хочу писать...душа просит, но не могу %(

Жизнь ни хера не справедлива...ни разу...
У моей близкой подруги 2 дня назад умерла мама. Невыносимо жалко человека, как ей сейчас плохо, даже не представляю. Очень плохо на душе, мне ее очень жалко, очень сочувствую ей.

Ей всего было 55. Жить бы и жить...но, как говорят, бог забирает лучших из нас. Но почему, блять, сейчас? Подруге и так достался очень тяжелый год и тут это...

Ужасно больно на душе...

Правительство отменило признание спортивного покера как вида спорта.

блять, всех под одну гребенку...как можно сравнивать казино и покер? %(



Анекдот в тему: спрашивает червячок у червячка мамы! "Мам, а яблоко вкусное?" "ну да , сынок, вкусное!"" А апельсин?" " Еще вкуснее! " " Мам, так почему же мы в гавне живем?" " Родину , сынок, не выбирают"

Закрыта.

Зачеты:
ИСЭиПП
Экология Территорий
Управленческие решения
Функционально-Стоимостной анализ
Логика
Гос. регулирование экономики

Курсовые работы:
Бухгалтерский учет 4

Экзамены:
Бухгалтерский учет 4
Управление персоналом 5
Теория организации 5

Глава 1

***

В строчках найти души утешенье,
Все то понимание, которого нет.
Запрятать гниющее чье-то презрение
Быть может свое, а быть может и нет.

Еще строка…опять забвенье,
Как жизнь была бы хороша.
В душе поэта озарение
А в голове тоска, тоска…

Перо страницу истязает,
Вгрызается как страшный зверь.
Чернила мысли подгоняют,
Но некуда спешить теперь

***

Вчера, уподобляясь стаду,
Ты блеял истину одну.
Сегодня ты – король баранов
И веришь слову своему.

Ты, побоявшись осуждений,
Готов за правду ложь принять,
И избежать людских презрений
Того, что было не признать.

И встав, у трона, чуть небрежно,
Склонив с вершины взор слепой
Сказать всем нам, что мы невежды,
Что мир теперь совсем другой.

Глава 2

***

Стелится тихо снежная вьюга,
Идет по дороге один человек.
Поведал немало в пути своем горя,
Ему не добраться до дома во век

Давно опустела вся эта дорога...
Один лишь остался на ней человек,
Один человек, один из миллиона,
Он так одинок уже несколько лет.

Куда он идет, совершенно не знаю...
Имеет ли цель, я вам не скажу...
Быть может когда-то о ней и узнаю,
Но вам ли об этом я сам напишу?

***

В путь! Туда, где нет рассвета,
Где вороны глядят лишь свысока,
Направлен взгляд безумного поэта
Отшельника бумаги и пера.

***

Тишина. Лишь мерно бьется
В груди пластмассовый кусок.
Пустыня в голове, туда забьется
Лишь новый временный песок.

Исток проблемы слишком ясен,
Чтобы об этом говорить:
Я в одиночестве прекрасен,
Я за него готов убить.

В самом себе создам шедевр,
Искусство собственной души,
Все то мирское совершенство
Ножом порежу в лоскуты.

Меня не стоит беспокоить
По пустякам в миру бытском.
Господь, прошу меня уволить
...И прямо в ад товарняком.

Глава 3

***

Печально бывает осознавать
Мгновение долгое секундой длиной
Что друг даже может однажды предать
Накрыть с головой душу снежной волной

Иллюзия судеб, сведенных друг с другом
Развеется в прах как радостный смех
И ночью луна, блестя полукругом
Померкнет внезапно, давая рассвет

Бывает так, что смерть – свобода
Бывает так, что жизнь – тюрьма
Ты повествуешь всем про бога
Хотя в глазах у них лишь тьма.

Дойдешь до края, падай в пропасть
Не тешь надеждою себя
Ведь обретя сию возможность
Упустишь эту навсегда.

