Я люблю осенних мух, это самое одинокое, что есть на свете.

И с каждой осенью я расцветаю вновь.

Ты, возможно, не та, кем приходится дорожить.
Мы с тобой и в ненастный день не разлей вода.
Знаешь, это так безответственно друг за друга жить.
Это так неестественно… Ты понимаешь, да?

Я, возможно, не та, с кем и в койку, и на Бродвей,
Но на что-то сгожусь, ну, хотя бы, попить пивка,
Побренчать на гитаре, заочно раздать «люлей»,
Пофлудить о любви и попялиться на закат.

А ты любишь меня не за душу, не за стихи,
И когда я не в духе, и как паровоз дымлю.
Только кто б объяснил - за какие мои грехи
Я тебя, не так как хотелось бы мне люблю?

Это как сальса, baby, это как I love you.
Это как гордый взгляд на потухший Юг.
Мы же с Севера, baby, с сердцем как у медведей.
«Аз, Буки, Веди…»

Это как рана, baby, нужно сильней зажать.
Мы толстокожие. Знаешь, такими не дорожат.
Мы же странные, baby – потерянное перо.
«Глаголь, Добро…»

Это как вера, baby. Это как млечный путь.
Стоя на крыше, не тянет с нее шагнуть.
Мы железные, baby, проблемы встречаем в лоб.
«Есть, Живете, Зело»

Это как гордость, baby. Это как эпатаж.
Наш с тобой фирменный Жизненный стаж.
Я отмотаю время, только лишь попроси.
«…Ижица, Фита, Пси».

«Язык дан человеку, чтобы скрывать свои мысли», князь Ш.М. де Талейран.

Школа, не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития.

Зарубежные специалисты признают, что эстетическое воспитание в японской школе поставлено шире и основательнее, чем в других странах мира. Уже второклассник пользуется красками тридцати шести цветов и знает названия каждого из них. В погожий день директор школы вправе отменить все занятия, чтобы детвора отправилась на воздух рисовать с натуры или слушать объяснения учителя о том, как распознавать красоту в природе.

По новому стандарту школьного образования необязательными станут такие предметы, как математика и литература. И это понятно, русский человек не обязан сам чего-то считать и чего-то читать. Непонятно только, почему обязательным станет предмет «Место России в мире». Ведь называть это место как-то непедагогично.

Будущее среднего образования лежит в играх — компьютерных, спортивных, интеллектуальных.

Ведь сегодня в школах за партами тоже сидят фантазёры, шалуны и упрямцы. Будущие Горчаковы, которые изменят государство. Будущие Пушкины, которые изменят культуры. Будущие Пущины и Кухельбекеры, которые изменят общество.
Будущие великие, которые изменят наш мир.

Не давить.
Не давите не ребенка, а ставьте пред ним такие задачи, которые он способен выполнить. Помните, что многие умные люди с трудом понимали, чего от них хотят в школе, и лишь потом делали внезапный рывок к ведущим позициям в своей области.

В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т. д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

Вся власть — в любви.
Воспитатель — это призвание.
Воспитатель — это человек, рожденный для дружбы, а не для власти.
Воспитатель чувствует, что в школе должна царить любовь, а не он.

Это цитата сообщения KYKOLNIK Оригинальное сообщение

Не знаю, каким чудом сохранилась эта полуистлевшая вырезка из журнала «Нива» за 1912 год. Когда-то у меня этих журналов была не одна подшивка, но... Сама, своими руками, отнесла всё на помойку. О том, как сейчас жалею, не стоит и говорить. Прошлым веет, как холодом из незакрытой двери.

На сохранившемся кусочке удивительные китайские изречения:

• У пашушего вола нет сена, но у амбарных мышей зерно в изобилии.
• Язык, который гибок - существует; зубы, которые упрямы - гибнут.
• Полный чайник молчит; шумит - неполный.
• Глупый телёнок не боится тигра.
• Кто едет верхом на тигре, не сможет спешится.
• Неблагодарный сын - бородавка на лице отца: срезать - больно, оставить - некрасиво.
• Сдержаться в течении минуты - избежать раскаяния в течение ста дней.
• Когда знаешь - не трудно. Трудно - когда не знаешь.
• Красивой женщине не дарят веер: ей не надо закрывать лицо.
• Огонь в бумагу не завернёшь.
• Осёл в тигровой шкуре никого не испугает.
• Мудрый ищет погрешности в себе, немудрый - в других.
• Учиться - всё равно, что грести против течения: перестанешь грести - понесёт назад.
• Подметай снег перед своей дверью, не заботься об инее на крыше соседа.
• Ум мягок, как вата; глупость тверда, как железо.
• Семья, в которой еть старики обладает сокровищем.
• Прежде чем рассердиться, сосчитай до ста. Прежде чем ударить - до тысячи.
• Только глупый пес гонится за летящей птицей.

Люди не ценят утра. Через силу просыпаются под звон будильника, который разбивает их сон, как удар топора, и тотчас предаются печальной суете. Скажите мне, каким может быть день, начатый столь насильственным актом! Что должно происходить с людьми, которые вседневно с помощью будильника получают небольшой электрический шок! Они изо дня в день привыкают к насилию и изо дня в день отучаются от наслаждения.

Утром люди совсем другие. Утром они более одиноки. В этом холодном и влажном воздухе. Вечером люди собираются вместе, пьют коньяк, играют в шахматы, слушают музыку и говорят, что она прекрасна. Ночью они занимаются любовью или спят. Но утром… До завтрака… Ты совершенно одинок.

Утро – самое отвратительное время суток. Я его ненавижу. Особенно зимой. Я не знаю, где старик Пушкин брал эти лучи солнца, освежающий морозец и пение зимних птах. Не исключено, что он уже с утра начинал бухать, а через бокал шампанского любое время суток очаровательно. Я встаю, подхожу к окну. «Вечор ты помнишь? Вьюга злилась. А нынче посмотри в окно». Посмотрел. Вечор был всяко лучше. Точнее, никакой разницы нет. На улице темно, понурые люди чистят машины, ведут детей в детские сады и школы и спешат на работу. Никто этому утру не рад.

Ничего лишнего. Рано ложиться и рано вставать — вот что делает человека здоровым, богатым и умным.

Надо каждое утро говорить себе: сегодня меня ждет встреча с глупцом, наглецом, грубияном, мошенником.