Это я спасаю Силу жизнь...бедный,все его обзавязывали....
[700x525]
КОМАНДА "ГАЗЫ"!!!!
е-мое...вспоминаю прогулы школы с ВИкой,как мы у нее курили в туалете,как Султановский писал человек 10 на эти сборы а брал 20...и все-таки лицей-это хорошее место для долгой памяти... [показать]
Блин,я думала здесь будет побольше народа...ну,всем привет,лицеисты...кого знаю и кого нет.
вспоминаю лицей и не хочу туда возвращаться...да и не вернусь...
кто-то любит его,а кто-то нет.я отношусь ко второй группе,почему не знаю...
но все равно помню и чем-то люблю..поэтому выложу фотку из лицея..на память о 10классе 2006 года..
Пы.Сы.это мы ездили в Кантемировку,не хватило ребят,поехали девченки.кста,если у кого знакомые читают Российскую газету от 14.07.06,то там пару слов написано о поездке...
[700x525]сейчас убиралась в комнате, перебирала старые вещи и нашла....это
[458x343]и столько воспоминаний сразу.
как шили эти майки всем в обязательном порядке, как играли в волейбол и весь класс аплодировал, если наташе таки удалось подать=))))
теннис....так и не научилась играть....но очень загорелась идеей научиться.
имитация у меня всегда была на отлично, но как только дело доходило до мячика...
баскетбол - агрессивно настроенные девки из гуманитарного класса на год старше...нехорошее слово, произнесённое в запале, когда мяч оказался у меня в руках и все накинулись на бедную наташу.
пятёрка по физре в 10 классе только за почти 100%ную посещаемость))
эх....уже год прошёл после окончания..
привет ирине ивановне=)
В Лицее, если кто видел, делают ремонт на первом этоже)). место линолеума кладут кафель). дожен сказать прикольно))...
ваши коментарии....))
(и еще не забудте про зелененькие диванчики))
В лицее и за его стенами?)
народ, а помните, Даня Борисов что-то про немку написал??? вот бы ща это сюда... может, у кого есть копия?
Так что хочешь читать - заводи себе дневник, становись ПЧ и наслаждайся)
Будет кто спрашивать - так и передайте)
ps а между тем фотоальбом все пополняется..)
Ну вот как и обещал... проект С.А.Л.)))))))
вынужден сразу предупредить, все примеры и факты чистая правда, придуманных историй нет!)
Проект С.А.Л.
читать сначалаПространственно-временные сбои – самое частое явление. Часто робот видит не то, что происходит в настоящем, а видит след прошлого (однажды он «увидел» на полу тетрадь, хотя ученики её несколько минут назад подобрали). Часто для С.А.Л. не существует временных границ, он может говорить о прошлом и мгновенно, не предупреждая, перескочив на настоящее, утверждать, что он все время говорил о настоящем. Также у машины часто бывают провалы в памяти: например, однажды она проверяла у учеников письменное задание и, увидев что один из детей сделал одно задание заранее, которого не задавали, сразу же начал всех ругать за то, что другие его не сделали. Часто машина забывает то, что говорила несколько минут назад и все равно утверждает, что говорила совсем не то или говорила иначе. Иногда это раздражает робота (о криках и злости ниже).
Очень неприятное для учеников явления – «глюки». Когда робот глючит, ученик может пострадать не только физически, но и психически. Физически ученики часто страдают из-за того, что С.А.Л. нередко не принимает во внимание биологические процессы и свойства человека ( самым частыми являются икота и желание выйти в уборную). Очень часто робот не воспринимает или сильно искажает получаемую им информацию: например, однажды ученик её спросил: «Как переводится enormous?», - а С.А.Л. с понимающим видом ответил: «Да, ты прав!». Робот очень злопамятен и часто пользуется плохими проявлениями учеников, которые были давным-давно. Часто, особенно в состоянии злости, С.А.Л. не понимает значений сказанных им слов. Значение слова «наглость» вообще машиной не воспринимается: когда она не справедливо обвиняет ученика в чем-либо (это бывает довольно часто), а ученик пытается «восстановить справедливость», С.А.Л. утверждает что он наглеет. Также нередки случаи, когда робот спрашивает, полминуты назад дав задание: «Ну, что? Сделали?» - ученики отвечают: «Нет еще» , то робот понимающе говорит: «Ну, тогда давайте проверять!» Очень часто робот мучает детей придирками (а иногда отсутствием их, когда надо) и повторами. Например, иногда робот просит повторить всю фразу правильно, если ученик и до этого всё сделал верно; упорно утверждает, что ученик ответил на вопросы абсолютно неверно, а послушав кассету с правильным ответом, который полностью совпадал с ответом ученика, начинает придираться, что ученик ответил неточно или совсем не то. Часто машина бывает несправедлива, придираясь в произношении к одним и игнорируя ошибки других: однажды она сильно придралась к тому, что ученик прочёл слово castle не «касл», а «кастл» и полностью проигнорировала (даже наоборот – кивнула!), когда ученик прочитал multicultural society не «малтикАлчрл сосАйти», а «мультикультУрал сосИти».
И последнее нередкая, к сожалению, проблема – переклинивания. Вызвать их могут, в основном, два фактора. Один из них – подбрасывание ручки: просто мини-камеры, встроенные в голову машины не успевают за быстрыми движениями и непонятной траекторией полета ручки, что вызывает переклинивания и, в связи с отсутствием охлаждающего устройства, перенапряжение и повреждение ДМХ и следовательно, все остальные «органы». Второй фактор – смех: просто при смехе мини-локаторы , встроенные в ушные раковины, испытывают сильные вибрации, что также вызывает переклинивания и, в связи с отсутствием охлаждающего устройства, перенапряжение и повреждение ДМХ и, следовательно, все остальные органы.
а меня больше всего бесила библиотекарша...она никогда не улыбалась и всегда мне грубила..возможно нетолько мне?=)))
Обновления обещаем часто)
Финальная музыка выступления 11-2 на последнем звонке в прошлом (2005) году.
С комментариями учителей)
1ая - Заира, 2ая - Лидия Андреевна, 3яя - Ирина Ивановна, 4ая - Наталья Святополковна, 5ый - Евгений Алексеевич, 6ая - завхоз, 7ая - Светлана Дмитриевна, 8ой - Андрей Владимирович.
http://slil.ru/23821964
качать здесь
если ссылка не работает - говорите в каментах
[525x700](Желательно не появлявшиеся в других дневниках ли.ру))
А я сейчас, оглядываясь назад, понимаю, што што бы я там не говорил, я хочу обратно в лицей. Хочу опять опасаться, што кто-то позвонит мне домой и скажет, што я прогуливаю))) Но к сожалению, этого уже не вернуть... Не вернуть все наши беззаботные д, все наши лицейские выходки, не изуродованные обдумыванием... И вот подумайте сами... Ведь в универ никто не позвонит и не скажет, шть там заложилди бомбу))))))))
Не могли бы вы разместить у себя в дневниках в отдельном посте ссылку на сообщество?)
Чтобы больше людей о нем узнали)
Пожаааалуйста)
А у меня двойственные ощущения от лицея...... С одной стороны там учителя норм были, во всяком случае можно было с ними норм поговорить! сейчас мне этого зачастую нехватает в универе! а вот моя группа мне моя больше нравится, чем класс! не в обиду одноклассникам! отдельных представителей я всё равно ещё люблю!))
Хотя я сейчас не за что не вернулась туда! всё запутано. короч....