Это цитата сообщения Andy_grakoff Оригинальное сообщение

квиповские статусы

что это?? чайник кипит

Фотографии SergMihal : Времена года

Фотографии SergMihal : Времена года

Продолжаю фиксировать чукотские времена года. Опять зима...

Настроение сейчас - Приподнятое

Не люблю громких слов, но, по-моему, произошло событие. Создано, подписывается и потихоньку рассылается обращение педагогов к кандидатам в президенты http://www.youngbotany.spb.ru/index.php?title=%D0%92%D0%98%D0%9F .

Оно создано на портале Всероссийского Интернет-педсовета (ВИП) http://pedsovet.org/ в весьма жесткой полемике «образованцами» разных позиций/должностей. Учителя, методисты, консультанты, директора. География – все концы России «от Москвы до самых до окраин», зарубежные русскоязычные педагоги.

Основной тезис – «Не врать!» обращен и к т.н. «властной вертикали», и к учителям. Названы несколько «болевых точек», ежедневно генерирующих вранье в образовании, и предложены направления их преодоления.

Свободное сообщество деятелей образования впервые заявило себя в качестве независимого эксперта по проблемам образования.

Ну и страсть как приятно, что я к этому руку приложил с самого начала, и даже чуть раньше.

ЗЫ. Кстати, меморандум открыт для подписания

С одной стороны можно сказать "Сутки - коту под хвост". Потому что не сделал многое из того, что собирался.
С другой стороны - давно не было такого кайфа!
В субботу взял в библиотке "Интеркысю" Кунина в 2-х томах. Вечером открыл 1-й том - и читал всю ночь. Поспал-поел, и как на опохмел потянуло ко 2-му тому. И - пока не дочитал...
Великая вещь - энтелехия. То есть - жизненная сила. То, что называют "активная жизненная позиция" - слабая калька с этой "жизненной силы", порождаемой внутренним, собственным источником. Которая несет по жизни, проламывая препятствия, или перенося через них.

В повседневности ведь часто видишь близлежащую грязь и трудности. И забываешь, что мир - велик и прекрасен.
И как важны понимание, способность понимать, готовность понимать.
И что есть принципы, без которых - никак.
И как умножаются, а не складываются, силы с друзьями.

Интересный материал.
Получается,мы все потихоньку съезжаем в "человека в футляре", создавая себе в инете, на блогах, среду с минимумом раздражителей.

http://www.izvestia.ru/culture/article3110332/
Из статьи "Эра жестокосердия", "Известия" за 16.11.07
Елена Ямпольская (Париж)

…проект "Подозреваемые" — наш эксклюзив. 14 девичьих портретов. Половина снята в колонии для малолетних преступников, совершивших особо жестокие, немотивированные убийства. Остальные — просто нормальные девчонки. Попробуйте угадать — кто есть кто, когда все курносые, щекастые, светленькие...
Специально для парижской выставки АЕС+Ф хотели провести такую же фотосессию во французских тюрьмах, но не смогли — за отсутствием моделей. Здесь просто нет девушек моложе двадцати, осужденных за зверское убийство. Избави нас, Господи, от такого эксклюзива...

Какие мысли приходят в голову по этому поводу:
1. Ответ тем, кто говорит "Все зло - с Запада". Переплюнули, блин...
2. Мне кажется, это следствие того, что мы на сегодняшних детей смотрим через вчерашние и позавчерашние очки. И обращаемся с ними - соответственно. Разрыв, трещина, пропасть...
3. Дети более адекватны миру, инстинктивно адекватны !! Надо понять сегодняшних детей, и перестроить педагогику, воспитание - под них. А не их ломать под педагогику.

Настроение сейчас - Ровное, на улице снег с дождем, но без ветра - умиротворяет.

Занесло меня намедни на философский симпозиум (аж 6-й и международный) "Рефлексивные процесы и управление". Основная мысль, которую я оттуда вынес (не своя, ес-с-сно) - "Узок круг этих людей, страшно далеки они от народа"
Причем - умные... но...
А чего я про них вспомнил - в одном из докладов интересные материалы на тему "Кто как видит"
Три "видения" России - а) великая; б) влиятельная; в) аутсайдер.
И как это представляют (цитирую примерно, по памяти) три группы - А) СМИ, Б) депутаты ФС, В) проф.дипломаты.

Группа А 70а+30б+00в
Группа Б 30а+40б+30в
Группа В 10а+30б+60в

Причем группа В была использована как эксперт-группа, отражающая "как оно на самом деле".

И еще в этом докладе было:
уважаемые российские СМИ - ни одной официальной СМИ-шки.
Авторитетный голос - Илларионов, Чубайс, Гайдар, Греф, Путин, Хакамада.

Фотографии SergMihal : Вот и лето прошло...

Иду я в субботу, 1 сентября, по улице, а навстречу мне - дети. С праздника, с "Дня знаний". И как-то меня сурово за душу взяло - даже первоклассники во взрослоподобных костюмчиках. Ёлы-палы, думаю... Больше двух веков назад Руссо заметил, что ребенок - тоже человек. Больше века назад Монтессори поняла, что ребенок - другой человек, и что он имеет право быть другим. Список можно продолжить, а смысл?..

Видел я английские гравюры 1-й половины 19 века, так там дети изображены как маленькие взрослые. Такой же цилиндр, такая же тросточка - только маленькие.

На мой взгляд, сегодняшнее "взрослоподобие" - из педагогики 19 века. И говорит только о том, что без подобных силовых мер сегодняшние педагоги (в массе своей) с детьми взаимодействовать не могут .

