Это цитата сообщения NetGhost Оригинальное сообщение
Заметки бывшего учителя
Я, учитель, служил в Рижской средней школе № 17 с 1986 по 1994 гг. Преподавал историю, а также обществоведение, психологию и логику (в те годы экспериментально практиковались и такие дисциплины). Был классным руководителем. Ушёл из школы вместе с моими выпускниками, так что совесть перед ними чиста. Минуло четверть века и в прошлом году меня попросили временно заменить в одной из школ захворавшего историка. Так, нежданно-негаданно для себя, я вновь погрузился в эту прекрасно-необыкновенную, чудовищно-непутёвую школьную жизнь, со всеми её плюсами и недостатками.
У меня появилась завидная возможность сравнить своих учеников – тех, прошлых и нынешних, современных. Это было особенно любопытно, тем более, что среди новых учеников обнаружились отпрыски моих былых воспитанников. Сравнение отцов и детей обещало быть интересным!
Считается, что у хорошего педагога любимчиков не бывает. Ему все дети одинаково противны. Я учитель плохой… Детей очень люблю и сам, будучи современным папой, искренне пытаюсь понять новое поколение, младое и малознакомое. Сами по себе дети прекрасны! Есть просто умнички и лапочки, со многими, как мне кажется, мы искренне подружились. Тронули до глубины души их слёзы на глазах, когда через полгода нашей совместной работы, настал срок мне покидать это гостеприимное школьное сообщество. Спасибо, милые мои, я вас помню и люблю… Так есть ли отличие между учениками прошлых лет и нынешним поколением славных оболтусов?
*****
ПЕРВОЕ, что бросается в глаза в современной школе — много тучных детей, особенно девочек. Виной тому, полагаю, не только нездоровое питание, но и те стрессы, в которые дети погружены с момента рождения. Нередко полный человек набирает лишний вес именно под воздействием постоянного нервного напряжения. Это своеобразная защитная реакция организма. Дети, если сравнивать с прежними поколениями, вообще очень мало развиты физически. Отсутствие подвижных игр. Я ни разу не видел на переменках, чтобы девочки играли в свои извечные девчачьи «скакалочки», «резиночки», а мальчики гоняли мячик. Никаких «казаков-разбойников» и «салочек»! В лучшем случае – бессмысленная возня и толкотня. Но чаще всего, Его Величество МОБИЛЬНИК! Забывая всё на свете, не видя никого и ничего, дети тычут пальчиком по экрану. Они «играют» на мобильнике по дороге в школу, на перемене, играют на уроке, в туалете, играют по дороге домой. Начало урока, для детей всегда мука – ведь зловредный учитель требует спрятать мобильник с недоигранной игрой! Дети злятся, они раздражены и мало думают об уроке…
*****
ВТОРОЕ. Современные дети очень быстро устают, теряют внимание и концентрацию. Я ещё помню уроки по 45 минут. Но сегодня они длятся 40, и даже этого получается много! Современный ученик уже через 20 минут практически неработоспособен, он уже не в состоянии следить за речью учителя. Проявляется немотивированная гиперактивность: сам вертится, ёрзает, руки бегают по парте, ребёнок бессмысленно перекладывает карандаши-ручки-линейки с места на место. Вдруг в разгар урока поднимает сумку и начинает шумно копаться в ней, после чего снова ставит её на место. Интересуюсь: «Саша, что ты искал?». Смущённо улыбается, краснеет, пожимает плечами… Он и сам не знает. Таких «Саш» — полкласса.
*****
ТРЕТЬЕ. Современные дети с рождения усваивают массу информации, но вся эта информация, как правило, мало связана с обыденной жизнью и уж конечно не имеет отношения к истории. Рассказываю на уроке о крестьянском труде, о подсечно-огневом земледелии. Тут понимаю, что дети вообще не ориентируются, что такое плуг, зачем нужна борона, как сеют и выращивают хлеб! Недоумённо хлопают глазами. В старое время советские дети получали много информации из мультиков. Помните? Кошечки и собачки пекли хлеб, Фока на все руки дока ковал подковы в кузне, персонажи народных сказок из советских мультфильмов много и трудолюбиво работали. В современных мультиках разнообразные супергерои не работают вообще. Им работать некогда – они «мир спасают»!
