Воспитание других, равно воспитанию самого себя. Можно это рассмотреть на воспитании детей. Воспитание детей – это воспитание самого себя. Детей воспитывает не родительские нотации и наказания. Наших детей воспитывает образ жизни: наш образ жизни, образ жизни общества в целом. Наказание порождает страх. Наказание делает ребёнка недоверчивым и скрытым. Наказывая ребёнка, мы учим действовать их с позиции силы, в попытках повлиять на других людей. Наказывая, мы подменяем внутренний контроль ребёнка за своим поведением, необходимостью контроля со стороны, ребёнок становится зависимым от взрослого одно присутствие которого может вызвать в нём страх. Осознанный самоконтроль, основанный на целостных ориентациях самого ребёнка, учит его отвечать за свои поступки. Всю жизнь нами руководит страх. Преодолев его, ребёнок начинает развиваться. На пути эволюции он ищет единомышленников. Людей, с которыми интересно и которые не ограничивают его свободу. Свобода – это независимость от влияния людей. Свобода где нет порядка и ответственного отношения к делу, есть анархия, никогда не забывайте об этом.
Подарки, как «подкуп» добиться от ребёнка желаемого поведения, неизменно приводит к обратном результату. Поощрения препятствуют развитию в ребёнке чувства уверенности в себе и удовлетворения от личной инициативы. Доверяйте способностям вашего ребёнка. Дайте довести дело до конца, разрешите ему совершать ошибки. Уделяйте ребёнку больше внимания. Когда вы это делаете, он становится более ответственным. Причина плохого поведения в том, что дети не находят для себя достойного места в обществе, а также не чувствуют своей ценности для него. Чувство причастности к общему делу – это и есть чувство своей значимости. Уважение можно заслужить, принося пользу другому человеку. Не умея помогать другим люди, как правило, лишаются такого рода поддержки. Многое в отношениях с детьми, зависит от умения с уважением относится к ним, даже если его взгляды расходятся с вашими.
Чувства (эмоции) – это сконцентрированная информация объем её огромен. Чувства не могут быть правильные или неправильные, они просто существуют, каждый человек имеет право на их проявление. Подавленные эмоции накапливаются, а выраженные рассеиваются. Когда ребёнок выражает свои эмоции, вам следует понять и принять его переживания и выразить ему своё сочувствие. Если вы сразу начнёте давать советы, то ребёнок расстроится ещё больше и займёт оборонительную позицию.
Плохое поведение ребёнка – это своеобразный способ выразить то, что он не решается сказать вам. Рассмотрите это поведение, как информацию к размышлению: «Что мой ребёнок хочет сказать мне своим поведением?» Как я могу помочь своему ребёнку проявить себя позитивно. Задайте себе вопрос: «Что же я хочу управлять своим ребёнком, или научить его управлять собой?» Помогите ребёнку осознать, что дело не в том, что вы не любите его, а в том, что вас не устраивает его поведение. Когда ваш ребёнок ошибся не делайте ему замечания. Сделайте ударение, как можно сделать в следующий раз, вы закладываете основу самосовершенствования ребёнка. Делайте это в ненавязчивой форме, без претензий на то, что вы хотите преподать ему урок. Дайте ему право выбора. Пробудите у ребёнка личную заинтересованность в своих действиях, а не поощрение окружающих, т.е. внешний фактор. Вместо расточения комплиментов, выразите признательность за конкретный вклад в общее дело. Ребёнок научится получать удовольствие оттого, что он делает сам, а не оттого, что он может превзойти другого.
Основной способ воспитания детей - переориентация цели. 1Цель – привлечение внимания. Покажите ребёнку, что вы его любите. Он поймёт, взрослые его любят даже тогда, когда заняты своими делами. 2. Цель влияние – это борьба за власть. Помогите ребёнку проявить себя позитивно: - Помогите ребёнку ощутить свою значимость. – Договаривайтесь заранее. Умение держать слово, делает человека ответственным за свои действия и слова. – Научите детей вежливо отказывать. Показав на собственном примере. – Уходите от конфликта. Способы ухода от конфликтов: Контролируйте свою злость. Признайтесь, что разозлились. Научитесь действовать, а не реагировать. – Действуй помедленнее. Чем быстрее мы стремимся, что-нибудь сделать, тем больше давление мы оказываем на детей. 3. Цель – месть. Избегайте решать проблему, выдвигая встречное обвинение, ведь таким образом будет хуже вам обоим. В результате возникает обида друг на друга. 4. Цель – уклонение. Воздержитесь от попыток уговаривать ребёнка делать что – либо. Ничто так не парализует людей, как жалость к себе. Жалость плохой помощник в воспитании. Жалость от происходит слова жало. Если вы будете её проявлять к детям повзрослев они будут жалить вас нещадно. Демократическое воздействие на личность предусматривает тесную взаимосвязь с ним, Взаимопонимание, любовь без всяких условностей. Уважение ребёнка необходимо заслужить. Лучший способ научить детей уважать ваши права - научиться уважать их права. Дети вполне равноправны с нами, им
Читать далее...