Настроение сейчас - Благостное

В последний день лета удалось выехать в тундру – по грибы по ягоды. Погода была – облака без ветра, и время от времени моросило. И это было хорошо, потому что все летающее, кусающее и грызущее не поднималось выше уровня колена. Тем, кто всерьез собирал ягоды и подолгу низко наклонялся, пришлось претерпеть… Ну а те, кто больше внимания уделял грибам и окружающей природе, как я, тем было совсем хорошо.
С высоты человеческого роста ягоды мало заметны. Бруснику маскируют красные листочки, голубика бледно-голубая и мало видна среди бледно-зеленых листьев. Но когда наклоняешься к какой-нибудь высунувшейся гроздочке брусники, видишь еще, и еще…, и голубику, и шикшу… И вдруг среди этих листиков и ягод видишь маленькую светлую шляпку гриба.
Потом немного пригрело солнце, и возник запах тундры. Слегка хвойный, чуть-чуть кисловатый, и какой-то очень спокойный.
Оп, … на этом месте вспомнил, что на плите все еще варится вторая кастрюля грибов – и рванул на кухню…
Так вот, идешь, значит, по тундре… тут горсточку голубики наберешь, съешь, там бруснички, шикши в сумку положишь, там грибок-другой возьмешь. И вдруг замечаешь, что ведерко уже чего-то весит, надо его в другую руку переложить. А там и голеностоп с икрами начинают напоминать, что не по ровному месту идешь.
Да, сколько бы хорошего ни было, оно все равно кончается быстро…

Подготовил несколько снимков, так через модем МБ будет час ставить. Ладно, дождусь, когда выделенку восстановят. Пока один кадр здесь помещу.

[340x454]

Это цитата сообщения Рената_Бедро Оригинальное сообщение

SergMihal, вероятно, потому, что школа - первое место, где рушатся иллюзии. Мы верим в детстве, что учитель - умный, друзья - настоящие, а уроки - интересные, и что отличниками быть легко и приятно. ДО первой двойки... А потом постепенно мы узнаём, что у любимой учительницы - дурной характер, и у неё могут быть любимчики, которым она ставит пятёрки просто потому, что...просто потому. Узнаём,что двойку заработать намного легче, чем пятёрку, что ты должен быть одним из массы, а не индивидуальностью, и ты не должен нарушать учебный процесс... Вот так...Если человеку везёт с учителями и классом - хорошо. Но если нет - "забудьте школу, как кошмарный сон"...

Школа - это мир, где умирают идеалы.

Фотографии SergMihal : Времена года

Не получились ежемесячные репортажи, хоть несколько "за отчетный период"

В колонках играет - "В ночь перед бурею на мачте..."
Настроение сейчас - Спать пора

Утверждение "В споре рождается истина" - false. Истина может родится в диалоге, в напряженной совместной работе
А спор, полемика, дискуссия и т.п. - это место самоутверждения, отстаивания и продавливания "своего". Техника за столетия отработана. Для примера - Карел Чапек «Двенадцать приемов литературной полемики или пособие по газетным дискуссиям»

Это цитата сообщения mv-potter Оригинальное сообщение

Из интересного и полезного, на мой взгляд, интервью Ш. Терон:
"... и я с детства знала: ты можешь жалеть себя, но недолго, потом ты должен преодолеть случившееся, потому что оно уже случилось и более к тебе отношения не имеет...
... если ты показываешь свою слабость, в комнате всегда найдется кто-то, кто захочет ею воспользоваться..."
там еще много чего...

В колонках играет - «У зим бывают имена…»
Настроение сейчас - хорошее, даже несколько с завихрениями.

Вчера выпало сидеть «дежурным по региону» - на телефоне в правительстве.
Все спокойно, и как раз в новостях Яндекса – реакция Фурсенко на ЕГЭ-утечку, и обсуждение оной.
Ввязался в обсуждение на сайте «МК» и набросал десятка два, а то и три реплик.
Приятная неожиданность – довольно спокойный и взаимно-уважительный тон обсуждения (по сравнению с нек.другими сайтами, ессно).
Ядовито-злобных – всего один-два голоса.
А мОлодежь – ну просто кайф. Не все, конечно
Отношение к жизни, включая к ЕГЭ - спокойное. Даже иронически-спокойное.
Как бы сделать так, чтобы это спокойное, без истерического надрыва "Ах, не пятерка, жизнь окончена" отношение - стало массовым?

В колонках играет - Щербаков "Закон ходьбы"
Настроение сейчас - Общей неустойчивости

Назначил себе дневник психотерапевтом, и как у него же - сижу и молчу. Как будто ничего со мной и не происходит

Ну и ладно, скажу о том, что тоже волнует.
Мне удалось, как мне кажется, показать в цифрах провал в подготовке школьников старших классов по т.н. "точным" наукам - математике, физике (мини-статья - в прицепленном файле). Многие беды старшей школы закопаны в таком простом факте - ну не осваивают они дроби. Нету у них "дробной" компетентности. Да и десятичную систему они применяют как линейную, а не как позиционную.
Вот мне и интересно:
1. Это только вокруг меня, или в других местах тоже?
2. Почему это происходит?

Фотографии SergMihal : Чукотский февраль (командировка в Шмидтовский райо

Фотографии SergMihal : Чукотский февраль (командировка в Шмидтовский райо

Фотографии SergMihal : Чукотский февраль (командировка в Шмидтовский райо