*****
ЧЕТВЁРТОЕ. Дети не читают, т.е. совершенно! Вообще!!! Успешное преподавание истории обязательно базируется на тех историко-приключенческих романах, которые подросток «проглотил» к средней школе. Помните, у Высоцкого: «Значит, нужные книги ты в детстве читал!» Сейчас не читают никаких книг… И вот стою я перед классом, весь такой красивый и самонадеянный, рассказываю об истории Франции XVII века и наивно вопрошаю: «Помните, как д'Артаньян приезжает в Париж?» И вижу огромные недоумённые глаза детей! Оказывается, из четырёх средних классов, роман «Три мушкетёра» читали лишь ТРИ человека!!! Но я такой старый, что ещё помню, как это произведение читали буквально ВСЕ, потому что не прочитать его считалось позорным и неприличным! Уже общее правило современной школы: если ученик хорошо и бойко отвечает, если учится успешно, значит – читающий ребёнок. Увы, но таких уникумов прискорбно мало…
*****
ПЯТОЕ. Дети удручающе прагматичны, у них почти полностью
C мая прошлого года ничего не писал про левшей. Новая работа забирает с головой. Но под старый новый год удержаться нет сил. Понадобились в ноябре ножницы большую схему сделать в бумажном варианте. Дошёл до ближайшего книжного и наткнулся на ножницы для левшей. Я уже как-то разбирал товары для левшей - кроме негодования над однорукими правшами никаких других ассоциаций эти товары не вызывают.
А тут не удержался и решил попробовать:
И если америкосы учудили, когда скосы для пальцев перевернули, а лезвия нет, эти чертяги продвинулись немного дальше. Лезвия, хвала небесам, они додумались развернуть:
Это цитата сообщения Turkmenistan Оригинальное сообщение
Пробуждение сознания или деградация в электронной матрице?
Нет ничего сильнее идеи,
время которой пришло
Единицы разбудят немногих,
немногие разбудят многих,
многие разбудят всех
Квантовый Переход
Сегодня во всем мире происходят беспрецедентные цивилизационные изменения. Мы без преувеличения являемся свидетелями начала новой эпохи в истории человечества. «Квантовый Переход», «глобальное пробуждение сознания», «вибрационная трансформация», «вознесение Земли» — сегодня многие не просто понаслышке знакомы с этими понятиями, но уже активно и осознанно вовлечены в происходящие процессы.
Сейчас даже далекие от эзотерики и духовных исканий люди понимают, что человечество находится в острой фазе цивилизационного кризиса и для нашего дальнейшего существования на планете необходимы радикальные трансформации буквально во всех сферах общества. При этом совершенно очевидно, что в первую очередь изменения необходимы в сознании каждого человека. Фактически речь идет о квантовом скачке развития человеческого сознания. Именно в этом заключается суть тех кардинальных перемен, которые ожидают человечество с наступлением новой эры.
В космических циклах вибрационная трансформация планеты и всего человечества непосредственно связана с Эрой Водолея, которая уже наступила.
Абстрактная на первый взгляд концепция Эры Водолея имеет вполне конкретный астрономический контекст. Солнечная система непрерывно движется в нашей галактике Млечный Путь, энергетическая структура пространства которой неоднородна, и сейчас перемещается из области, где доминируют низкочастотные излучения, в зону высокочастотных полей. Воздействие высоковибрационных энергий Вселенной неизбежно сказывается самым радикальным образом и на Солнце, и на Земле, и тем более на людях.
На физическом уровне уже наблюдаются многочисленные признаки глобальной трансформации: повышение частоты Шумана, регистрация аномальных космических явлений, глобальное изменение климата, рост числа стихийных бедствий и катастроф и т.д.
Квантовый Переход — это не столько эволюция реальности, сколько эволюция восприятия реальности и эволюция самоосознания. Изменение самой реальности — это следствие. Необходимо чётко понимать, что все происходящие изменения в первую очередь заключаются в трансформации человеческого сознания, а именно в повышении осознанности с многократным расширением восприятия. Поэтому пробуждённые люди новой эпохи начнут как само собой разумеющееся воспринимать не только привычный плотно-материальный физический мир, но и другие уровни и слои реальности, недоступные пяти органам чувств, которые сейчас видят лишь немногие — шаманы, экстрасенсы и им подобные.
Тысячелетиями сакральные знания об истинной природе реальности, об отношениях человека и Бога оставались привилегией узкого круга посвящённых. Они передавались из поколения в поколение избранным преемникам и строго охранялись. Сейчас пришло время раскрытия такой информации: истинные знания массово проникают в общественное сознание по многочисленным каналам и становятся доступными для всех ищущих. Само по себе такое информационное сопровождение ещё больше катализирует процесс трансформации сознания.
