Первый день на ЧЕ без футбола. Определились все четвертьфиналисты и среди них нет ни одной команды, которая попала бы туда не проявив каких то аргументов.
Греция понравилась своей способностью выжимать максимум даже в безнадежной ситуации (какой она представлялась после первого тайма матча с поляками и кадровых потерь перед матчем с Россией) и не менее важной способностью к реинкарнации, как птица Феникс, только в ходе одного матча. Уже в ходе игры с поляками к ним у многих появилась симпатия. Лично я буду желать им дальнейшего продвижения по турнирной сетке.
Чехия. Выдержка. Устойчивость. Умение считать свои шансы. Да и состав очень дисциплинированный. Команда.
Португалия. Еще до начала чемпионата в одном из конкурсов спрогнозировал им победу. Всеми тремя матчами (и проигранным тоже, кстати) южане толькор укрепили мое мнение о перспективах стать чемпионами. Единственный минус, ИМХО, малое количество замен. О чем это говорит - может о сыгранности костяка состава, а может и о короткой скамейке, а ведь до окончания турнира еще 3 матча, смогут ли, в случае продвижения, схранить игроков основы и их свежесть?
Германия. Машина. Меж прочим, тоже мало замен.
Испания. Тут на команду скорее сыграл имидж чемпионов всего и вся. Могли проиграть в последнем туре, вполне могли. Но перевесило вот это самое имиджевое. И судьи пенальти не поствили. И где то дрогнул прицел у хорватов. Торрес, Фабрегас просто лапочки, забивают и забивают...
Италия. Сплоченность. Возможно на это состояние итальянцев повлияли внутренние события в их футбольном доме и отчисления игроков. Но команда собралась и стала этаким кулаком. Ни в одном из матчей она не проиграла по игре, не проиграла и по факту. Могут далеко пойти с таким настроем. Кураж опять таки могут поймать сейчас. Минус - обилие желтых карточек.
Англия. Для меня самый неожиданный четвертьфиналист. Но аргументы свои имели и родоначальники игры. Сила. Напор, как пружины, принес им победный гол в матче с хозяевами, а перед этим со шведами (вот кого очень хотелось бы увидеть в 1/4, но увы, мест только 8). Голы может забить, по-моему, любой игрок из состава. 5 голов на данный момент - 5 их авторов. А сколько еще мастеров.
Франция. Перспективная и достойная четвертьфинала команда, не находите? Крайний матч со шведами я не видел, но в первых двух они выглядели вполне респектабельно. Ллорис играл очень уверенно в первых 2х матчах.
Исходное сообщение Вег_Снежи Павел_Котельников, многабукафф пишут те, кто получал образование не при Фурсенко. Наше школьное образование разваливалось не при Фурсенко. Последние лет 7-8 оно восстанавливается как раз. Это запросто увидеть например на основе материальной базы. Зайди в любую школу и посмотри сколько чего ремонта было сделано в 1995-2002 и в 2004-2012. Посмотри сколько оборудования школы получили в в 90-е и сколько в последние 10 лет. Я работаю в школе и в Управлении образования. Вижу и видел школу в 99м и сейчас. Одни и те же кабинеты. А насколько многое сейчас поменялось по оборудованию и прочему.Жень, ты про оборудование или про образование? Одно другое не всегда предполагает. Иногда мне кажется даже, что чем больше оборудования, тем ниже образованность.))) Скоро дети писать и читать самостоятельно могут разучиться.
Исходное сообщение Простой_читатель Жень, ты про оборудование или про образование?Про образование. Просто уже достали эти "школа умирает, разваливается, задыхается". Не умирает, не разваливается и не задыхается. Спасли.