***

По чистому полю пройдусь я тропою,
По свежему ветру пущу свой куплет,
Замолкнут леса, придя к водопою,
Застынут и звери, вкушая завет

Упасть каплей в речку, теряя сознание,
Себя растворить в потоке людском,
Потратить всю жизнь на мира познание,
И так ни черта не понять все о нем.

Пускай мои мысли будут как птицы,
И биться за хлеба пару кусков.
Никто не покажет поэту страницы
Творений его и тяжелых трудов.

***

Я не поэт, всего лишь странник,
Который ищет сам себя.
В строках зарою я страданья,
Стальными цепьями гремя.

Меня съедает сожаление
О времени, убитом зря.
Хотя кого волнует это мнение,
Наверное, только лишь меня.

В бреду ночном, все повторяя,
Спал одинокий человек
«Зачем? Умрем…Там нету рая..
Никто не ждет…Прощай…Конец».

Запомнится это пристанище многим
Калитка, могила, на ней монумент
И надпись на нем: «Мечтаниям вольным
Всю жизнь посвятил одинокий поэт…»

Мне всегда было непонятно - люди стыдятся бедности и не стыдятся богатства.

Ребенка с первого класса школы надо учить науке одиночества.

Одиночество как состояние не поддается лечению.

Бог создал женщин красивыми, чтобы их могли любить мужчины, и - глупыми, чтобы они могли любить мужчин

(C) Ф. Раневская

Настроение сейчас - Депрессия

О религии, вере и боге

C самого принятия христианства (а крестил Русь князь Владимир в 988 году) русский человек свято чтил свою веру в бога, которая была непоколебима даже во времена большевиков(которые между прочим пожгли немало церквей и убили священнослужителей). Но в последние 20-30 лет в обществе стал наблюдаться резкий скачок атеизма. Не скрываю, сам был поддатлив этому течению довольно долгое время. Человек я крещеный, но, скажем так, веру в бога мне никто не насаждал и поэтому, благополучно годам к 13-14 я стал атеистом, всячески отнекиваясь от всего набожного.

Новый переломный момент наступил годам к 18: менялся я, менялось и мое сознание мира. Я поверил в бога в своей собственной душе, моя личная вера, в которой он выступает как ангел-хранитель. И для этого не нужны никакие церкви, храмы, служения и прочая дребень, которую нам насаждают религии. Мерзко смотреть на всяких попов, чьи морды не помещаются в камеру(пухнут с голоду, видимо), а их вычурность так и прет. По мне так, в настоящий момент религия ничем не лучше, чем какая-нибудь секта. Так же грустно думать о том, что люди превратили веру в бизнес, и ни сколько не смущаясь, наживаются на этом. наверное, нельзя судить тех же атеистов; они в чем-то правы в своих убеждениях, если судить по сказанному выше.

Но обрести бога в душе никому и никогда не поздно...

Зы: Маленькая сноска. Все христиане носят крестик. Я как-то не задумывался раньше почему, но затем понял, что он олицетворяет крест по жизни, который нам дан, чтобы нести. Не бывает понлостью счастливых людей, не бывает совершенных жизней. Все мы проходим испытания, терпим тяжбы и неудачи. Видимо, это предначертано судьбой, у каждого она своя и по-своему уникальная...

Крошка Альберт (1920 год)

Джон Уотсон, отец бихевиористского направления в психологии, занимался исследованиями природы страхов и фобий. Изучая эмоции младенцев, Уотсон, среди прочего, заинтересовался возможностью формирования реакции страха применительно к объектам, которые ранее страх не вызывали. Ученый проверил возможность формирования эмоциональной реакции боязни белой крысы у 9-месячного мальчика Альберта, который крысу совсем не боялся и даже любил с ней играть.

