@mv_mys:
13:07:16 "итальянские критики обнимали друг друга, словно поздравляли с праздником возрождения кино" http://t.co/3N8qbOf58P
18:23:13 "каждое следующее поколение хочет изменить жизнь, законы цивилизации, и у каждого поколения это не получается"
18:25:09 написано прекрасно.смотреть обязательно http://t.co/3N8qbOf58P

01:24:06 https://t.co/LrvOvW8aFE


01:26:12 Ливанов не считает необходимыми дополнительные экзамены в военные вузы http://t.co/bo0RFK2ztf via @rianru

@mv_mys:
08:31:32 "«Ты не о том думаешь»-вот содержание образования.Вы когда-н.сомневались,о том ли думаете,о чем надо?И кому это«надо» http://t.co/2MqmHqc7Nu
08:33:26 "И что они после погружения именно в этот объем инфо делать будут?Складывать/приумножать или отнимать/делить?О чем за http://t.co/ZH0bG4OMy0
08:36:18 "Можно даже на материале одной и той же таблицы умножения закладывать содержание образования потребителя или творца;б http://t.co/WmHAZArU2m

08:41:53 "школа – зеркало жизни, а не проекция трендов" http://t.co/IF4TaffUeF


15:42:06 "нормальное общество стремится к разнообразию" http://t.co/7nyfRdesSR

@mv_mys:
16:48:55 собрались сюда: https://t.co/6FScZpO0QQ


18:12:30 Узелки (Соня day by day) http://t.co/oN9U0RwmQ2 via @minibanda

@mv_mys:

17:44:04 Сонина космогония, поэзия и остальное http://t.co/HtO6XyaIDd via @minibanda

@mv_mys:
17:55:24 постскриптумчик http://t.co/2ekgzpvJ0P


18:03:08 план на завтра: http://t.co/6XrlIyd1KT

@mv_mys:

08:36:04 "Педагогическая ситуация". Страсти по Служкину http://t.co/llAJlJYJRG

В недавнем неожиданном для меня споре в фейсбук-группе "Вести образования" https://www.facebook.com/groups/255465967861301/permalink/552212304853331/  один учитель написал: 
"Педагогическая ситуация — это не просто ситуация выбора, а ситуация создаваемых предпочтений в ситуации выбора… 
Есть ситуации, которые и приходят (возникают), однако мастерство педагога как раз и заключается в проектировании педагогических ситуаций, в умении предусмотреть и спланировать, а далеко не в том, чтобы только реагировать на «приходящие ситуации»".
Не оглядываясь на учебники по дидактике, думаю: то, что имеет в виду этот учитель, правильнее назвать если и ситуацией, то не педагогической, а учебной. Да и то... - не то.
А оглядываясь на Ш.А. Амонашвили и других Учителей, думаю: конечно, учитель должен уметь проектировать такие "учебные ситуации" и заниматься этим, но как раз истинное мастерство педагога проявляется не в них, а в том, как он - на глазах учеников, рядом с ними, вместе с ними - поступает в реальных жизненных ситуациях. Именно тогда он действительно учит. Именно с такими, а не рафинированными, как вымороченные "дидактические игры" из моего школьного детства, ситуациями встречаются люди в жизни. Там нет никаких маячков возле варианта правильного ответа, да и самого правильного ответа, да и набора вариантов. И именно в таких надо научиться действовать...
... Вспоминается давний случай из педагогической практики в начальной школе, которым поделилась замечательный педагог, руководитель этой практики Ирина Исааковна Каждан. Студентка давала зачетный урок, и весь он был методически "на отлично". Во время урока маленькая ученица отпросилась в туалет, а вернувшись, подошла к учительнице и что-то сообщила ей на ухо. Практикантка велела ей сесть на место и довела свой "методически отличный" урок до конца. Когда на послеурочном "разборе полетов" Ирина Исааковна спросила, что же прошептала девочка, студентка ответила: "Что в туалете мальчики дерутся"...

P.s.
Забыла упомянуть одну важную для меня деталь романа. На том самом пороге, в ситуации "отстранения от командования", учитель - сознательно - сел на капитанское место - и осознавал это. Просто ученики об этом не знали...

@mv_mys:

17:27:19 "Дура" http://t.co/HetOm6Sr78

В недавнем обсуждении статьи о реакции учительницы на сочинение ученицы https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=4937565935290&id=1782898634 меня зацепило несколько моментов. Ученица письменно высказала свое мнение по поводу предложенного текста; учительница публично неоднократно назвала ее дурой. 