Исходное сообщение Максим_Пупков Вег_Снежи, Жень, скажи уровень образования в школе нынешней и советской сравнить можно? Или ты будешь утверждать ,что знаний сейчас больше молодежь получает?-------------- я, конечно, не Женя, но поколение нынешних 15-16 летних мне знакомо очень хорошо... многие из них действительно получают очень много знаний. Кто хочет - получает... вообще, они намного лучше и умнее, чем их пытаются представить. СМИ вообще выбирают только негативные примеры и формируют таким образом "общественное мнение". лично я, в основном, вижу умных, грамотных, целеустремлённых людей. И кругозор у них гораздо шире, чем у тех, кто учился в школе 80-ых. Им гораздо проще получать информацию. У них больше возможностей. И никого не удивляют, например, девочки и мальчики из дальних деревень, которые, ещё обучаюсь в школе, публикуют научные работы... разумеется, есть и те, кто не знает вообще ничего почти и не хочет знать... но их было немало и в 80-ые ------------------------ уровень образования -разный... есть разные школы, разные педагоги и т.д. я бы не стал обобщать
Исходное сообщение Вег_СнежиЖень, я про мозги, а ты про парты, окна и реактивы. То, что раньше в ВУЗах требования были иные (более высокие!), чем в школе было правильно. А сейчас всё попытались унифицировать и стандартизировать. Результат предсказуем.Исходное сообщение Простой_читатель Жень, ты про оборудование или про образование?Про образование. Просто уже достали эти "школа умирает, разваливается, задыхается". Не умирает, не разваливается и не задыхается. Спасли.
Исходное сообщение Вег_Снежи многабукафф пишут те, кто получал образование не при Фурсенко.Те, кто получал образование при Фурсенко, пошли еще дальше, и кроме "многабукафф" пишут такие вещи, от которых вообще волосы шевелятся на голове. Ты почитай сайты, где молодежь собирается. Там такое пишут...
[288x400]
Исходное сообщение Вег_Снежи ... сколько бы не изголялись телевизионщики, журналисты и киносценаристы, формируя иное восприятие того, что есть школа сегодня...Телевизионщики, как раз, сегодня только поддакивают власти и ни одного слова поперек не скажут. А ты лучше почитай тот же интернет - как оценивают происходящее в образовании тысячи простых людей - таких как ты, как я, как Максим. Родители детей, которые учатся в этих школах сегодня. Ты их отзывы почитай, а не телевизионщиков и не киношников. Это восприятие происходящего в школе куда более трезвое и реалистичное будет. Я вот читал недавно ряд сайтов, где родители стонут и возмущаются тем безобразным материалом (учебниками), которые рекомендованы минобразивом сегодня для школьной программы. Мнения практически 100 процентов от негативных до резко негативных - с многочисленными примерами безобразия из учебников, написанных бездарно и бездарными авторами, с кучей ошибок, которые пропущены корректорами. По этим учебникам вообще заниматься невозможно. Но это безобразие одобрено минобразивом - небось и денежки хорошие обналичили на эту макулатуру, и откаты получили соответствующие.
Исходное сообщение Павел_Котельников А ты лучше почитай тот же интернет - как оценивают происходящее в образовании тысячи простых людей - таких как ты, как я, как Максим. Родители детей, которые учатся в этих школах сегодня. Ты их отзывы почитай, а не телевизионщиков и не киношников. Это восприятие происходящего в школе куда более трезвое и реалистичное будет. Я вот читал недавно ряд сайтов, где родители стонут и возмущаются тем безобразным материалом (учебниками), которые рекомендованы минобразивом сегодня для школьной программы.ты читаешь то, что хочешь прочесть. Меня же, человека который работает в школе ровно 20 лет и тебе говорит: "Мой сегодняшний ученик сильнее своего старшего брата, учащегося 10-15 лет назад" ты не читаешь, а советуешь почитать чьи то отзывы, собраные под чью то программу, советуешь почитать интернет. Вон и Максим бросил ссылки на перлы, которые, уверен, процентов на 40 написаны взрослым человеком, настолько они тенденциозны, но разбавлены обычными ученическими глупостями для достоверности. И что? Да ничего. Есть проблемы в школе, куда ж без них, но они несопоставимы с теми, что были при Филиппове. Не похожи наши дети на написанную тобой деградацию, сколько б ты не ссылался на интернет и телевидение, только на ту его часть, которая подходит под твой взгляд. И не видишь, не слышишь того, кто тебе говорит иное.
[604x453]