В ходе эксперимента в течение двух месяцев младенцу-сироте из приюта показывали ручную белую крысу, белого кролика, вату, маску Санта-Клауса с бородой и т.д. Через два месяца ребенка посадили на коврик посередине комнаты и разрешили поиграть с крысой. Вначале ребенок совершенно не боялся крысы и спокойно играл с ней. Через некоторое время Уотсон начал ударять железным молотом по металлической пластине за спиной ребенка каждый раз, когда Альберт прикасался к крысе. После повторения ударов Альберт начал избегать контакта с крысой. Спустя неделю опыт повторили - в этот раз по полосе ударили пять раз, просто помещая крысу в колыбель. Младенец плакал уже лишь при виде белой крысы.



Еще через пять дней Уотсон решил проверить, будет ли ребенок бояться похожих объектов. Ребенок боялся белого кролика, ваты, маски Санта-Клауса. Поскольку громких звуков при показе предметов ученый не издавал, Уотсон сделал вывод о переносе реакций страха. Уотсон предположил, что очень многие страхи, антипатии и тревожные состояния взрослых формируются еще в раннем детстве. К сожалению, Уотсону так и не удалось избавить малыша Альберта от его беспричинного страха, который закрепился на всю оставшуюся жизнь.

Эксперимент Милгрэма (1974 год)

Эксперимент Стэнли Милгрэма из Йельского университета описан автором в книге "Подчинение авторитету: экспериментальное исследование". В опыте участвовал экспериментатор, испытуемый и актер, игравший роль другого испытуемого. В начале эксперимента между испытуемым и актером "по жребию" распределялись роли "учителя" и "ученика". В действительности испытуемому всегда доставалась роль "учителя", а нанятый актер всегда был "учеником". "Учителю" перед началом эксперимента объясняли, что цель опыта – якобы выявить новые методы запоминания информации. В реальности же экспериментатор исследовать поведение человека, получающего указания, расходящиеся с его внутренними поведенческими нормами, от авторитетного источника.

"Ученика" привязывали к креслу, к которому был прикреплен электрошокер. Как "ученик", так и "учитель" получали "демонстрационный" удар током в 45 вольт. Дальше "учитель" уходил в другую комнату и должен был по громкой связи давать "ученику" простые задачи на запоминание. При каждой ошибке ученика испытуемый должен был нажимать на кнопку, и ученик получал удар током в 45 вольт. В действительности актер, игравший ученика, только делал вид, что получает удары током. Затем после каждой ошибки учитель должен был увеличивать напряжение на 15 вольт. В какой-то момент актер начинал требовать прекратить эксперимент. "Учитель" начинал сомневаться, а экспериментатор на это отвечал: "Эксперимент требует, чтобы вы продолжали. Продолжайте, пожалуйста".

По мере увеличения напряжения актер разыгрывал все более сильный дискомфорт, затем сильную боль и наконец срывался на крик. Эксперимент продолжался до напряжения в 450 вольт. Если "учитель" колебался, экспериментатор заверял его, что берет на себя полную ответственность за эксперимент и за безопасность "ученика" и что эксперимент должен быть продолжен. Результаты оказались шокирующими: 65% "учителей" дали разряд в 450 вольт, зная, что "ученик" испытывает страшную боль.

Вопреки всем предварительным прогнозам экспериментаторов, большинство испытуемых подчинились указаниям руководившего экспериментом ученого и наказывали "ученика" электрошоком, причем в серии опытов из сорока испытуемых ни один не остановился до уровня 300 вольт, пятеро отказались подчиняться лишь после этого уровня, а 26 "учителей" из 40 дошли до конца шкалы.

Критики заявили, что испытуемых гипнотизировал авторитет Йельского университета. В ответ на эту критику Милгрэм повторил эксперимент, сняв убогое помещение в городке Бриджпорте (штат Коннектикут) под вывеской "Исследовательская ассоциация Бриджпорта". Результаты качественно не изменились: 48% испытуемых согласились дойти до конца шкалы.

