Недавно мне пришло в голову следующее заключение... Пожалуй, Любовь - Это ещё и наука... Объект её изучения - объект любви=) И чем более непостижим этот объект, тем сложнее и интереснее его изучать, тем дольше и увлекательнее может оказаться изучение.
Как и у любой науки, у Любви есть своя методология. Методы возможны разные: наблюдение-сравнение, историографический... Экспериментальными методами (особенно активными) злоупотреблять, пожалуй, не стоит=) Исследователю стоит запомнить лишь одно: Для того, чтобы постичь науку в полной мере стоит детально рассматривать лишь один объект. В противном случае Вы рискуете столкнуться с ложной гипотезой вроде: "Все они козлы" или "Все они стервы"... Метод сравнительного обобщения здесь недопустим, ибо им грешат сходные лженауки.
Объёкт Любви можно изучать в условиях для него естесственных, что зачастую требует от исследователя определённых усилий, или же в условиях удобных исследователю, но бузвредных для объекта изучения. Важно помнить, что только аккуратно исполненное чередование этих двух методов наблюдения может дать адекватный результат пригодный для дальнейшего анализа и не слишком изматывающий исследователя. Оптимальным вариантом проведения опыта является подбор условий, удобный обоим участникам исследования.
Постигнуть эту Великую Науку возможно только опытным путём, тк опыт других исследователей довольно часто оказывается неприменим в данном конкретном исследовании. (Применением чужого опыта плохи всё те же лже-науки).
В изучении этой науки можно быть как ботаном, так и раздолбаем... И, пожалуй, это - единственная наука, изучая которую, я (!) крайне не рекомендовала бы раздолбайствовать! Раздолбаи, как правило, все исследования стараютя проводить в "лабораторных" условиях, удобных, прежде всего, для них самих, вылазку в естесственные условия обитания объекта Любви воспринимают как крайнюю жетрву науке, более того, не черпают информацию о естесственной среде обитания объекта и не разрабатывают новые методики работы в ней. Не приспосабливают свои условия для оптимальной активности объекта. Они не склонны теоретизировать, а направлены лишь на быстрый результат иполучение практической пользы от объекта (практическая польза может быть различна: от физического удовольствия или бытового использования до возможности сбросить негативную информацию или устранение чувства одиночества). Как правило, быстро полученный таким образом результат не может действовать долго и качественно, ибо наука эта не имеет чисто утилитарного назначения.
Старательный же исследователь всячески пытается слиться с объектом своего изучения, уделяя внимание любой информации об объекте и стараясь сделать из неё как можно более адекватный вывод (впрочем, логичным он оказывается далеко не всегда). Старательный исследователь никогда не спешит (Зачем, если здель важен не столько результат, сколько сам процесс постижения?), Он всегда даёт своему объекру необходимое времядля восстановления между опытами и подбирает такую длительность эксперимента, какая наиболее выгодна для объекта.
И, наконец, саме интересное! Уникальность этой науки в том, что процесс изучения - обоюдный! И если ты настоящий исследователь, то ты не можешь не являться и объектом исследования для своего объекта! А если это не так, то о полноценном исчерпывающем исследовании речи идти не может.
Хреновее всего получилась моя родная и любимая биология!!! (Не верьте пятёрке в результатах, Изначально было 3!!! Просто мне было очень интересно знать, где же я налажала, и я добивала до правильных ответов. Удивлена математикой: действовала исключительно методом тыка, ибо я её никогда не знала и вряд ли уже когда-нибудь узню...
<table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" width="200"><tr><td colspan="2"><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_verh.jpg" width="200" height="61" alt="Мои результаты ЕГЭ" title="Мои результаты ЕГЭ" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet1.jpg" width="167" height="30" alt="Математика" title="Математика" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet2.jpg" width="167" height="30" alt="Русский язык" title="Русский язык" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet3.jpg" width="167" height="30" alt="Физика" title="Физика" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka4.jpg" width="33" height="30" alt="4" title="4" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet4.jpg" width="167" height="30" alt="Химия" title="Химия" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet5.jpg" width="167" height="30" alt="География" title="География" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet6.jpg" width="167" height="30" alt="Биология" title="Биология" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet7.jpg" width="167" height="30" alt="История" title="История" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_predmet8.jpg" width="167" height="30" alt="Обществознание" title="Обществознание" border="0" /></td><td><img src="http://rian.ru/i/ege/EGE_ocenka5.jpg" width="33" height="30" alt="5" title="5" border="0" /></td></tr><tr><td colspan="2"><a href="
Em Hm7
Две тысячи тринадцатых лун, отдано нелепой игре,
Em Hm7
Но свет ушедшей звезды все еще свет.
