20 мая сего года я попросил студента Петрова В.В., проживающего в комнате № 201, написать заявление на пропуск в общежитие моей девушки – Ивановой А.А. Сам я не мог этого сделать по той причине, что в тот момент я разговаривал по телефону с сокурсницей, уже год проходящей стажировку в Пекине.
Я был проинформирован о том, что гости могут оставаться в общежитии до 23.00. Однако я очень давно не видел свою девушку и не устоял перед искушением как обычно предложить ей сыграть в шахматы.
Дело в том, что, используя тактику гамбита, я всегда обыгрывал ее за 23 хода. Тем не менее, на 15-м ходу партии моя девушка совершенно неожиданно применила контргамбит Фалькбеера и съела моего ферзя. Я был вынужден уйти в глухую оборону и отыгрываться батареей «слон + ладья», заманивая ее короля в угол шахматной доски. Когда я уже ожидал, что нам грозит цугцванг, моя девушка совершила ошибку и попалась на мат Легаля.
Все вышеперечисленные маневры значительно затянули партию, и мы потеряли счет времени. Я понимаю, что это не является уважительной причиной, но все же прошу принять во внимание.

«Стыдно, товарищи, всей электричкой бегать от контролеров. Мы же цивилизованные люди», - бормочет старая еврейка с сумками. Конечно, у самой билет бесплатный, а, между прочим, полчаса езды на электричке от МКАД – 70 руб. И было бы за что! Грязные вонючие электрички с бомжами, торгашами и подонками.
Choose life! Я люблю свою страну!

Это Петя. Он изучает эритроциты.
- Да, я изучаю эритроциты, мой отец изучал эритроциты, мой дед изучал эритроциты. Понимаете, эритроциты - это у нас в крови.

Умирающий император ацтеков Мотекусома завещал Кортесу позаботиться о его детях, в особенности о его любимой малолетней дочери Текуичпо Ишкашочитцин. Девочка осталась с испанцами до их печально знаменитого отступления из Теночтитлана (ныне Мехико), но при разгроме конкистадоров ацтеки к из неописуемой радости вызволили ее из плена. Не откладывая дела в долгий ящик, они выдали принцессу замуж за равного ей по благородству крови Куитлауака, объявленного преемником Мотекусомы, но поскольку оба еще не достигли половой зрелости, брачного ложа они не познали. Вскоре Куитлауак заразился занесенной европейцами оспой и умер, и тогда малолетнюю вдову взял в жены последний правитель ацтеков, ее родной дядя Куаутемок. Взял в жены пока опять-таки формально, учитывая нежный возраст супруги.
Теночтитлан пал, Куаутемок попал в плен, а Кортес окрестил принцессу под именем Исабель Мотекусома и сам стал ее крестным отцом. Ее брак с индейцем, пусть даже с правителем считал он не стоящим внимания, ибо свершался тот не по христианским обрядам. И в качестве награды, при живом Куаутемоке, Кортес отдал принцессу в жены своему соратнику, конкистадору Алонсо де Градо. Следует подчеркнуть, что такова была особая форма поощрения конкистадора – отдать ему в жены знатную индианку. Замужество с Алонсо де Грандо тоже осталось лишь на бумаге, ибо недолго прожил он после свадьбы – Кортес казнил его в 1524 г. во время гондурасского похода. Так юная донья Исабель оказалась трижды вдовой, оставаясь девственницей.

Издательство книг тогда было делом трудным и дорогим, но «Молот ведьм» святая Инквизиция издала (и переиздавала за век с небольшим 29 раз!) Это методическое пособие по борьбе с ведьмами имело очень бодрое начало: «Это молот злодеек. Ересь эта не злодеев, а злодеек, потому так и названо. Если бы не женская извращенность, мир был бы свободен от множества опасностей. Женщины далеко превосходят мужчин в суеверии, мстительности, тщеславии, лживости, страстности и ненасытной чувственности. Женщина по внутреннему своему ничтожеству всегда слабее в вере, чем мужчина».
Ликуйте, мужики!
Для обнаружения ведьм использовали остроумнейший метод: подозреваемую связывали и бросали в воду. Если она тонула, все облегченно вздыхали: «Не ведьма», а если каким-то чудом оставалась в живых, то ее признавали виновной в ереси и сжигали на костре. В середине 16 – начале 17 столетия в некоторых немецких городах было до 600 казней в год, то есть по две в день, исключая воскресенье.
Мне бы очень хотелось посмотреть на автора этого социального изобретения. А также узнать, как у него складывались взаимоотношения с женщинами.