Посвящённые различных духовных и оккультных направлений прекрасно осведомлены о причинах происходящего взрыва откровений. Так, каббалисты непосредственно связывают грядущий Квантовый Переход со временем, когда народам мира откроются тайные знания о «причинно-следственных связях мироздания», а человек «познает истинный смысл жизни и сможет отождествлять себя с вечностью» [64, 65]. В священной книге каббалы «Зоар» сказано: «Все небесные сокровища и тайны, над разгадкой которых бились многие поколения, будут найдены и разгаданы в Эру Водолея». Также указывается, что люди Эры Водолея будут использовать явления, которых не только не существовало прежде, но которые невозможно было даже представить [
Чинил очередную игрушку, которая запала ребенку так, что жаль выбрасывать.
Как обычно западает не самое лучшее по качеству. Это вообще что-то иррациональное. Бывает покупаешь какую-нибудь дешевую фигню, а ребенку она нравится больше, чем другая более дорогая и качественная. В этот раз уже не у меня.
Периодически голову посещает мысль, что при таком количестве информации в современном мире, глубоко и серьёзно разобраться в чём бы то ни было способны только технари, добравшиеся до естественнонаучных и гуманитарных дисциплин.
Глядя на то, как безжалостно они выдирают и структурируют суть из того хаотичного мусора, складывающегося порой столетиями (да хоть тысячелетиями), проникаешься уважением, что не дрогнула рука перед авторитетами, которых уже успели обожествить или канонизировать.
Чтение очередной книги по системной инженерии (по рабочим вопросам) не предвещало ничего интересного. Однако живые примеры, как инженерный подход позволяет систематизировать знания, разбудили полудремлющий мозг. Я понял, что в любой сложной и незнакомой области уже давно действую также - выделяю суть и структурирую.
Приведу оба этих раздела целиком.
[QUOTE]
...
Обучение просветлению
Например, Олег Бахтияров сказал: «давайте мы возьмем восточные практики и разделим их на две части – не связанные с религией «психотехники», и связанные с религией. Давайте откинем всё, связанное богами разного типа -- ведическими богами, буддийскими богами, всеми другими богами. Разберемся с психотехниками в их чистом виде, не замутнённом религией. Что адепты восточных практик такое делают у себя внутри головы, что просветляются?». Вы знаете все эти анекдоты, что надо ударить палкой по голове вовремя, чтобы у вас появилось «пустое сознание», чтобы вы «пробудились».
Такая постановка вопроса имеет непосредственное отношение к системной инженерии – примерно так же можно ставить вопрос и о том, «что такое делает внутри своей головы системный инженер, что у него в голове помещается огромная система как целое?». Кстати, и сам Бахтияров начинал эти исследования с близкой предметной области, с космонавтики. Он вместе с Ждановым занялись проблемой здоровья космонавтов, которые в самом начале пилотируемых полётов не могли находиться в невесомости более нескольких часов – вся сердечнососудистая система у этих космонавтов приходила в сильное замешательство через несколько часов на орбите, и ни о каких длительных полётах не могло быть и речи: подскакивало давление, учащалось сердцебиение и т.д.
А сейчас космонавты болтаются на орбите по полгода, по году, и ничего фатально страшного с медицинской точки зрения не происходит. Бахтияров и Жданов взяли йогу – самую обычную индийскую практику йоги, отрезали от неё всё религиозное, и приспособили для поддержания в норме сердечно-сосудистой системы в невесомости. Усовершенствованные древние техники управления организмом оказались способными держать космонавтов на орбите сколько хочешь, нормализовать кровоток, унять сердцебиение, привести космонавтам нервы в порядок. Бахтияров для стенда подготовки космонавтов разработал методику деконцентрации (она как раз базировалась на моделировании психотехник йоги), а Жданов настаивал на включение таких методик в программу подготовки
космонавтов (см. разные подробности, например, в http://www.bseminar.ru/article/show/124.htm). Человек, конечно, ко всему адаптируется, но разные люди с разной скоростью, и часто эта скорость меньше скорости утраты здоровья...
После перестройки Бахтияров и Жданов продолжили исследования – Бахтияров занялся психопрактиками, а Жданов продолжил исследовать влияние йоги на физиологию. Бахтияров заинтересовался конечной целью йоги, а также большинства других восточных практик – просветлением, которое он рассматривал с его психопрактической (как режим работы мозга), а не религиозной стороны. Что такое просветление, никто точно не знает – это типичное «искусство».