Em
Тебе так трудно поверить, твой путь
Hm7
От этой стены к этой стене.
Em
Ответь:
Am Hm
понял ты меня или нет?
К несчастью, я слаб, как был слаб очевидец
Событий на Лысой горе.
Я могу предвидеть, но не могу предсказать.
Но если ты вдруг увидишь мои глаза в своем окне
Знай,
Я пришел помешать тебе спать!
Ведь это
E
Мое поколение молчит по углам.
G
Мое поколение не смеет петь.
A
Мое поколение чувствует боль,
H7 C7 H7
Но снова ставит себя под плеть.
Мое поколение смотрит вниз.
Мое поколение боится дня.
Мое поколение пестует ночь.
А по утрам ест себя.
Да!
Em
Сине-зеленый день
Hm7
Встал, где прошла гроза.
Am
Какой изумительный праздник,
Hm7
Но в нем явно не хватает нас.
Em
Тебе так трудно решиться, ты привык
Hm7
Взвешивать - против, взвешивать - за.
Em
Пойми,
Am Hm7
Я даю тебе шанс.
| Быть живым - мое ремесло.
| Это дерзость, но это в крови.
| Я умею читать в облаках имена
| Тех, кто способен летать.
| Если ты когда-нибудь
| Почувствуешь пульс великой любви,
| Знай,
| Я пришел помочь тебе встать!
ППКС.
Я не помню, когда я впервые почувствовала Пульс Великой Любви. Кажется он был со мною с самого начала. Когда с упоением слушала гром и следила за нитками молний на небе, когда прорывалас по раскисй песчаной дороге на велосипеде через сплошную, плотую стену дождя, когда ныряла в покалывающую чистую холодную воду, когда пробоваля лесную землянику, когда смотрла на южные звёзды.. Когда ненавидела, когда асставалась.. Когда, разочаровавшись в Мире, пыталась свести счёты с Жизнью, Пульс Великой Любви дорогих людей не дал мне этого сделать.
Пульс Великой Любви - моя пища, моя религия, мой воздух. Он способен на всё: самую грязь превратить в чистейшие лепестки белоснежных цветов, низвергнуть деланую святость...
Сейчас он снова пишел ко мне. И я не могу молчать
Настроение сейчас - трагишное=)
Облаку в штанах...
1.
Вы думаете, это бредит малярия?
Сегодня это случилось снова.
В гулкие стены ори- не ори...
Я.
Жду.
Твоего.
Слова.
Восемь.
Девять.
Десять.
Кажется, Тысячелетие время разбило
Ползу к телефону раздавленная.
Сядь!
Успокойся. Такое уже было.
Ах! Как же можно остаться холодной
Из глаз - слёзы горячо и резво
Я боюсь.
Боюсь остаться опять одной.
Только, разве тебе это интересно?
Хватит! Довольно! Трубку бери... Только бы спокойствия где взять?
Привычной рукой набираю твои
316 60 10...
Эй! Остановись рука!
Нельзя.. с небес давно уже сполз день...
Два нудных гудка и ты...
Ослепительно холоден.
-Не. Ни сегодня, ни завтра.
Никогда.
Занят.
Занят? Занят!
Конечно! Ах, да!
Дельному дело всегда сыщется...
В горле предательски,
Как всегда,
Сопливые всхлипы пыщутся...
-Тогда, до свидания...
-Прощай!
2.
Пью из носика прогорклую заварку...
Что там дышать -
Жить не хочется...
Колкими ветками зимнего парка
Тычет в меня одиночество...
Убейте меня!
Сердце мятой тряпкою вырвите
И в ноги ему швырните!
Ты этого желал?
Видите?
Ликует мой победитель!
Убейте меня!
Мама! Папа!
Простите!
Видите? Моя жизнь не хочет,
Чтобы я жила...
Эй! Любимые мои, Отпустите!
Я.
Не.
Смогла.
(Моя первая грустная история. Даже нынешняя большая история не такая грустная, как эта маленькая.)
2004г. – это тот рубеж в моей судьбе, относительно которого я стала делить время на «до» и «после».
А началось всё перед самым моим 15-м днём рождения, в ноябре на Слёте гимназистов Москвы – 2003.