- Оправдательская позиция  учителей: "А что вы хотите - это ж из-за ЕГЭ!" Дескать, критерии оценки части С - плохи, не дают ребенку высказаться честно. Но каким образом требования отвечать на поставленный в задании вопрос, опираться на авторскую позицию, аргументировать свою, писать связно и не допускать речевых ошибок препятствуют говорить то, что думаешь? И разве разве сами учителя не участвовали в формировании этих критериев не один год? А сами бы они, без оглядки на ЕГЭ, при оценке письменного высказывания -  применяли бы другие?

- Примирительская позиция экс-чиновника пост-2004: "А что вы хотите - это ж ЕГЭ к стандарту-2004". Как будто, раз в стандарте-2004 был минимум содержания, то ничего другого в нем не было. И как будто перечисленные критерии "знаниевые", и по новому стандарту  они неактуальны...

- Неспособность учителя педагогически работать с ученицей над созданным ею текстом - пусть даже в рамках егэшных критериев. Насколько убедительна ее аргументация? Насколько полно она раскрывает вопрос? Какие речевые ошибки допустила... - и тд по критериям. И предложить его усовершенствовать в соответствии с критериями.

Ну а самое зацепившее я высказала там, в обсуждении. 

@mv_mys:
10:35:49 "Современность и свобода приходят сегодня в мир под знаменем Любви, а фундаменталистская архаика борется с ними под знаменем Страха"


10:36:29 кажется, никогда еще пятница не наступала так быстро

@mv_mys:

18:04:05 На недельку, до второго.... http://t.co/cZk4lWFXH1 с помощью @minibanda

@mv_mys:

21:11:57 Малевич: http://t.co/5ZgreSRZ2g на @YouTube

@mv_mys:

11:23:22 Старая песня о:а это https://t.co/aKgi5Xb5ja и это https://t.co/yZEOiqpHNo кому-нть надо?нет, правда

@mv_mys:
16:44:27 Задавалась?:присутствует ли РИМ на нынешнейЭврике.незримо,а вернее Зримо-да(см.фото) http://t.co/Xg5QCQFZlp идр
22:13:14 Гулятельное(1): http://t.co/pT5EIe5aTH на @YouTube

22:13:14 Гулятельное(2)-лечительное: http://t.co/vWLGul07Y2 на @YouTube


22:13:15 Конструктор: иногда не получается: http://t.co/CygtMOhq8H на @YouTube

@mv_mys:

18:32:08 Гламур vs дискурс:"Голый вербализм господствует в школах" http://t.co/Nzv4U7uRkJ

@mv_mys:
08:47:12 Монтессори:особые:отношение к детям,принципы,подготовка педагогов,требования к среде и каждому дидактическ.материалу http://t.co/1GdR79YKQW
09:45:45 учителя руководствуются принципами честности,профессиональной этики;поддерживают актуальность своих знаний и навыков http://t.co/dHowxxZnrx
09:57:14 https://t.co/0NgMTnw4qE Поастилиновые сырнички
14:09:39 Дошла до ручки:вместо богословы прочла блогословы
14:13:07 Проснись и пой: http://t.co/4m4zx1dQhh на @YouTube
14:17:52 Кормление гномиков: http://t.co/mJh4wAdbAL на @YouTube

21:24:33 А еще сегодня - уже 2&7 http://t.co/cpZpC00AIk via @minibanda


23:07:56 Пластилиновые сырнички: http://t.co/dsocVsr2Y4 на @YouTube

@mv_mys:

08:07:39 Незнайка. Заметочки на полях http://t.co/3pEb5O0jQQ с помощью @minibanda

@mv_mys:

13:58:11 VIDEO0197.mp4: http://t.co/itjydgDmi6 на @YouTube

@mv_mys:
13:51:55 " Ключами к лидерству были открытость и конкуренция" МБ&Со


21:07:36 Излюбленные тематизмы (и это все о Соне) http://t.co/LNcO6R1yqm с помощью @minibanda

@mv_mys:
08:11:05 "система такова, что упрощает, выхолащивает все живое и содержательное из принимаемых решений" http://t.co/WraVCWB4PT


17:22:39 "Трансляция происходящего вовсе не доказывает,что оно происходит"