Ассорти:

.. mario abbatepaolo .. frank ambrosius .. liisa anderson .. guido baselgia .. frank bauchspiess .. georg bauer .. urs bernhard .. chris blaszczyk .. raimund braun .. keith carter .. jeffrey conley .. charles cramer .. steffen ebert .. guido fink .. tim flach .. frank follet .. chip forelli .. markus p. fürniß .. peter gasser .. lucio gelsi .. christian hang .. daniela harnack .. jochen hartmann .. cig harvey .. nick hermanns .. uschi hermanutz .. rolfe horn .. chris jordan .. kalinowski .. michael kenna .. wolfgang f.j. krons .. ferit kuyas .. gerard laurenceau .. martin von lindern .. roman lorenc ..

Кабачок от тёщи - автор Алассер.

[показать]

Мультимедийная

'История живописи в шедеврах'. Том 2

[показать]

Мультимедийная "История живописи в шедеврах". Том 1

[показать]

Полный курс английского языка от Digital Publishing

B - Kingdom "Greensleeves"

Alas, my love, you do me wrong,
To cast me off discourteously.
For I have loved you well and long,
Delighting in your company.

Chorus:
Greensleeves was all my joy
Greensleeves was my delight,
Greensleeves was my heart of gold,
And who but my lady greensleeves.

[352x]

Мальчики и девочки — это не только куклы и машинки, капризы и драки, пятерки или замечания в дневниках. Миры мальчиков и девочек в чем-то похожи, но в чем-то отличаются. Мы, взрослые, тоже родом из этих миров, но, пожалуй, во многом утратили способность видеть, слышать, чувствовать так, как это было в детстве. Чтобы понимать своих детей, важно помнить, что перед нами не просто ребенок, а мальчик или девочка. Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, говорят и молчат, чувствуют и переживают. Как помочь нашим детям стать непохожими друг на друга мужчинами и женщинами и чувствовать себя на своем месте? Как исправить влияние общественного мнения, утверждающего, что в современном мире «девочки и мальчики равны»?

Семь вопросов нейропсихологу Валентине Еремеевой, психоаналитику Екатерине Калмыковой, детскому психологу Наталье Евсиковой и педагогу-психологу Ирине Хоменко.

Нужно ли воспитывать мальчиков и девочек одинаково?

Это в любом случае невозможно.

«Когда я волнуюсь, мне ничего не стоит расплакаться…» «Я не умею говорить о своих чувствах. Да и зачем?» «Я очень спокойный человек, но иногда — редко — могу на кого-нибудь страшно накричать, а потом думаю: что на меня нашло?» Почему мы такие разные? Почему даже в одинаковых обстоятельствах каждый из нас всегда будет реагировать по-своему? «У меня такой характер, я всегда был таким», — обычно считаем мы. И все же есть сомнения в том, что именно такими, как в настоящий момент, — робкими или гневливыми, восторженными или замкнутыми — мы появляемся на свет из материнской утробы.

Трогательные чувства

«Самые первые телесные ощущения младенца эмоционально окрашены», — рассказывает возрастной психолог Галина Бурменская. Не случайно мы говорим, что в жизни нас что-то «трогает», «задевает» — ведь свой первичный эмоциональный опыт человек получает через тело. «Тактильные или вкусовые ощущения младенца могут быть приятными, несущими комфорт и удовольствие или же, наоборот, болезненными, пугающими, — продолжает Галина Бурменская. — Новые эмоции запечатлеваются в его памяти, постепенно добавляясь к тем, которые ребенок испытал раньше».

Но если все мы начинаем свое эмоциональное развитие с единой «стартовой позиции», то откуда возникают такие различия между нами? Ответ прост: эмоции приходят к нам одним путем, но то, как именно они воздействуют на наше дальнейшее развитие, сугубо индивидуально. Способ, каким ребенок сможет (или нет) принять свои эмоции, ощутить их и выразить, зависит не только от него самого. «Ребенок формируется не сам по себе, а во взаимодействии с людьми, которые его окружают», — подчеркивает Галина Бурменская. Именно близкие необычайно сильно влияют на эмоциональное развитие ребенка: они служат примером, но и помогают ему понять, что чувствует он сам.

Идентификация с родителями

Отношения, которые ребенок установит со своими эмоциями, зависят в первую очередь от того, как его родители относятся к тому, что чувствуют сами.