ну ваще.
англичанка у нас ипанутая на голову!
просто лол. хорошо что та история случилась не со мной, потому что я,зная себя,могу сказать, что я бы не смогла граммотно выйти из такой ситуации и вообще я люблю последнее слово, точнее взгляд оставлять за собой.
я очень уважаю Аню, которая говорила совершенно правильно и использовала мою тактику ведения и разрешения подобных конфликтов.
но то что училка ёбнутая мы все пришли в одно время к этому мнению.
я уж не помню дословно из за чего начался конфликт, но девчонка НУ НИКАК не была виновала.
училка по ходу говорит "что Вы тут споры устраиваете? я мирная, я не хочу тут споров и выяснений. я уважаю всех и Вашу точку зрения, успокойтесь *вслух,но тихо, как бы себе* вот ненормальная. ни из чего проблему нашла, подумать только" потом: "что Вам надо? что вы тут шумите?"
а знаете что спросила девчонка? она всего лишь, причем вежливо без какой-либо задней мысли, спросила "повторите пожалуйста автора книги"..
и каждый раз училка типа тихо так обращаясь к нам типа с видом "ах посмотрите на нее, какая капризная девочка, вот, смотрите на нее" и все как бы должны покачивать головами всем видом показывая " ах какая эта девочка нехорошая "
а все просто сидели и кто усмехался про себя, кто просто кипел представляя себя на месте Ани.
а аня говорила причем тихим-тихим голоском, извиняющися, мирнным голоском она говорила "извините, но я просто спросила автора" у нее чуть не вылетело наверно "а вам, старой сучке, сложно повторить 1 единственную фамилию?"
вощем я акуела и лучше не связываться. я поняла какую тактику для таких сучек.
нужно извиняться, признавать свою тупость, тогда она много и требовать не будет, а в рефератах, работах отвечать на все 100 граммотности.
мда... вот это пожалуй пока единственный учитель который меня взбесил что я чуть не придушила ее.
а знаете как она выглядет?
этакая английская тетушка, которая по вечерам сидит в кресле-качалке и пьет чай а рядом сидит демократичный кот, такой серьезный и рыжий. вот так.
далее лекция по информационной эвристике. я ваще не поняла что это. тока на лекции поняла. крутой предмет а лектор ну умора. вот список его фраз по ходу. у нас должно было быть 3 пары но с последней он отпустил. у мя чуть шиза не развилась от всего. дело в том, что он сказал " ну поскольку меня не слышно, то я НЕ буду пользоваться микрофоном,, чтобы на задних рядах было СЛЫШНО" и всем приходилось сидеть тихо-тихо, чтобы услышать что он говорил. рассказывал ну прям как наш георгаф. но умора. самые сложный вещи он объяснял на простейших примерах и все становмлось кристально понятно.. а теперь собстно фразы:
-Посмотрите на эти руки! *засучил рукава, показал руки* они по локоть в крови студентов!
-Когда приходите на лекцию, желательно не храпеть...
-...Архимед залез в ванну. так? дада, помыться, вот обезьянки шимпанзэ моются иначе а Архимед решил в ванную залезть...
-..и что он заорал?? да! Эврика!!!
вот увидили зеленый свет, что нужно делать?.. нет! нужно посмотреть, не вылетит ли какой-нить джигит на маршрутке!
-Когда царапаете машины, знайте, под красной краской есть еще белая. ее тоже сдирать надо.
-а мне друг объяснил как машины царапать когда они на газон заезжают. неее, ну гвоздь-это банально. а так "идешь, достаешь ключи от дома и вперед, ставишь их так сбоку и идешь, остается красивая полоса. если у машины с одной стороны 2 двери, то желательно обе двери оцарапать" вот это и есть передача информации.
-не выучил информационную эвристику-розги. в конюшне ведро с солью стоит и скамейка...ну..для удобства!
-документ-это информация, закрепленная на материальном носителе. надпись на заборе тоже документ, а вот достоверность написанного под вопросом...
а еще он рассказал как он боится программки Неро(диски писать)
он грит там какие-то окошечки выскакивают с каким-то сожжением, еще "комплит" какие-то, аж страшно))
вот с ним я угорела. и как всегда нарисовала монстрика. на лекциях меня ничто нормальное рисовать не тянет, тока монстров и просто необычные вещи.
далее пара фото
В колонках играет - Новый год
[699x466]