продемонстрировать свое искусство. Тибетцы сначала не поняли, чего от них хотят. Зачем бежать, когда нет праздника? Ведь обычно они бегут к месту, где проводится праздник. Но гости настаивали. Пришлось согласиться на это бессмысленное дело. И побежали. И видят наши спортивные деятели: вот один монах бежит, бежит - и вдруг садится на обочине, тяжело дыша, потом другой. Подходят и спрашивают: «Что же ты сидишь? Ты ведь и километра не пробежал?» А он отвечает: «Устал». Простой восточный человек. Устал - сел отдохнуть. Не понимает, что можно бежать без цели, а лишь на время и расстояние - ради самого бега. Одним словом, никто ничего не пробежал, все сошли с дистанции. Делегация уехала ни с чем. А потом опять был этот буддийский праздник, и опять монахи побежали к месту праздника, и все без труда пробежали эти 80 км. А все дело в том, что они ведь не считали километры и не засекали время. Они думали о другом. Бег к месту праздника для них есть часть праздничного обряда. Они бегут, скажем, вдоль озера, держат руки за головой и читают определенный набор молитв. (За детали не отвечаю). Потом огибают гору, читают другие молитвы, держат руки еще как-нибудь по-другому. И так далее. Вот они и не устают. Короче говоря, они не думают о беге, а думают о празднике. Бег для них - средство, а праздник - цель.


Какое отношение имеет эта история к освоению иностранного языка? Самое прямое. Вы начинаете читать текст учебника - и сразу чувствуете усталость - как тот монах, что сел на обочине, не пробежав и километра. Почему? Вы ленивы? Нет, вы не виноваты, это нормальная реакция человеческой психики. Ведь язык, как и бег, - средство, а не цель. Когда вы что-либо читаете, вам должен быть интересен не язык, а содержание текста. О языке вы при чтении забываете. Текст учебника же составлен так, что язык в нем - цель, а содержание - средство, содержание постольку-поскольку. Поэтому ваша усталость и нежелание читать такой текст - защитная реакция психики на попытку вторгнуться в нее и перевернуть все вверх дном.
Еще пример. Вы - преподаватель, перед вами - группа. Вам нужно, чтобы вот этот человек сейчас встал и прошелся по комнате. Вы можете его попросить: «Встаньте, пожалуйста, и пройдитесь по комнате». Он выполнит вашу просьбу, но ему будет неловко, что и отразится на его походке. Однако вы можете сказать и так: «Будьте так добры, откройте, пожалуйста, дверь». Результат будет тот же: он встанет и пройдется, но при этом будет чувствовать себя совершенно естественно, раскованно. Во втором случае открывание двери - цель, встать и пройтись - средство. В первом же случае встать и пройтись превращается в цель, в самоцель, но это противоестественно. Это средство, потерявшее свою цель, средство, которое насильно заставляют быть целью.


То же самое и с языком. Я вам скажу: «Стол стоит». Вы скажете: «Ну и что? Что дальше?» В самой по себе фразе «стол стоит» нет смысла, а есть лишь буквальное (лексическое и грамматическое) значение. Смысл она может обрести только в конкретной жизненной ситуации. Например, мастер, починив стол, говорит: «Хозяйка, стол стоит!» Смысл этой фразы: «Плати деньги». Или хозяйка говорит гостям: «Стол стоит!» Смысл: «Прошу к столу, все готово». Или же в разговоре где-нибудь на даче: «Ты не знаешь, соседи приехали?» - «Да вот, стол стоит». Смысл: «Соседи приехали». Значение у фразы одно, а смысл меняется в зависимости от ситуации. Значение - средство, а цель - смысл. Мы пользуемся языком не на уровне значения, а на уровне смысла. Только круглый идиот может, выйдя на улицу, называть то, что видит: «Дерево растет. Оно большое. Это береза. Листья зеленые. Кошка бежит к дереву. Кошка серая. Она бежит быстро» и т.п. Вы узнали, конечно, стиль традиционного учебника.