В 2002 году сводные результаты всех схожих экспериментов показали, что до конца шкалы доходят от 61% до 66% "учителей", независимо от времени и места эксперимента. Выводы из эксперимента следовали самые пугающие: неизвестная темная сторона человеческой натуры склонна не только бездумно подчиняться авторитету и выполнять самые немыслимые указания, но и оправдывать собственное поведение полученным "приказом". Многие участники эксперимента испытывали чувство превосходства над "учеником" и, нажимая на кнопку, были уверены, что "ученик", неправильно ответивший на вопрос, получает по заслугам.

В Читать далее...

Сегодня в Германии — день траура. Страна скорбит по подросткам, погибшим в школе в Виннендене. Накануне 17-летний выпускник ворвался в учебное заведение с автоматическим пистолетом и хладнокровно расстрелял 15 человек. А затем покончил жизнь самоубийством.

Сцену последней перестрелки убийцы с полицией на стоянке перед торговым комплексом заснял на камеру мобильного телефона один из покупателей. Пуля снайпера попала Тиму Кречмеру в ногу, он упал и, как утверждают следователи, выстрелил себе в голову.

Те, кто знал убийцу, говорят о нём, как об обычном человеке, со средним интеллектом и ничем не примечательными вкусами — то есть Тим Кречмер был известен среди подростков как неудачник, но неудачник с богатыми родителями. Тим жил в большом доме, его отец — владелец бумажной фабрики. Одноклассники в этом ему завидовали. На своёй странице в интернете Тим признавался, что нет ничего такого, что ему бы нравилось или не нравилось в себе. Пребывание в школе его тяготило. Кречмер бросил учёбу, так и не получив аттестата. Но накануне он вернулся в свой старый класс, одетый в чёрную куртку полицейского спецназа. Единственное, что он произнёс между выстрелами, было: «Вы уже все мертвы?» Тим хладнокровно стрелял в голову. Он убил девять школьников и троих учителей. Все его жертвы, кроме одной, — девушки. Следователи не исключают, что преступник таил за что-то обиду на женский пол.

После кровавой расправы в школе Тим Кречмер попытался скрыться. На улице он убил троих случайных прохожих, угнал автомобиль, но уехать далеко полицейские ему не дали. Орудием убийства был 9-миллиметровый автоматический пистолет «Беретта». Тим взял его у своего отца.

«Его отец состоит в спортивном клубе. Он законно владеет 15 единицами огнестрельного оружия, 14 из которых были закрыты в сейфе. Оставшийся пистолет находился в спальне. Его-то и взял убийца», — сказал министр внутренних дел земли Баден-Вюртемберг Хериберт Рех.

Сегодняшний день в Германии объявлен днём траура. А общественные организации уже требуют обсудить на законодательном уровне «нездоровую психологическую обстановку в стране, которая приводит к подобным страшным трагедиям». (с) mail.ru

Дальше читал комментарии к новости и наткнулся на анализ данной ситуации, причем достаточно интересный, тк человек писал, исходя из своего личного опыта; рекомендую прочесть:

moozel@mail.ru12-03-2009 12:07 (ссылка)
Неудачник? :-)
Ключевое слово во всей этой трагедии - неудачник. Я жил в США больше года (в период учебы в средней школе), также жил в Германии около полугода (уже после окончания школы). В том, что происходит в США, в Германии, т.е. там, где подростки начинают стрелять своих сверстников, виновата окружающая действительность в этих странах. А она такова, что они взрастили настолько чудовищную по своему отношению к человеку культуру, что человек не выдерживает такого остракизма. Поясню: там, в этих странах, отношение к так называемым looser'ам очень бессердечное и просто хамское. КАЖДЫЙ считает своим долгом как-то задеть, или сказать что-то оскорбительное в адрес такого человека. Причем в адрес лузеров (т.е. неудачников) записывают по, казалось бы, совершенно не связанным между собой признакам: в США, если у тебя нет машины (даже какой-нибудь развалюхи), то ты лузер. Если ты не блондин под 2 метра ростом, то ты полулузер. :-) Если ты не ведешь себя хамовито и напористо, то ты лузер. И так далее. В Германии практически тоже самое, но еще есть несколько дополнений: там еще важно кто у тебя родители и какую социальную ступень они занимают. Плюс ко всему, там где то в районе мелкого школьного возраста есть какой-то экзамен, по результатам которого тебя официально (невероятно, но факт) записывают в лузеры или нет. Что-то типа экзамена на зрелость в японской школе (бедные японцы, которые жили с нами в Штатах, аж дрожали от испуга, когда готовились к нему). Все это сложите и получите нехилое психологическое давление на ребенка (да да, ребенка) в школьном возрасте. Что из него вырастет, при условии недостаточного (практически повсеместно во всем мире) внимания со стороны родителей? Чудовище, обиженное на весь белый свет и конкретно на своих одноклассников (однокурсников), которые его постоянно шпыняли. Не оправдываю этого маленького уродца, но и не понимаю криков на тему "как такое могло произойти?!" Да взгляните по сторонам! И увидите, почему это происходит! А в Штатах и в Германии, я и несколько моих друзей из России были практически единственными, кто хоть как то вступался за неудачников, т.к. остальные (местные) отчаянно боялись, поступив так же, быть записанными в состав лузеров. :-) Еще пример хотите? Раньше, состав группки подружек в школе (по крайней мере в 70-ые, 80-ые) был неоднородным. Т.е. в них были и красавицы и уродины (прошу прощения :-)). Сейчас картина следующая - все больше и больше школьницы кучкуются по двум признакам - внешность и возможность красиво одеваться. Т.е. красавицы + бабки - отдельно; уродины (с точки зрения Читать далее...

Это цитата сообщения БЛОГбастер Оригинальное сообщение

Запрещенная реклама года молодежи







Этот ролик не успел выйти, как уже был запрещен к показу. Как выяснилось в ролике слишком много негатива, мешающего "розовому" восприятию мира.

Это цитата сообщения Оригинальное сообщение

ВСЕ о тегах и оформлении постов



Элементарные формы оформления

 

Жирный текст <b>ВАШ текст</b>	Текст курсивом <i>ВАШ текст</i>
Подчеркнутый текст <u>ВАШ текст</u>	Мааахонький текст ;) <small>ВАШ текст</small>
Зачеркнутый текст <s>ВАШ текст</s>	Простой текст и Здесь всплывающая <acronym title="текст всплывающей подсказки">ВАШ текст</acronym>

Читать далее...

Это еще ничего, что в Европе за наш рубль дают один полтинник, будет хуже, если за наш рубль станут давать в морду (с) М. Е. Салтыков-Щедрин

Это цитата сообщения БЛОГбастер Оригинальное сообщение

Студенту в сессию!



[441x336]

Сайты по поиску курсовых,дипломов,рефератов:
http://www.bankreferatov.ru
http://myref.ru
http://student.km.ru
http://www.referatovbank.ru/
http://www.72rus.ru/ref/referat.html
http://refferat.info/index.php
http://www.ekonomica.biz/
http://www.stydenty.ru/
http://www.psychologi.biz
http://www.studentport.su/referat
http://www.referats-online.ru
http://www.5ballov.ru
http://www.mavpa.com/referat.php
http://www.vipreferat.ru


Поиск книг:
http://www.allbest.ru/
http://www.poiskknig.ru/
http://www.ekniga.com.ua/
http://lib.thesearch.ru/
http://www.bookcrawler.ru/search.aspx
http://bukinist.agava.ru/ - Поисковая система «Букинист»
http://www.sigla.ru/

Далее

Предисловие

Я не надеюсь на понимание большинства людей тех тем, которых я буду касаться. Я только лишь хочу представить свою собственную точку зрения на обыденные вещи, несколько, может быть различающееся от устоявшейся в обществе. Иногда в голову приходят совершенно разные интересные мысли, которые хочется развить, но не с кем их обсудить. С одной стороны, боюсь непонимания, с другой - неинтересность моих взглядов. Поэтому то я и решил записывать все мои домыслы под общим названием "Записки темного глупца". Кому интересно, присоединяйтесь, буду рад, если чем-то вас заинтересую. Так же мне будут очень интересны мнения и критика с вашей стороны.