Исследования самых последних лет показали, что это особое состояние сознания, в котором человек является как-бы бодрствующим и осознающим себя круглые сутки. Сначала он осознаёт себя полное время бодрствования (это трудно: пару минут вы можете легко осознавать, что делаете, и что думаете, а потом ваше нетренированное внимание улетит от этого самоконтроля и займётся чем-нибудь
другим). Потом осознанность распространится на время быстрого сна, потом удастся удержать осознанность и во время медленного сна. Всё, удерживающий такую осознанность круглые сутки человек технически (полностью отвлечёмся от религиозной стороны вопроса!) и есть «пробудившийся», или «просветлённый».
Такой человек может поддержать осмысленный разговор, когда энцефалограф показывает, что его мозг в состоянии глубокого сна. У такого человека мысли разбиваются на две части: одна часть называется «свидетель» (witness), или «воля» (в зависимости от психопрактической традиции), другая часть – это его ум, живой, подвижный, с обилием самых разных мыслеобразов. Свидетель/воля
Сегодня пошёл кататься на лыжах. Как обычно с плеером. Помогает отвлечься и отдохнуть от разных мыслей. По-другому голова просто так отключаться не хочет - всё время тянет о чём-нибудь подумать, поразмышлять.
В пылу сборов забыл наушники. Пришлось кататься в тишине. Точнее сначала в тишине, а потом со своими мыслями.
Но свежий воздух сделал своё дело. Надышавшись кислорода, голова понемногу вошла в молчаливое состояние.
Экспериментируя с длинными вдохами-выдохами как-то незаметно перешёл на классику, хотя всегда больше тащился от конькового хода.
Накатанная лыжня в лёгкий морозец достаточно скользкая. Поневоле при резких толчках, да еще на подъём периодически ловил проскальзывание. Не то, чтобы оно как-то доставало, но портило ощущение катания. Смекалка пришла на помощь и тут я понял смысл доразгиба коленного сустава в конечной стадии шага. Если при ходьбе можно обойтись и без него и не почувствовать особенной разницы, то при катании классикой на лыжах разница ощущается по полной. За счёт него толчок стал происходить строго вверх от места касания лыжни. Тут бы и успокоиться, но дальше полёт мысли уже было не остановить. Подобранный таз заставил прочувствовать весь позвоночник, а после вывешивания плечей туловище расправилось и длинные вдохи-выдохи пошли совсем по-другому. С непривычки удерживать всё обнаруженное было настолько сложно, что при малейшем отвлечении внимания вся выстроенная конструкция сразу разъезжалась.
Но те несколько периодов времени, когда получалось удерживать всё одновременно стоили дорогого. Никогда до этого не ощущал , как вдох добирается до всей брюшной полости.
...не обращая внимание на то, что этот день, к сожалению, даже не является выходным, популярность Старого Нового Года растет. По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения, количество желающих праздновать Старый Новый Год уже перевалило за 60%...
С наступающим Старым Новым Годом!
По рекомендации коллеги посетил мероприятие всей своей большой семьёй.
Принять мужественное решение пойти всем далось не сразу т.к. сразу "зацепило" только меня и старших детей.
Младший как обычно тоже вызвался - "и я тоже хочу!" (а у него только пошло чтение по слогам). Я подумал, что под детский формат площадки он точно потянет.
Программа оказалась фестиваля настолько насыщенной, что местами приходилось делать сложный выбор - куда пойти.
Чтобы было понятно, насколько сложно, приведу в числах.
За 6 часов было проведено 60 отдельных занятий разных форматов (лекции, практики, иной формат, детская площадка) шестью блоками по 40 минут. Перерывы между блоками на «перевести дух» и перебраться в другую аудиторию 10 минут.
В среднем в каждом блоке происходило больше 9 занятий одновременно. Если быть точным, то 9,(285714). Максимум пришелся на середину (в четвертом блоке было 13 одновременно). Снимаю шляпу перед организаторами. Настолько выверить логистику столь масштабного мероприятия – душа математика была в восторге.
Формат подобных мероприятий предполагает полную индивидуальность. Поэтому сразу разделились и посещали - кому что было интересно. Я как самый суровый и при этом ни разу не полиглот, пустился во все тяжкие – посетил занятие «Языковый винегрет». На занятии требовалось в простой форме попытаться пообщаться людям, владеющим разными языками. Компания подобралась что надо – испанский, португальский, французский, английский, эсперанто. Выражаю глубокую благодарность ведущей и остальным участникам. Они терпеливо относились к моим попыткам что-либо понять.
