Мария Ивановна вошла в аудиторию деловито. Глухо брякнулась на стол связка ключей, тетрадка и сумочка. Рука хлопнула по выключателю на стене, заухали под потолком разгорающиеся светильники, но светлее не стало, и выключатели были потушены не менее энергично.
- Все по местам! - Мария Ивановна брезгливо осмотрела серый комок тряпки, дремлющий у доски, забавно свесив вниз одну тряпичную лапку. - Кто сегодня дежурный?
Молчание.
- Так. Кто у вас староста?
- Я. - поднимается полная веснушчатая девица, ее черные крылья смущенно топорщатся за спиной.
- Слетай намочи тряпку и вытри с доски. Да, и мела возьми на вахте. Адамов!
- Что?
- Не "что" а "здесь". Богородченко!
- Десь!
- Гаврилов!
- Туточки!
- Духовичный!
- Здесь. - тихий голосок с задних рядов.
- Не вижу! Где Духовичный?
Тишина.
- Кто сказал "здесь"? Он у меня еще ни на одном занятии не был - как он собирается экзамен сдавать я не представляю! Кто сказал?
Тишина.
- Все понятно... Дьяконова!
Молчание.
- Дьяконова! Тоже нету?
- Она за тряпкой пошла...
- А, староста. Так чего молчите? Ек-к... Еклизов!
Смех. Усталый голос с заднего ряда:
- Еклизиастов... Здесь.
- Так, а все пока пишут - лабораторная работа номер три "Мера добра и зла".
- Поля нужны?
- Что тебе, Гаврилов?
- Поля в тетрадке нужны?
Смешки ползут по рядам. Мария Ивановна несколько секунд гневно смотрит на Гаврилова, затем продолжает перекличку. Наконец перекличка окончена.
- Так. Где же ваша староста? Пишите - "мера добра и зла". Уже записали? Что такое мера добра и зла? Это вопрос ко всем.
Тишина.
- Что, никто не знает? Та-ак. Это у нас четвертый курс! Без пяти минут специалисты! Уже через год на Землю! Вы философию добра сдавали?
- Да-а-а... - нестройные голоса.
- Я жду ответа. Определение, можно своими словами. Гаврилов, что у тебя там под партой? Спрячь немедленно! Определение добра и зла. Да, ты, ты, Гаврилов. Только встать сначала полагается. Я тебя слушаю.
- Ну это... Добро и зло это такие, вот, категории, которые...
- Мы тебя слушаем, продолжай.
- Которые... которые... Ну вот если, вот, взять такой пример что человеку, вот, на голову упал кирпич!
- Без примеров, Гаврилов, я просила определение.
- Не помню...
- Садись. Кто помнит? Элементарные вещи спрашиваю. Кто там руку поднял? Ну смелее, смелее. Давай, Воскресенская.
- Добро - это абстрактная положительная категория.
- Какая категория?
- Не помню. - Воскресенская испуганно опускает глаза.
- Да все правильно говоришь, только - еще какая?
- Субъективная?
- Ну наконец-то, родили. Субъективная категория. Закон взаимного перехода добра в зло или закон черезмерности - кто помнит? Гаврилов?
- Ну, вот, много добра это, вот, зло.
- Чем определяется?
- Не помню... А! Мера добра и зла!
- Сам вспомнил или подсказали?
- В тетрадке тему посмотрел...
- Молодец... Чем определяется мера?
- Не помню.
- Кто помнит? Черт с вами, записывайте: "Мера добра определяется субъективным состоянием человека поделить на субъективное состояние окружающих." А, вот и староста явилась. Клади на стол и садись, у нас уже не остается времени на доске писать. Сейчас мы проведем лабораторную работу на превышение меры добра. - Мария Ивановна энергично расчехляет старенький проектор, стоящий справа у стола. - Подопытного какого будем брать? Подсказываю - чем меньше добра придется делать тем нам легче превысть меру. Для кого мера будет минимальная?
- Преступник... - робко говорит Воскресенская.
- Какой преступник? Любой выбитый из общества человек.
- Бомж.
Смешки.
- Кто сказал?
Тишина.
- Правильно сказал. Гаврилов, ты?
- Я.
- Ты пойдешь на Землю. - Мария Ивановна с шелестом разворачивает над доской экран, возвращается к столу и крутит настройки проектора. - А мы будем следить и комментировать.
- А чо сразу я, вот?
- Болтаешь много сегодня. Староста, задерни шторы.
На экране начинают мелькать окна, дома, тротуары. И лица, лица, лица. Наконец появляется крупным планом грязное опухшее лицо с кровоподтеком на левой щеке. Мария Ивановна нажимает паузу.
- Вот этот подойдет. Гаврилов, готовься.
- А чего я? Я это... вот, не справлюсь, вот. Боюсь.
- Четвертый курс! Без пяти минут демоны! А как ты работать собираешься после окончания училища? Быстро, я сказала! Тетрадку оставь. Делов-то - сходить на Землю и превысить меру.
- А как?
- Это я у тебя должна спросить как! Ну быстро, быстро, какие идеи? Превысить меру добра. Кто поможет?
читать целиком