Меня попросили замещать учительницу в 6 классе. Так что кроме уроков в "своем" 10 в первую смену приплюсовываются один-два урока каждый день во вторую в 6.
Сегодня уже вела у них один русский. Все бы ничего, за исключением одного мальчишки - натурально, с психическими отклонениями. На учителя не реагирует вообще, то есть ВООБЩЕ, как будто его нет, творит что хочет, на двойки ему наплевать... Дети меня на уроке ПРОСИЛИ ВЫГНАТЬ ЕГО или РАЗРЕШИТЬ ИМ ЕГО ПОБИТЬ.
Я, конечно, не разрешила, но что с ним делать дальше, не представляю, потому что ведь мальчик срывает учебный процесс на хрен.
Вот где помогли бы наши специалисты с кафедры педагогики! Но нет же, эти теоретики способны только придумывать всякие идиотские задания для студентов в тиши своих кабинетов... Если будет время, расскажу как-нибудь о своей недавней встрече с методистом по педагогике и о том, какую работу с детьми "группы риска" мы, по их мнению, должны проводить То, что вмешиваться в личную и семейную жизнь учеников нам, практикантам, по меньшей мере самонадеянно, да и вообще на такие дела нужны время, такт и моральное право, это их не интересует. Им подавай отчетность и план мероприятий. Поубивала бы.
Этих бы методистов (у нас это задрюченная девочка в очках и с хвостиком ботанички-отличницы) в наши классы, к нашим ребятам.
Ребята в целом хорошие, но такого методиста они бы заклевали в пять минут. И это закономерно.
Ладно. Завтра в школу.
По форме и по духу звучит как "но пасаран!"
Да им оно, в сущности, и является.
P.S. Предыдущая студентка, замещавшая учительницу, по отзывам, просто на уроке заполняла журнал,а дети в это время стояли на ушах.
У меня, черт побери, так не будет.
Дело чести. Хотя учителем я становиться и не собираюсь.