Мероприятие это проходило в посёлке с таким родным моей химической душе названием «Менделеево», что в 20 минутах езды от Москвы не помню по какой дороге.
Когда мы рассаживались по автобусам, Мне, как, впрочем, и всегда, не хватило места рядом со своей командой, пришлось плюхнуться на первое попавшееся свободное.
Оглядевшись по сторонам, я заметила рядом с собою двух парней с портативной магнитолой. Радио у них ловилось плохо, и они обратились к публике с просьбой подкинуть какой-нидь музыки. Ну, уж, чего-чего, а этого добра у меня всегда с собой достаточно. Я незамедлительно извлекла из широких штанин свой любимый «Генератор» и всучила парням. К моему глубочайшему удивлению, АРИЯ была принята с радостью. А, ведь, любовь к АРИИ – это уже весомый повод пообщаться =)
Затем в ход пошла моя «Химера +3new», «2000 и 1 ночь»… Никогда не забуду, как весь наш автобус хором, включая учителей, душевно затянул: «Ты – летящий вдаль беспечный ангел!..»
Одного из этих любителей музыки звали Александром. Он сказал мне, что был бы не прочь общаться со мною и впредь, что же, у меня тоже было такое желание..
Уже в первый вечер на представлении команд мы сидели вместе. А потом, когда мои соседки-коллеги по команде пошли к кому-то смотреть телевизор, мы с ним снова долго-долго сидели вместе, пили Катин чай с Таниными сушками и очень мило о чём-то беседовали.
Второй вечер после всех конкурсов и концертов мы тоже хотели провести вместе, на этот раз у него в номере. Но тут произошло…Да в общем-то ничего особенного… Саша просто обнял меня. Нормальная ситуация… Вот только мне тогда так не казалось почему-то. Дело в том, что на тот момент у меня не было вообще никакого опыта, и такого рода событие через день-то после знакомства казалось мне верхом распущенности. В первый момент я просто сжалась в жёсткий, напряжённый комочек, но
А) находиться в таком положении было жутко неудобно,
Б) ситуация, как мне тогда казалось, обязывала к действию, причём, немедленному.
Не мудрствуя лукаво, я догадалась… Правильно! Въехать юному Казанове под дых)) Нет, ну не больно, конечно, но ощутимо. Молча забрав свои кассеты, я двинула баиньки с гордо задранным носом.
Утро третьего дня я встретила с ужасным щемящим чувством на душе: я обидела человека, не причинившего мне никакого зла… «Пока не причинившего…» - отозвалась из глубин подсознания моя интуиция. Но я, как, впрочем, и всегда, решила не внимать её гласу… А что поделаешь, все мы слепы в поисках счастья… А, ведь, знакомство с Александром сулило мне если не счастье, то по крайней мере открывало новый горизонт. Нет, на тот момент я прекрасно знала, что такое влюблённость, (я вообще, к сожалению, человечек влюбчивый), а вот, что такое влюблённость взаимная мне предстояло познать
Моя интуиция меня никогда не обманывает. Особенно хорошо у неё получается предсказывать всевозможные гадости, в чём не так давно мне предстояло убедиться.
Это было 16 апреля. Поздний вечер, часов 11 – для меня время наиболее продуктивной работы. Я сижу в и-нете и пытаюсь из разносортных клочков информации составить свой реферат по материалам. Работа идёт почти своим чередом с лёгкими перебоями на задумчивость и вдруг! (НЕТ, всё-таки думать мне вредно)
Камень с небес! Меня как кипятком ошпарило! « [Он]!.. [Он] любит её, не меня!..» Откуда взялась эта странная нелепая мысль? Ведь этого не может быть! НЕ-МО-ЖЕТ! С точки зрения здравого смысла такое невозможно. Не возможно и всё.
Но, как показывает практика, в большинстве жизненных ситуаций стоит полагаться всё-таки на интуицию, нежели на здравый смысл.
…И плевать, что она старше [его] лет на двадцать, у неё есть ребёнок, почти ровесник [ему], своя личная жизнь… Нет, тут явно что-то не хорошо!
Надо срочно действовать!.. Ещё одного 2004 года я не переживу!
Альтер уехал! Альтер будет в августе.
Уйти - предать;
Остаться - боль...
Куда бежать?
Как быть с тобой?
Бегу в метро,
Смотрю - часы!..
Дрожит нутро -
Без десяти!
Сейчас уйдёт!..
