Бьюсь об заклад, что большинство из вас, дорогие читатели, совершенно недовольны теми знаниями, которые вы получили по иностранному языку в школе. Многие из вас уже окончили школу, некоторые - ВУЗ, но если вы читаете эту рассылку, значит не вполне (мягко говоря) довольны тем, чему вы научились за эти годы в учебных заведениях. Есть среди вас и такие, кто обращался к услугам репетиторов, но удовлетворения от результатов в изучении иностранных языков не получили.

Ответ есть. Он прост: эти усилия были направлены на решение не тех проблем. В основании неудач в образовании лежит простое обстоятельство, которое почти нигде не было замечено: учащихся никогда не учили тому, как учиться, как изучать иностранные языки. Учеников буквально бросают в школы и заставляют изучать , не научив сперва, как нужно приступать к изучению . По мере того как они становятся старше, они сталкиваются со всё более и более сложными учебными предметами, в то время как их всё ещё не научили тому, как учиться.

У каждого языка есть своя фокальная точка, в которой сходятся все векторы мышечных усилий при говорении на данном языке. Можно сказать, что язык как бы "выходит" из этой точки, или что человек при говорении сосредотачивается на этой точке. В разных языках эта точка находится в разных местах. В американском английском, по моим наблюдениям, она находится в задней части полости рта вверху, при этом она заметно сдвинута назад и вверх по сравнению с русской фокусировкой. Известно, что французы говорят "в нос", то есть фокус французского находится где-то в верхней части носовой полости, чуть пониже "третьего глаза". Немцы говорят гортанно, фокус находится в горле.

Компьютерная лингводидактика тесно связана с вычислительной лингвистикой, разработками в области искусственного интеллекта, дизайна компьютерных программ. Майкл Леви, один из ведущих зарубежных специалистов в области компьютерного обучения языку, кроме того указывает на взаимосвязь компьютерной лингводидактики и психологии, а также исследований по изучению взаимодействия "человек-компьютер". В своей монографии "Обучение языку с использованием компьютеров: контекст и концептуализация" он предлагает следующую схему, на которой показана взаимосвязь лингводидактики и других областей знания, оказывающих существенное влияние на ее развитие
Использование компьютеров в обучении языку развивается в двух сферах:
1) обучение родному языку;
2) обучение иностранному языку в языковой среде и вне её.

http://www.filolingvia.info/

filolingvia.com/publ/3

Talk Now! - один из самых популярных курсов изучения языков в мире.
Помогает добиваться быстрых результатов в минимальные срок.
Причем, в изучении 15 языков сразу.
Английский, немецкий, французский, испанский, датский, шведский, венгерский, греческий, иврит, турецкий, арабский, китайский, японский, чешский и польский. Вы освоите азы всех этих языков. Было бы желание...

Talk Now! - лучше всех продаваемый в мире курс изучения языков на CD-ROM для новичков, потому что он помогает добиваться быстрых результатов в кротчайшие сроки. Идеален для путешественников, отдыхающих, деловых людей, студентов и семьи.
Помогает добиваться быстрых результатов в минимальные срок. Причем, в изучении 15 языков сразу.
Вы освоите азы всех этих языков. Было бы желание...

Разработчики курса решили, что учить язык надо играя - и результат превзошел все ожидания.
Курс идеален для студентов, путешественников.
На мой взгляд, он подходит не только для взрослых, но и для детей.

Иногда мы видим в обучении определенно ясный смысл, чуть позже - не видим ничего кроме попросту потраченного времени.Как только мы определили, как английский язык поможет вам в достижении нашей основной цели, нам следует перейти к другому, так же важному вопросу: в течение, какого времени мне необходимо освоить язык до желаемого уровня?
Как только мы определили, как английский язык поможет вам в достижении нашей основной цели, нам следует перейти к другому, так же важному вопросу: в течение, какого времени мне необходимо освоить язык до желаемого уровня? Не думать "пройти весь уровень за три месяца", но выполнить то небольшое домашнее задание с ясным пониманием и уверенным владением материала. Управление поможет нам держать свое обучение под контролем, достигать конкретных целей в рамках определенного времени, и таким образом, видеть свой постепенный и целенаправленный успех, что, как хлеб, важно для поддержки своей мотивации. Нередко, стоит выделить время на определение того, каким образом мы лучше воспринимаем информацию, как мы запоминаем новую информацию, какое время суток для нас наиболее благоприятно для обучения, учимся ли мы лучше, когда обсуждаем новый материал с кем-то или когда мы изучаем его самостоятельно.

Хороший парень
[показать]