Беда традиционного обучения в том, что язык дается как самоцель, а не как средство. На уровне значения, а не на уровне смысла. Вот он, необходимый критерий.
Поэтому чтение или аудирование, предлагаемое вам, должно быть прежде всего интересно само по себе, а разговорный язык нужно осваивать в живом ситуативном общении.
Вы научились свободно Читать далее...

Воспитание детей

 

 

Начинаeте воспитывать детей еще до рождения...

Курящие мамы и папы, ваши родители дома при детях тоже курили?

 

«Время младенчества является, несомненно, самым богатым. Его следует использовать воспитанием каждым возможным и мыслимым образом. Если этот период жизни тратится попусту, то этого никогда больше не сможешь компенсировать. Вместо того, чтобы запускать ранние годы, является нашей обязанностью проявлять к ним чрезвычайную заботу» (д-р Алексис Каррел).
Первый шаг в этом направлении возможен при рождении. Здесь речь идет о создании связи. Мать берет своего ребенка, прижимает его к себе, поглаживает и нежно говорит с ним. Младенец же внимательно смотрит на мать. Создается связь, пробуждаются материнские чувства, и младенец чувствует себя в безопасности. Некоторые специалисты думают, что «в первые минуты и часы после рождения есть чувствительная фаза, благоприятная для образования связи между ребенком и родителями».
Это хорошее начало, но только лишь начало. Ребенок беспомощен, и удовлетворение его непосредственных физических и эмоциональных потребностей в первую очередь зависит от матери. Без питания ребенок умрет от голода; но он может умереть от голода и в эмоциональном отношении. Ласки, прижатие к груди, покачивание и игры — все стимулирует развитие мозга. Это стимулирование можно сравнить с питательным веществом для мозга. Без него он ослабевает и всю жизнь остается хилым. На основании такого небрежного отношения ребенок позднее может стать враждебным, преступным и насильственным. Материнские ласки имеют первостепенное значение для ребенка и общества — важнее какой-либо профессиональной карьеры!
Роль отца
Отец не должен исключаться. Если он присутствует при рождении, то с этого момента начинается связь отца с ребенком. В течение недель и месяцев его роль значительно возрастает, как это показывает д-р Т. Берри Бразельтон, специалист в области детского развития.
«Каждый ребенок нуждается в матери и отце, — говорит он, — и каждый отец может многому содействовать. Есть разница, имеет ли ребенок активного, интересующегося отца или просто только больше материнской ласки». Он приводит сообщение, из которого исходит, как различно обращаются с детьми матери и отцы. «Матери скорее обращались со своими младенцами ласково и спокойно. Отцы же были более игривыми, они щикотали и дружески толкали своих детей больше, чем это делали матери».
Но отцы не только забавляют детей. «Когда у ребенка есть активный отец, — заявляет д-р Бразельтон, — позднее в школе он будет более успешным, будет иметь больше чувства юмора и будет лучше ладить с другими детьми. Он будет самоувереннее и будет иметь большее побуждение к учебе. В шесть или семь лет у ребенка будет более высокий коэффициент умственного развития».
Современные родители используют более перспективные методы развития мозга своих детей. Вот уже полтора года я наблюдаю за развитием детей, которые вместе со своими родителями используют лингвотренажер EN101. Ребята осваивают несколько языков. Детский курс EN101 предназначен
для малышей с того возраста, когда они пытаются произнести свои первые слова. Иностранный язык просто впитывается в мозг ребенка и способствует его развитию!

Курящие родители, а чему Вы научите своих детей?... Ни для кого не сектер, как влияет на мозг ребенка табачный дым...