Опять бегу.
Скорей вперёд,
Ныряй в толпу...
Дверь, вестибюль
И турникет...
Толпа...
Платформа...
Поезда...
Он говорит:"Привет!"
-Привет... Спешишь?
-Ага, тебе куда?
"к тебе..." - молчу.
Теснится грудь...
Шум глохнет -
Только сердца стук...
Прильнув к любимому плечу,
ючусь в тепле любимых рук...
Дыханье...
Взгляд, и!..
Поцелуй!
Мир - вдребезги,
На облака!..
-Бежишь?
-Бегу...
-Пока...
-Пока!
О нашей с вами культуре (жизни, общения и просто современной культуре страны) меня побудил порассуждать вчерашний поход в Ленком на постановку "Шут Балакирев". Поход этот, надо сказать, стал воплощением давнишней мечты моей маман: проставленный театр, звёздный актёрский состав, любопытный исторический сюжет, билеты по 1000р... (Уж простите за такой вот меркантилизм).
Не сказать, чтобы мы остались недовольны увиденным, но, тем не менее, некоторые вещи заставили нас недоумевать.
Ну, во-первых, нас поразило то, что даже эта постановка не обошлась без мата со сцены. Причём, заслышав очередное "знакомое" словечко, столичная гламурная публика восторженно хохотала; мы же с мамой недоумённо переглядывались. Если это ещё несколько лет назад было таким ядрёным средством художественной выразительности, которое мог позволить себе только, разве что, театр "На таганке", то теперь это повсеместно... И, если в спектакле нет ни одного нелитературного слова, ни одной откровенной сцены, ни одной плоской шутки, то сей спектакль почитается за детскую постановку, недостойную внимания серьёзных театралов. Или, как это понимать, что за неуважение к публике? Типа, чтоб вы не скучали на нашем спектакле, мы развлечём вас доступным и понятным вам юмором, так, что ли?
Окончательно добило меня следующее наблюдение. Позади нас сидел солидный такой дядёк лет 50. Полированная лысина, дорогущий костюм, барсетка и миловидная, хоть и не немолодая, спутница - вё при нём. Перед началом спектакля, как только прозвенел третий звонок, дядёк внушительно поучал театралов, прошедших за пол-цены на стоячие места в роход: "Не дышите мне в ухо, совсем, что ли?!", -или: "Уберите вон-той женщине голову из прохода, не нидно ж ничего!". Подобные замечания сделали из этого господина в моих глазах ярко выраженного зануду, а следовательно, знатока.
Представьте теперь каково же мне было слышать, как в антракте спутница нашего "знатока" пересказывала ему содержание первого акта с пояснениями о том, кто такой шут Балакирев, кто такой Меньшиков, и почему какая-то Катя вдруг оказалась фрау Мартой...
Вот такой культур-мультур. 8-)
Кухонно-лабораторная работа№1
Синтеза 10 пирогов (400 г.) с капустой.
Реактивы:
мука...........................................250г,
NaCl............................................4г,
С6Н12О6...................................4г,
Чёрный перец..........................2г,
Сухие дрожжи..........................2.5г,
Капуста.......................................150г,
Яйца...........................................3 шт.,
Молоко (вода).........................50мл,
лук..............................................50г.
Посуда и оборудование:
химический стакан, колба Бунзена, воронка Бюхнера, большая ступка, большой тигеть (желательно с инертным покрытием), мерный цилиндр, чистая инертная поверхность, муфельная печь.
Приготовление теста:
В большую ступку поместить навеску муки, 2г NaCl, 2г С6Н12О6, 2.5г сухих дрожжей, яйцо, предварительно освобождённое от скорлупы, 50мл жидкости.
примечание
Не забывайте, что объём молока, окрашенной жидкости, следует отмерять до метки по верхнему мениску, а воды - по нижнему, т.к. вода является прозрачной жидкостью.
Не храните молоко в ёмкости, в которой могли находиться кислоты. при pH=6-5 молоко оычно скисает.
Тщательно перемешать, затем выложить на чистую повержность и вручную довести до равномерной консистенции, так, чтобы реакционная масса не прилипала к рукам. Далее положите массу в ступку, накройте астбестовым полотенцем и оставьте при нагревании до 30-40С на 3-4 часа.
примечание.
за это время раекционная масса должна сильно увеличиться в объёме (примерно в 2 раза), её необходимо обминать каждый час-полтора.
Приготовление начинки.