После такого введения в языковедение дальше было уже не страшно и остальные посещенные мероприятия («10 языков за 1000 дней», «Испанский для туристов», «Как учить язык», «16 времён английского за 16 минут») пошли просто превосходно. На другие из запланированных уже не попал, т.к. детская площадка закончилась раньше, и я взял на себя младшего, чтобы жена со старшими детьми посетили максимум того, что хотели.
Огромное спасибо организаторам столь масштабного мероприятия, всем его помощникам и ведущим! Не ожидал, что получится вписаться в него многодетной семьей.
Некоторые, казалось бы, неприступные для понимания вещи можно описать вполне понятным языком математики. И для этого нужно применить свой эмпирический опыт к математическим знаниям. Именно в таком порядке, а не наоборот. Реальность должна оживлять знания, иначе знания омертвляют восприятие и сами становятся мёртвыми.
Выбрался в воскресенье покататься на лыжах. Вечером. Можно сказать, отдохнуть от дел обыденных. И занесло меня на кольцевую коньковую трассу. 10 километров вламывания, за один час можно догнаться по полной, что я обычно и делал.
Небольшое пояснение. Если на обычной дорожке можно катить хоть коньком, хоть классикой, то на беговой трассе комфортно идти только коньком т.к. она укатана со скосами. А тут как-то не с руки. Или не с ноги. Или из-за нового расположения места жительства попадаешь на затяжной участок её подъема. В-общем проехал минут 7 и сдох. От слова совсем. Наверно сказался субботний заход на бегущем городе, где мы с 10 утра до 19 вечера мотанули пешком километров 15. И вперед не едется, и домой сразу возвращаться западло, и искать лыжню неохота.
Это цитата сообщения Женские_правила Оригинальное сообщение
Где купить лекарство дешевле
О том, что во всех аптеках на лекарства существуют наценки знают все. И хорошо если наценка составит 20%, но порой она может достигать даже 200%! Ниже я расскажу как можно покупать лекарства практически в любой аптеке с наценкой даже меньшей, чем в социальных аптеках!
 [700x388] |
Как было обещано амиго 
ДусТТу, давайте разберемся, чем так хорош штопор Zig Zag среди прочих конструкций.
Если внешнюю эстетику можно оценить и так, то до инженерной нужно докопаться. Чем я и занялся. Так что вам предлагается увлекательное путешествие в механику вещи.
Сегодня речь пойдёт про вскрытие. В последнее время стал чаще слышать это слово. По делу и без оного. Чтобы еще один удачный термин не оказался замудаченным на ровном месте, нужна какая-то точка отсчёта. Думаю, что версия от El Capitán Коллегии «°33» вполне подойдёт.
Идея написать отдельную статью по поводу возможностей стопы возникла давно. Последние несколько лет, начиная с занятий европейским фехтованием и далее по нарастающей – фламенко и гимнастикой старой школы. Дело даже не в занятиях, а в тех отдельных моментах, прорабатывая которые достигался эффект оживления стопы, который поражал даже такого жизненно активного камрада, как я.
И всё это имея за плечами занятия лёгкой атлетикой и много чем еще, любящего очень много ходить, кататься на лыжах, коньках и прочем и имея в связи с этим определенные отклонения в структуре (или как в последнее время модно выражаться - морфологии) стопы.
Второй раз побывал в букинистическом магазине "Фаланстер". И второй раз набегом. По личному впечатлению - магазин уровня "Циолковский". "Плотность огня" (то бишь, концентрат мысли и информации на единицу площади зашкаливает все разумные пределы). Ощущения по сравнению с обычным книжным магазином незабываемые. В прошлый раз удалось избежать уйти с пачкой интересных книг из-за четкой цели <приехал>-<забрал заказ>-<уехал>. И то парочку вдогонку не удержался, взял. В этот раз было всего полчаса. Обшарив большую часть магазина, бегло выцепил самое то. Под настроение. Иначе невозможно выбирать. На этот раз попалась "Черный. История цвета". После беглого просмотра книг Мишеля Пастуро сложно поставить их обратно. Хочется читать прямо на месте.
К чему это я всё. После такого ментального удара по голове, она радостно оживает и начинает замечать, сколько всего вокруг происходит. И это при наличии и без того кипучей деятельности.
Но нельзя объять необъятное. После очередного такого experiens'a избирательность интересного/важного выходит на новый уровень. Чего и всем остальным желаю.