..., похожая в студенческие годы на Грету Гарбо.
[462x699]

Это фонтан «Бармалей» на тему одноименной сказки К. Чуковского. Он стоял в Сталинграде и изображал собой детей, танцующих вокруг крокодила. Фото сделано известным советским фотографом Евзерихиным 23 августа 1943 года, сразу после налета на город фашистской авиации; на заднем плане – горящее здание вокзала. После войны фонтан реконструировали, но в 50-х годах он был демонтирован.
[700x357]

Ум не всегда был таким закрытым. Когда он был Умом Ребенка, он был больше похож на ауру, на дуновение, на радужную пленку мыльного пузыря, которая превращает все отраженное на ней в трепетную и веселую игру. Еще никто не сказал, что Чудес нет, и Чудеса окружали его со всех сторон. Он знал, что его Хозяин может быть любым, и ребенок, играя в самую загадочную и увлекательную игру – в Жизнь, свободно выбирал себя и жизни, примеряя себе разные Личности. Мир тогда был насыщен цветом, переполнен звуками и ощущениями, мир был таинственным и гулким. И Ум Ребенка был вполне открыт Волшебникам, сопровождавшим его по жизни. Волшебники – его родители, были всемогущи, прекрасны и любимы.
Но шли дни. Ребенок рос, а Ум его толстел и загустевал. Он из дуновения становился все более плотной материей, стал все более походить на шлем или колпак – и уже прекрасно защищал его голову. Ребенок еще не ощущал его тяжести, но уже ощущал его силу: с его помощью он стал много видеть САМ – без МИРА. Он почувствовал Волшебство Ума.
Он мог уже не глядеть на мир – он уже ЗНАЛ, что там есть. Он мог уже когда-то не слышать мир – он уже знал, как он звучит. Оказалось, знаниями можно заменить даже ощущения – и эта игра показалась ребенку увлекательной.
Любому ребенку нравится умнеть, особенно когда Большие Волшебники воодушевленно учат его Волшебству Ума и восхищаются его успехами. Вскоре он стал знать даже то, чего нет: что не видно, не слышно и не ощущается; но он уже это ЗНАЛ и мог этим пользоваться, и это делало его Маленьким Волшебником!
И никто не видел, что чем больше твердели его Знания, тем меньше ростом становились Большие Волшебники, а из мира утекало Волшебное. Мир все чаще стал превращаться из Праздника и Мистерии – в будни. Волшебники сдулись, облезли и превратились в усталых родителей, с которыми можно бессмысленно препираться. Неожиданно оказалось, что они успели накидать ОЧЕНЬ УМНОМУ УМУ ребенка среди прочих ТВЕРДЫХ ЗНАНИЙ преинтересные знания о нем. Он уже твердо усвоил, что в учебе он редко Умница и часто Бестолочь, в трудностях – когда Слабак, а когда Бедняга. В делах своих – Разгильдяй, в общих – Лентяй и Неумеха, а в жизни родителей регулярно – Лишний.
Цивилизованной формочкой Взрослые сформировали ему Склонности, определили его Способности, наложили печать Темперамента, а под конец сообщили, что Чудес нет, и Ум – закрыли.
Так ребенок выходит в мир, нимало уже ничем не интересуясь. Он будет учиться еще долго, но чем больше будет узнавать практически значимой мелочевки, тем будет меньше удивляться, то есть радоваться, миру. Вместе со взрослыми и другими умственно усталыми людьми он укрепился в том, что ГЛАВНОЕ – про себя и про мир – ОН УЖЕ ЗНАЕТ.

В школе в рамках учебной программы детям рассказывают множество любопытных и одновременно совершенно ненужных вещей, подкрепленных только хлыстом Оценки и Экзамена. Ну как без физики? Пусть и неясно, зачем изучать третий закон Ньютона, явление электромагнитной индукции Фарадея и кривую Бойля-Мариотта, но ведь это же Основы! Физику должны знать все! И дети получают ответы на вопросы, которые никогда не задавали. Или которые можно задать только от делать нечего. У лучших учителей физика обретает прикладные аспекты, как это может помочь в жизни. Объем полезного все равно небольшой, но появляется минимальный смысл. Не встречал в жизни ни одного человека, который бы сказал, что несчастен от того, что плохо учил физику в школе. Зато все твердят в один голос: «Физику никогда не знал, но человеком стал отменным». И это применимо не только к физике, просто пример хороший. Естественно, это вообще-то нужные вещи. Просто все они – мимо души.
А попросишь на уроке тупо объяснить, почему ток бежит по проводам, удивятся и глаза вытаращат – Основ не знаешь, параграф не прочитал. И вообще садись, «два»!
Всех беспокоит, как сделать НАУКУ. И никого – как сделать ЧЕЛОВЕКА. Хотя бы такого же, как эти самые учителя и преподаватели. Потому как сами они – люди светлейшие. И я их нежно люблю.

