В июле абитуриенты разделяются на две группы: те, кто поступил куда хотел, и те, кому это не удалось. Первые могут вздохнуть спокойно, вторым – предстоит снова принимать серьезные решения.

Вариантов много, поговорим об одном из них – поступление на заочное либо вечернее отделение ВУЗа.

До недавнего времени в обществе существовало стойкое мнение о «заочниках» и «вечерниках» как о студентах, которые учатся только «ради корочки». Дескать, знаний получить не стремятся, зачеты и экзамены «покупают» и так далее.

Однако в последние годы образ заочника стал меняться. Особенно – что важно – в глазах работодателей. Многие из них говорят, что обращают больше внимания не на форму обучения, а на уровень ВУЗа и главное – на уровень знаний и умений соискателя на должность.

Есть такое утверждение «научить нельзя – можно научиться». Другими словами, даже в самом лучшем ВУЗе на дневном отделении можно учиться так, что после окончания не останется ни знаний, ни навыков. А можно так эффективно учиться на заочном отделении, что стать высококлассным специалистом. Прежде всего, это зависит от целеустремленности студента.

Итак, представления о заочном обучении меняются. Сейчас заочник, особенно студент серьезного ВУЗа, это зачастую не тот, кто «не потянул» дневное отделение, а человек, осознанно решивший совмещать работу с учебой.

Ради чего? Во-первых, ради материальной независимости. В том числе, иногда человек поступает на платное вечернее отделение, чтобы иметь возможность самому зарабатывать на свое образование (кстати, стоимость такого обучения на том же факультете и в том же ВУЗе обычно значительно дешевле, чем на дневном отделении).

Кроме того, все больше студентов сейчас принимают решение как можно раньше начать работать по выбранной специальности. И действительно, практический опыт часто не заменить лекциями и семинарами. Студент получает возможность сразу применять свои знания на практике. Само обучение становится более целенаправленным и эффективным: ведь во время работы, студент понимает, каких знаний и умений ему не хватает для успешной деятельности.

Чаще всего студенты устраиваются стажерами в отдел, который их интересует. А по мере получения новых знаний в ВУЗе и нового опыта на практике имеют возможность двигаться по карьерной лестнице. В итоге, когда выпускники дневных отделений только первый раз устраиваются на работу, заочники и «вечерники» уже имеют устойчивые позиции в компании. Только нужно помнить о том, что это дается ценой очень насыщенного графика в течение пяти-шести лет, когда времени на отдых просто не остается.

Еще несколько нюансов.

•Заочное/вечернее обучение требует высокого уровня самоорганизации. На дневном обучении вас ждут ежедневные лекции и семинары, постоянные контрольные, зачеты. По сути, программа вашего обучения расписана за вас, ваша задача – лишь встроиться в нее.

На вечернем же и особенно на заочном отделении студенты в большей степени предоставлены сами себе. Вам придется научиться составлять себе программу занятий, самостоятельно контролировать себя и т.д. А преподавателей воспринимать, прежде всего, как консультантов. Все это не так-то просто для многих студентов, однако для некоторых такая свобода организации собственного обучения, наоборот, оказывается плюсом. Именно по этой причине заочную форму рекомендуют тем, кто получает второе высшее образование, так как предполагается, что человек уже освоил саму технологию обучения и ему не нужен пошаговый контроль преподавателя.

Sony Vegas Как отделить видео от звука быстро и понятно! •«Студенческая жизнь». Многие люди говорят о своем студенчестве, как о самом веселом времени в их жизни. Уже нет того контроля родителей и школы, еще нет семейных и профессиональных обязательств. И это беззаботное времяпрепровождение, конечно, прежде всего, относится к студентам-«дневникам». Как плюс же можно выделить то, что на вечернем и заочном отделениях часто обучаются люди, имеющие опыт работы по данной специальности, бывает, что они помогают своим более молодым сокурсникам устроиться на работу или стажировку в их компанию.

•Молодым людям не стоит забывать, что только учеба на дневном отделении дает отсрочку от службы в армии. Этот момент тоже нельзя игнорировать при выборе вариантов обучения.

•Заочникам и вечерникам обычно не предоставляется студенческое общежитие. Так что если вы намерены учиться в другом городе или просто жить отдельно от родителей, то нужно учитывать и то, что понадобятся дополнительные деньги на съем квартиры.

К выбору ВУЗа для обучения на заочном или вечернем отделении нужно подходить так же тщательно, как и в случае с дневным отделением. Ведь заочные, и тем более вечерние, отделения есть не во всех ВУЗах и не на всех факультетах. Бывает также, что на факультете

Песню это знают, наверное, все, кто к 1960-му году уже вышел из пеленочного возраста. Я проверяла – спрашивала у тех, кто года рождения этак 1950-55-го – вспоминают. Улыбкой расплываются! Слова начинают наговаривать! А то и напевать – на этот вот мотив – знаменитой «Rock around the clock»!