14 февраля 2005 года, благодаря романтической любви родилась компания EN101.
[700x525]

Работа в EN101 помогла встретиться Инне и Дмитрию. Их свадьба проходила одновременно на Украине и в интернете на конференции "Клуб заботливых родителей"
Вот как это описал партнер компании EN101 Мирослав Фиала переводчик из Чехии:

1 сентября я был на «УНИКАЛЬНОМ КЛУБЕ» ???
Почему уникальном? Ведь когда Вас приглашают на свадьбу, то это всегда большое и необычное событие. А тут свадьба сама по себе уникальная! Одна из постоянных членов нашего клуба Валентина Кириченко из черноморского города Скадовск отдавала замуж свою единственную дочь Инну.

[700x525]

В нашем клубном занятии была изюминка и новинка - присоединение прямо через Интернет к реальной свадьбе, проводимой в Скадовске. В свадебном торжестве кроме гостей, которые сидели с невестой и женихом и с их родителями прямо в Скадовске смогли присоединится и другие гости для участия в этом событии. Как результат на этой присутствовали, говорили тосты, кричали «горько», пели песни гости со всего мира. Даже присутствовала и поздравляла Карин Маккола из США, штат Оклахома, Лорна Харвей из США и из Нью- Йорка профессор Александр Богданов. Было много гостей из Латвии, Молдовы, России, Чехии. Присутствовала известная писательница, редактор и модератор латвийского радио Марина Костенецкая.Журналист из России Надежда Хлебникова. Также были много гостей славной LV – команды, которые на днях только вернулись из поездки из Праги. Из Чехии был гостем Мирослав Фиала – как партнер и переводчик на чешский язык программы En101. Участвовала в свадьбе новая партнер компании Лилия Минаева – бард из Молдовы. А свою функцию ведущей Интернет – клуба заботливых родителей продолжила Татьяна Чубатая из Кишинева, которая в данном мероприятии стала тамадой и со своей новой ролью отлично справилась.

Присутствующие гости смогли увидеть на мониторе свежие фотографии из реального дневного бракосочетания, состоявшегося днем в украинском загсе. На уникальной международной свадьбе прозвучали тосты , поздравления, стихи и песни. Песни были традиционные свадебные, лиричные, шуточные из разных стран мира. Прозвучал традиционный репертуар барда и его новые премьеры – Александра Богданова. А так же во время свадьбы Александр написал новые стихи, которые и прочел гостям. Очень понравились гостям песни, прозвучавшие в исполнение Лилии Минаевой. Она покорила гостей своим голосом и лирическим репертуаром. Всем очень понравилось исполнение песни Александра Богданова, припев которой исполнили по очереди все виртуальные гости и хор из гостей Скадовска.

[700x525]

Мы даже увидели через web – камеру, какой прекрасный торт приготовили в Скадовске, украшенный сверху двумя лебедями. Но нам всем добавили сладкого молодожены, когда по традиции гости кричат «горько»!


[640x480]

И, наконец, мы узнали, что подарки членов и руководства компании En101 были не только виртуальные. Создатель компании Ричард Маккалоу, который, к сожалению, не смог присутствовать, подарил молодоженам Инне и Дмитрию Профессиональный пакет (цена которого 299 долларов плюс для спонсора Валентины 50 долларов.) А от Александра Богданова в своем партнерском кошельке молодожены нашли очень реальные 101 доллар.
Да, мы присутствовали на всемирной премьере, на реальной свадьбе, с реальным участием реальных пользователей интернета из всего мира, которую несмотря на расстояния и разные языки составила и наполнила одна из основ человеческой жизни – ЛЮБОВЬ.
Мы действительно оказались "впереди планеты всей"!
Мир стремительно меняется, техника дает колоссальные возможности, о которых ранее даже не мечталось, появляются новые традиции, новые обычаи, новые возможности.
Спасибо всем. Получилось очень хорошо, даже скажу: здорово! А по-моему: здесь не было ничего виртуального - это все было о реальной и прекрасной современной жизни, до которой мы дожили и в которой мы общаемся, разговариваем, встречаемся и любим друг друга без границ и без языковых барьеров!

[B]Хотите узнать по больше о компании EN101?[/B
Смотрите партнерский сайт Инны и Дмитрия www.newlingvo.en101.com

Никто не знает так много, как все мы вместе.