- То самое превосходное небесно-голубое платье?
- Что ты, я сижу в банном халате и пью кефир у монитора.

Температура 37,5 - отличный повод вспомнить о существовании дневника, созвониться со старыми приятелями, последить за ходом стрелки бесшумных часов и просто предаться воспоминаниям. А от них почему-то увлажняются глаза.

Друзья мои, я вернулся!

«Грубо говоря, в мире есть три типа людей. Первый тип – это люди; их больше всего, и, в сущности, они лучше всех. Мы обязаны им стульями, на которых сидим, одеждой, которую носим, домами, в которых живем; в конце концов, если подумать, мы и сами относимся к этому типу. Второй тип назовем из вежливости «поэты». Они большей частью сущее наказание для родных и благословение для человечества. Третий же тип – интеллектуалы; иногда их называют мыслящими людьми. Они – истинное и жесточайшее проклятие и для своих, и для чужих. Конечно, бывают и промежуточные случаи, как во всякой классификации. Многие хорошие люди – почти поэты; многие плохие поэты – почти интеллектуалы. Но в основном люди делятся именно так. Не думайте, что я сужу поверхностно. Я размышлял над этим восемнадцать с лишним минут».

Я не понимаю слова «талант». Способности! Способности могут быть к спорту, к искусствам, к общению. Это достаточно очевидно – либо ты прыгаешь, либо нет; либо ты слышишь звуки, либо нет. Причем в этом нет твоей заслуги. Просто когда-то твои мама с папой встретились и все за тебя сделали. Поэтому хвалиться своими способностями все равно, что хвалиться красотой. Красота – это природный задаток, аванс, и успех зависит от того, как этим даром распорядишься. Порой красивые люди оказываются полнейшим дерьмом… Впрочем, как и «талантливые».
А бывают люди без способностей. Возможно, способности присутствуют у всех, но не у каждого появляется шанс их проявить и развить. Такие индивиды просто сидят на заднице и занимаются рутинной нелюбимой работой. Или идут в политику руководить теми, у кого есть способности.
Но мне все же хочется верить, что природа стремится к равновесию и всех одаривает разными способностями. Которые надо просто вовремя заметить.

«…Читала она немного; у ней не было «своих слов», но были свои мысли, и шла она своей дорогой. Недаром походила она на отца: он тоже не спрашивал у других, что ему делать. Так росла она – покойно, неторопливо, так достигла девятнадцатилетнего возраста. Она была очень мила, сама того не зная. В каждом ее движенье высказывалась невольная, несколько неловкая грация; голос ее звучал серебром нетронутой юности; малейшее ощущение удовольствия вызывало привлекательную улыбку на ее губы, придавало глубокий блеск и какую-то тайную ласковость ее засветившимся глазам. Вся проникнутая чувством долга, боязнью оскорбить кого бы то ни было, с сердцем добрым и кротким, она любила всех и никого в особенности; она любила одного бога восторженно, робко, нежно. Лаврецкий первый нарушил ее тихую внутреннюю жизнь.
Такова была Лиза».

Только русская литература настолько лаконична и проницательна, настолько нежна и необходима. Редкая книга вызывала у меня ТАКУЮ бурю эмоций и чувств.
Читайте!

Я хочу выйти погулять с девушкой.
И прилечь с ней на каком-нибудь поле.
Ну так, по-романтичному.
И вместе глазеть на полную луну.
Она тогда обязательно скажет что-нибудь вроде: «Луна так прекрасна в эту ночь…»
А я ей – это не луна… ЭТО ЗВЕЗДА СМЕРТИ!
А потом убегу, уеду на машине и оставлю ее там одну…

Ясунари просто великолепен! Кратко и лаконично о самом главном в жизни. Всем советую прочитать хотя бы пару рассказов - уже не отвяжетесь.