Ливерпульская четверка, «Beatles», «Битлз»... Этот словесный ряд вызывает, наверное, нужные ассоциации у всех читателей. Слава великолепной четверки идет через века. Но в начале 1960-х была в СССР своя «великолепная четверка» – не менее известная (если не более!), чем легендарные «Битлз»: Зиганшин, Поплавский, Крючков и Федотов.

Было это так. Старшина катера Асхат Зиганшин, мотористы Филипп Поплавский, Анатолий Крючковский и матрос Иван Федотов 17 января 1960 г. на барже, использовавшейся при погрузке и разгрузке судов, оказались вынесены в открытое море. Из съестных припасов были буханка хлеба, три ведра побывавшей в мазуте картошки, банка тушенки, немного крупы и несколько пачек «Беломора». «Четверку» сняли с баржи на 49-й день плавания – американские моряки. После краткого пребывания в Сан-Франциско четверку переправили на родину.

Дальше кратко не расскажешь. Асхат Зиганшин в конце 2006 г. вспоминал: «Пока мы «путешествовали», родителей наших трясли, проверяли подвалы и чердаки – вдруг мы дезертировали. Пока нас не спасли американцы, в Москве не знали, что с нами случилось...».

На той «диете», с которой ребятам пришлось путешествовать, сам Асхат, вначале весивший 69 килограммов, дошел до 40. Вода – ржавая, из системы охлаждения двигателя, а когда она закончилась – по две ложки дождевой воды на человека в сутки. Картошку доели к 24 февраля.

Спасли... воспоминания о школе (вот и говорите после этого, что ученикам дают лишние знания!). Кому-то припомнилось, как учительница рассказывала о моряках, попадавших в древние времена в подобные ситуации: они использовали в пищу все кожаное, что имелось под рукой. Ремень Зиганшина порезали как лапшу и варили – вместо мяса. На рации был кожаный ремешок – съели. Потом дошло дело до кирзовых сапог.

Как приготовить солянку быстро и вкусно. Здесь требовалась изрядная кулинарная обработка – сначала надо было их варить, чтоб выварить гуталин, потом резали, бросали в печку, где они обугливались – вот это и шло в пищу. Гармошки не было! Хотя и вошла она в историю, и даже Высоцкий в песне о 49 днях без упоминания об этой гармошки не обошелся.

Страшно им было. Но не тогда, когда плыли на полузатопленной барже, надеясь на спасение и отчаиваясь (ведь район, в котором они находились, как раз в это время был закрыт для плавания из-за испытания ракет). «Настоящий страх пришел после того, как нас спасли. Сначала я отходил дня три. Потом сел и задумался. Я же русский солдат. Чью помощь мы приняли? Из Москвы за нами тоже поэтому долго не ехали. Не могли решить, как с нами правильнее поступить. Очень тяжело было. Я чуть даже в петлю не полез» – рассказывал Зиганшин.

Спасение пришло на исходе 49-го дня – их заметили американские летчики. Подошел находившийся в районе авианосец, ребят подняли на борт. Накормили, умыли, переодели. А остатки форменных одежд спасенных спасители порвали на сувениры! Мэр Сан-Франциско вручил четверке золотой ключ от города (до того, утверждает Асхат, такой ключ получили из советских лишь Никита Хрущев и Галина Уланова). Новая одежда в подарок – сам Зиганшин из этих подарков не вынес только модных остроносых ботинок, боялся, что на родине назовут стилягой.

Кстати, о стилягах. Для них эта история с «четверкой» оказалась подарком судьбы. Когда фотографии героев моряков появились на страницах газет – и были они там такие стильные: исхудавшие, но счастливо улыбающиеся, одетые в нормальную американскую молодежную одежду, пиджаки и узкие брюки, – в узкие брюки влезли и те, кто до того эту охоту организовывал.

Современная история хорошо документирована. Газеты – летопись эпохи! Вот газеты и отмечают момент, когда для четверки началась отечественная слава – со статьи в «Известиях» от 16 марта 1960 г. в «Известиях» появилась статья «Сильнее смерти» (Сорок девять дней в океане! Шторма с силой ветра от 60 до 120 км в час! Одна банка консервов и несколько буханок хлеба! Съедены сапоги, ремни от гармоники! Их увидел летчик самолета с авианосца «Кирсардж»).

Родина встретила не только и не столько приемами в Кремле, шествиями, встречами с трудовыми коллективами и очерками, славящими мужество. Родина встретила вот этой самой песней:

Как на Тихом океане
Тонет баржа с чуваками
Чуваки не унывают
Рок на палубе кидают

Зиганшин-рок, Зиганшин-буги
Зиганшин – парень из Калуги
Зиганшин-буги, Зиганшин-рок
Зиганшин съел чужой сапог

Поплавский-рок, Поплавский-буги
Поплавский съел письмо подруги
Пока Поплавский чистил зубы

FN 303 – это промежуточное средство между огнестрельным оружием и средствами, используемыми обычно в зоне контакта (дубинка, баллончик со слезоточивым газом, электрошокер), этакий модернизированный пейнтбольный «шарикоплюватель», оптимизированный под полицейские нужды.

