Абсолютно непонятный для меня праздник...Но дети в ажиотации и счатливы безмерно получе/отсыланием валентинок...

А в Питере должен был состояться митинг "Не пора ли послать Валентинку", ну это про высотное строительство...Название митинга порадовало...

иногда в состоянии отвлечься и посмотреть со стороны на то, чем занимаешься...Ну кто о чем, а я о школе...Грешно ,конечно ,так говорить о коллегах, но я бы, честно говоря, ввела обязательное для всех педагогов обследование у (по меньшей мере) психологов. иногда видишь такое ,что приходишь в ужас...Такое ощущение, что взрослые в школе как-то забывают ,что они взрослые. Если посмотреть со стороны на некоторые беседы учителя и ребенка просто хочется рыдать в голос от взаимного непонимания. И это никакие не криминальные ситуации, а ежедневная школьная жизнь. например, учитель может обидеться и долго обижаться на человека 11 лет. Смешно и грустно...Или беседа учителя с классом...Особенно на темы так сказать морали...Учитель в  упоении поет о своем, дети, на середине первого предложения, обалдели и тихо каждый сам о своем...Ну и к чему это все? Ну и дети, конечно ,это тоже...Громко обсуждают училку под дверьми кабинета, уж не знаю какими словами, а потом удивляются ,что это человек обижен? И вообще - она подслушивала...Смех сквозь слезы...

А я читаю Достоевского..."Бесы"...Удивительный ,все таки он человек....На мой взгляд современен во всем...Даже юмор...

А пять котят копошатся в коробке и тоже норовят настоять на своем...

за тобою, мой родной,

как за каменной стеной!

хочешь плачь, хочешь вой,

хочешь - в стенку головой...

- А в гуманитарии идут те, кому ума не хватило поступить в технический...Им же думать не надо...

Реплика на педсовете. И что тут скажешь?

как ни странно ,к гуманитарным наукам в школах именно так и относятся...Мол стишочки, рассказки...ничего серьезного

Нет ни в чем вам благодати,

с счастием у вас разлад -

и прекрасны вы некстати

и умны вы невпопад

Душа моя, Павел,

держись моих правил:

люби то-то то-то,

не делай того-то.

Кажись, это ясно,

Прощай, мой прекрасный!

Котята подросли, открыли глаза и встали на крыло. Очень смешные!

Сегодня совершенно "Утрилло-вская" погода в Питере...Только под ногами...ужас, что.

А воробьи кричат по утрам, как весной...

совершенно нечеловеческая, как бы это сказать, агрессивность. Прав только я, я и никто никогда другой. Да мне и мнение его неинтересно...Да и лучше бы ему это мнение не высказывать - себе дороже. Не скучно ли так жить?

потрясающее умение людей придумывать свою жизнь ,верить в свою придумку и оооочень удивляться, когда из красивой и убедительной декорации вылезает правда жизни...

удивила книга А.Ремизова о литературе и не только "Живой огонь". Очень интерсно и неожиданно. О гоголе ,о снах в русской литературе...Интересно

Жену свою не хаю я

И никогда ее не брошу

Это со мной она стала плохая,

Брал-то я ее хорошую.

Цитирую по памяти и наверное с ошибками...

1. Что значит профессионализм по отношению к учителю? Ведь оценивается результативность. 

2. Как объяснить коллегам, что дети имеют гораздо больше степеней свободы ,чем взрослые?

3. Почему, как только людям нечем заняться на работе ,они затевают свару - нет бы кофточки вязать?

4. Для чего нужна эта пресловутая популярность среди людей, которые от тебя далеки? И еще противное слово РЕЙТИНГ....Это об чем? К жизни какое имеет отношение?

5. Мысель нет ,одни вопросы...

Жизнь моя - красавица,

Гордая, на виду.

Никого не касается,

Как я ее веду.

Хотела написать о серьезных вещах - популярности, честности, ответственности, а вместо этого...

Зачем судьбу свою увечить

Идет возлюбленный навстречу,

Закатным свето оссиян,

Почти святой, когда не пьян

1. Отсутствие у большинства людей любопытства

2. Любовь к стихам Э.Асадова

3. Некоторые сны и еще более их толкования

4. Любовь к сплетням

5. Солнечные дни в Питере, зимой...

нужно, чтобы меня хвалили! За все ,что я делаю. Даже если я делаю что-то не очень хорошо ,но стараюсь...Смешно ,но даже глупые похвалы-поощрения приятны...

А еще завтра муж-художник и сын фотограф открывают совместную выставку. напишу ,что получилось...

В процессе чтения и обсуждения "Горе от ума"

Вспомните, как вы относились к Чацкому и Молчалину? 

Помню, в детстве Чацкий воспринимался как страдающий от непонимания герой...В этом году читаю с 9-м классом. Ну про любовь как=то вроде поговорили, даже как бы друг друга и А.С.понимаем, даже какие-то точки соприкосновения есть...Беседа живая...Начинаем говорить о "служить бы рад..." И  дети мне говорят - "плохо ,что Чацкий горд и не хочет унижаться. Можно в начале немного унизиться, чтобы потом были деньги" (Получается, что Молчалин - любимый герой. ) Интересно ,что значит немного унизиться? (Дети-то, конечно ,это объяснить не могут). Еще интереснее, что они в силу возраста очень любят на учителей обижаться -   не понимают ,унижают и т.д.

Но на самом деле - это все -  ерунда. Интереснее другое - что значит слово "достоинство", "честь" для тех ,кому сейчас 13, 14, 15...