Симфонический Оркестр Артуро Тосканини. Дирижер – Лорин Маазель.
7-я Симфония Бетховена.
Здесь хочется поставить точку, о Великом и Гениальном все давно сказано до меня.
Мощно.
Радостно.
Завораживает.
«Обнимитесь, миллионы!»

Вообще Бетховен возбуждает те чувства, которые делают нас людьми. Он оживляет, заставляет задуматься. Убежден, что, не услышав хотя бы 5-ю и 9-ю симфонии, нельзя считать себя образованным человеком.
Так, Богдан, хватит воспитывать!
Но у меня просто в голове не укладывается, как ТАКОЕ мог написать глухой композитор… это просто от Бога.

Докатился!
Признался! Нелепо получилось – готовился к этому разговору почти год, а вышло вот так по-детсадовски. В метро на ушко – курам на смех. А считал себя без комплексов общения.
Дальше-то что? Осталось самое сложное – убедить СЕБЯ, что все нормально. Все как у людей: влюбился, переболел, успокоился, пошел дальше. Ни я первый, ни я последний.
А на столе лежит твоя флэшка; все, что планировал записать, не влезает.
Настроение уже вполне новогоднее. Завтра – в зал Чайковского на 7-ю симфонию Бетховена и увертюру к «Севильскому цирюльнику» Россини. Так хочется праздника!

Знаю, что большая часть моих читателей не любит длинные публикации, поэтому заранее прошу прощения за несвежесть темы и нудность, но думаю, это того стоит. Просто прошу прочесть до конца…
Двенадцатый час вечера, метрополитен. Случайно встретился со школьным приятелем Митей в переходе, и ехать нам до одной станции. Народу в вагоне ни много, ни мало для такого времени – человек пятнадцать, большинство из которых – молодые парочки примерно моего возраста или постарше. Молодые люди ковыряются в мобильниках, а дамы млеют у них на плече. Зашли, сели, разболтались. Через некоторое время чувствуем шушуканье в вагоне, затем раздается женский визг. Двое кавказцев в грубой форме лезут к отдельно сидящей девушке. Пришлось вмешаться. Хоть до драки не дошло, но выкинуть ублюдков на следующей станции удалось (Митя – кандидат в мастера спорта). А теперь перейду к главному.
Пока мы препирались с этими двоими, никто в вагоне не встал и не помог! Все сидели, морщились от недовольства и подбирали ноги, чтобы в пылу предстоящей драки им не запачкали модные джинсы и ботинки! А ведь если каждый мужик хотя бы встанет с места (просто встанет!), кавказцы наложат в штаны. Пара свидетелей, правда, оживились, но лишь для того, чтобы приготовиться снимать на мобильник происходящее. Когда все закончилось, я уже оттаскивал Митю от сидящих в вагоне – он хотел разбить им телефоны, а потом и лица.
Сука! Это могла быть твоя жена, сестра, дочь… я выбью из тебя эту дурь, подонок!
Мне стыдно за этих «мужиков»; мне стыдно за девушек, которые сидели с ними рядом. «Это не мое дело; меня это не касается; как бы чего не вышло». Наше общество получило то, к чему шло самостоятельно.
Подводя итоги произошедшего, хочется верить, что природа стремится к саморегуляции, и эти люди получат по заслугам, когда их родственницу изнасилуют в людном месте на глазах таких же безразличных мразей.

В недавно опубликованном исследовании ученые обнаружили, что стоит мужчинам пропустить завтрак, как они тут же находят полных женщин более привлекательными. Группа психологов установила, что голодных мужчин привлекают более пухлые женщины. Но если мужчина удовлетворил свой аппетит, у него возвращается вкус к дамам стройной фигуры. В исторической перспективе антропологи показали, что в тех обществах, где была высока вероятность наступления голода, привлекательными считались более тучные женщины. В современных урбанизированных обществах, где проблемы голода нет, а скорее проблемой является ожирение, предпочтение оказывается более изящным женщинам.

Население стало чересчур агрессивным. В метро много народу, ну толкнут тебя случайно, на ногу наступят – я уже не обращаю внимания. При такой плотности населения в вагоне это просто неизбежно. А есть такие страшненькие очкастые тетки лет пятидесяти (не женщины – именно тетки!), которые готовы убить за случайный толчок или неловкое движение. Как посмотрят на тебя волком, таким ничтожеством себя чувствуешь, как будто убил кого-нибудь. А извинишься – еще нахамят в ответ, в домогательстве обвинят, расправой пригрозят.