Капусту измельчить до мелкодисперсного состояния, поместить в химический стакан с горячей водой. Затем отфильтровать, промывая холодной водой, и просушить на воронку Бюхнера.
Примечание.
Не забывайте, что коэффициент изменения объёма капусты посре термической обработки при t=100С Vне обр./Vобр.=3/1; у молодой капусты этот показатель может достигать 3,5 - 4.
Затем капусту следует нагреть в тигле на горелке Бунзена (если тигель не имеет инертного покрытия, необходимо добавить растительный или животный жир.) Лук измельчить до мелгодисперсного состояния и плместить в тигель с капустой. полученую смесь следует нагревать до образования равномерной золотистой оксидной плёнки на поверхности, после чего остудить. 1 яйцо нагревать на горячей водяной бане втечении 5-10 мин, после чего охладить в проточной воде, освободить от кальциевой оболочки и измельчить до мелкодисперсного состояния, затем, смешать с массой в тигле, добавить оставшийся NaCl, С6Н12О6, и чёрный перец, тщательно перемешать.
Изготовление пирогов.
тесто разделить на 10 равных частей. сформировать из них ластинки. начинку разделить на 10 равных частей и разложить по пластинкам. Затем пластинки свернуть, края "защипать". Яёцо освободить от кальциевой обоочки, содержимое взбить до равномерной консистенции и нанести на поверхность пирогов. Полученные продукты поместить в муфельную печь при t=150С на 5-10 мин до образования равномерной светло-коричневой оксидной плёнки на поверхности продуктов.
Затем обработать пироги водяным паром, накрыть астбестовым полотенцем и дать отстояться втечении 10 мин.
Приятного аппетита!
Вот, что получилось у меня.=)
[показать]
Для чего создавался этот дневник, скрывать не буду. Я, вообще, не большая любительница душе-излияний на публику, свои дневники, (а таковых за мою, пока ещё, недолгую жизнь было не мало) я тщательно прятала, из своих стихов стараюсь "публиковать" лишь немногие, или показываю их лишь их непосредственному адрессату. Короче, не джентельменское это занятие - сопли по и-нету размарывать...
Но в один "прекрасный" день, а точнее, ночь я случайно наткнулась на дневы двух своих однокашников, которые эээ... ну, как минимум, привели меня в "лёгкое" недоумение. За два года творческие порывы гимназистов успели претерпеть значительные изменения.
Если наш выпуск специализировался, в основном, на поэзии, то тут, как грибы после дождя, повылазило поколение юных прозаиков.
Разительно изменились и темы, побуждающие, так сказать, творцов к творчеству. (Уж, простите за тУвтологию). Мда... О ужаснах! Мы безнадёжно, безнадёжно устарели!.. Уж куда сам С.А. с его "Гражданской Лирикой" и стремлением видеть поэзию во всём... куда там И.Т. с его хеви-металлическими философскими выкладками... Что уж говорить, юные эксперты в области "интимной сферы человеческого бытия" © заставили даже вечновлюблённую меня почувствовать себя безнадёжнорй старой девой... В общем, Молодцы ребята, так держать!
Нет, я, не то, чтобы, была возмущена сиим до глубины костного мозка, и не то, чтобы призывала всех метаться в панике с воплями: "Куда ж мир катится!.." явление это вполне возрастное. Просто мне стало чрезвычайно интересно, руководствуясь чем наше новое поколение литераторов эээ... Литераторсввует. И ведь не плохо литераторствует: и язык литературный грамотный и композиция не сильно хромает (так, прихрамывает немного), и даже, в яде случаев, способны достучаться до читателя...
Ну, а чтобы днев не пустовал, решила предоставить альтернативу в малом прозаическом жанре. честно сказать, это мои первые пробы пера, прозой никогда не баловлась. Мне очень хочетя поделиться с читателями всем тем, что каждый день заставляет меня улыбнуться... Я даже оформление постаралась сделать как можно более солничным. Чтобы каждый, уставший от "свинцоывх мерзостей жизни", смог зайти сюда и улыбнуться вместе со мной.
Пусть это будет называться эээ... ну скажем... "Записки безумца" (Это только они всё время ходят и улыбаются=))) )
Это одна из моих любимых композиций чижа. Легкая, приятная мелодия...
Восторженная, задумчивая, печальная... Разная. Как и я.
Надеюсь, дорогие читатели, вам будет приятнее читать мои побредицы под эту музыку.