Саморазрушение

Одни люди кажду минуту тратят на свое совершенство, трясясь над своим ангельским образом, а другие постепенно падают на дно, по кирпичикам вынимая из фундамента части своей души, но в то же время не теряя устойчивость конструкции. Почему принято считать созидание чем-то положительным, к чему стоит стремиться, а разрушение характеризуется лишь как плохое? Порой, чем ниже ты находишься, тем больше способен воспринять и понять, нежели если бы ты был наверху. Вы никогда не задавались вопросом, а нельзя ли найти идеал в саморазрушении? Нет, я конечно, не говорю о полной деградации личности со всеми вытекающими из этого последствиями. Все будет происходить постепенно. Теряя что-то, ты начинаешь больше ценить это, готов вцепиться зубами в то, что чуть не потерял. Ты начинаешь обращать внимание на все мелочи, на все ошибки, которые никогда бы не увидел и не понял, будучи на пути к самосовершенствованию. Ты как азартный игрок, который вынимает эти кирпичики и каждый раз радуется, что сохраняет равновесие конструкции, которая может рухнуть в любой момент. И каждый раз, когда казалось бы, что ты ошибся, что все утеряно раз и навсегда, странная и неизведанная сила спасает тебя.

Внезапное облегчение, затем удовлетворение и а конце концов наслаждение от минувшей опасности. Я бы не сказал, что ты получаешь адреналин...тут что-то совершенно другое. Ты постепенно отдаляешь всех от себя, а затем снова возвращаешься на свое привычное место. Именно так и только так ты понимаешь, как ценишь этих близких тебе людей, за которых готов отдать все, ничего не требуя взамен....лишь только так.

Перевалочная сессия :) сдам и, считай, полинститута закончил) Эх...как летит-то время.

Зачеты:

Социальное прогнозирование зачет
Бух. учет зачет
Демография зачет
История экономических учений зачет


Курсовые:

Ценообразование 4
Экономика предприятия 4


Экзамены:

Основы Менеджмента 4
Государственное и муниципальное управление 5
Экономика предприятия
Ценообразование


Попробуем как в прошлом году без троек?)))

С лета увлекся игрой в покер и до сих пор заинтересован этой игрой, где не важен ни возраст, ни пол, а лишь умение думать и просчитывать математические вариации карт. Играю в интернете на демо деньги. в последнее время очень хочется поучаствовать в настоящем турнире. Как раз в Москве будет проходить большой турнир по покеру 22-28 февраля...хочется, конечно, но пока не можется...бай ин внушительный :(( а хочется попробовать себя. Эх :( Оставим пока эту идею на пару лет.

а ведь бывает такое, что хочется послушать такие группы, которые уже много лет не слушал, ушел от этих вкусов или просто забыл.

Вот скачал Король и Шут :)) полную дискографию) всегда нравился их сказочный мотив

На очереди:
Sum41
Rob Zombie

Вчера по телевизору ночью показывали этот фильм, номинанта на Оскар. Подумал, а почему бы не посмотреть. И знаете ли, скажу вам, что русский кинематограф начинает радовать меня все больше и больше. Оторваться не мог, пока смотрел, до 2х часов ночи. Довольно качественный, интересный и необычный фильм, с удовольствием его пересмотрю еще раз.
Если вам нравится не шаблонное кино со смыслом, то этот фильм, однозначно, для вас!

Must see

Оценка: 10 из 10

[699x373]
[699x373]

Вот и дождались! После 8-летнего перерыва ACDC снова нас радуют новым альбомом "Black Ice". Старички зажигают в привычном своем классическом стиле, от прослушивания получаешь сплошное удовольствие, вот она - настоящая классика!
Однозначно, альбом в золотую коллекцию музыки! Must have! Only rock and rock'n'roll!
[300x300]