Внешний вид довольно необычен. Многозарядная пневматическая винтовка больше похожа на пистолет-пулемёт «ППШ-41» времён Второй мировой войны из-за круглого магазина. Стреляет газом из баллончика, прикреплённого с левой стороны оружия. Одного баллончика хватает на 100 полноценных выстрелов. Прицельные приспособления – мушка и целик выдвижные, могут складываться при использовании оптического или коллиматорного прицела. На ствольной коробке находится планка Пикатинни для установки коллиматорного прицела или других аксессуаров. Предохранитель автоматический, расположен впереди спускового крючка, аналогичен установленному на российской пневматической винтовке МР-514К. Стоит такая штуковина порядка 900 долларов, обычным гражданам вроде бы не продаётся, хотя на видеороликах в Интернете видел, как ее покупают в обычном оружейном магазине.

«FN 303 – самозарядное пневматическое оружие несмертельного действия, разработанное компанией Fabrique Nationale d’Herstal. Заряды FN 303 разрушаются при ударе, тем самым устраняя риск проникающего ранения... FN 303 весьма точен на расстоянии в 25 метров. На расстоянии в 50 метров он имеет большой шанс попасть в ростовую фигуру. Максимальная дальность стрельбы FN 303 – 100 метров» (Википедия).

Главное достоинство FN 303 – невиданная для травматичеcкого оружия дальность – 100 м (в 10 раз дальше, чем самый лучший российский травматик). Кстати, надпись на коробке «LESS LETHAL LAUNCHER» автоматический переводчик переводит как «менее смертельная пусковая установка» и это, по-моему, точнее, чем формулировка из Википедии: «оружие несмертельного действия», так как смертельные ранения при стрельбе из этого оружия тоже возможны. Энергия заряда ограничена 30 Дж, что в три раза меньше разрешенного на сегодняшний день травматического оружия для простых граждан (до 91 Дж для России). Однако в прилагаемой к оружию инструкции производитель призывает относится к FN 303 как к огнестрельному оружию и соблюдать все соответствующие меры безопасности. Особо подчёркивается, что «Применение системы на поражение не должно осуществляться в целях наказания».

Солянка на вкусный обед. Тактико-технические характеристики FN 303:

Масса, кг: 2,3 (неснаряжённый), 2,7 (с заряженным магазином).
Длина, мм: 740.
Патрон: 18 мм, несмертельные заряды.
Калибр, мм: 18 (0,68 дюйма).
Принципы работы: самозарядное, пневматика.
Начальная скорость пули, м/с: 85–91.
Максимальная дальность, м: до 70 (эффективная).
Вид боепитания: барабанный магазин на 15 зарядов; баллон со сжатым воздухом приблизительно на 100 выстрелов.

Источник: Википедия.

Задачи, которые решает это не совсем обычное оружие:

1. Остановка агрессивного, но безоружного лица или группы лиц.

2. Конвоирование агрессивного лица или группы лиц.

3. Надзор и защита контролируемых районов во время массовых беспорядков.

4. «Маркировка» объектов или людей специальной краской.

5. Выведение из строя других целей, например, разрушение окон или «разбивание» источников света.

Для транспортировки и хранения оружие легко раскладывается на четыре части:

1. Приклад со ствольной коробкой и пистолетной рукояткой.

2. Спусковой механизм и ствол с передней пластиковой треугольной рукояткой и стволом.

3. Газовый баллон, газом из которого и стреляет оружие.

4. Круглый магазин на 15 пуль.

Снаряды (пули) для этого своеобразного оружия бывают трёх видов.

1. Просто пули для тренировок и травматического воздействия. Представляют собой полусферическую пластиковую оболочку диаметром 18 мм, заполненную мелкой дробью и специальную «юбку», заполненную нетоксичной жидкостью, которая стабилизирует полёт пули в воздухе. При попадании в препятствие (например, человека) пластиковая оболочка разламывается, передавая энергию без нанесения серьёзных травм.

2. Маркерные. Пластиковая оболочка тоньше, чем на дробовых пулях, и заполнена красящим веществом. Бывают с несмываемой краской и смываемой.

3. Отравляющего действия. Оболочка заполнена раздражающим веществом, которое при попадании на кожу вызывает нестерпимую боль, практически парализуя человека.

Тип заряда выбирается в зависимости от ситуации. Зимой эффективная дальность травматического действия сильно снижается.

Широко опробовано оружие было в 2005 г. в Ираке и показало прекрасные результаты. После этого оно поступило на вооружение спецподразделений полиции и в систему охраны исправительных учреждений в Соединённых Штатах. Для того чтобы отличить от