Да, в английском языке есть сложные звуки. Изобразить разницу между man и men, например, не каждому удается. Носовой ng - вообще отдельная песня. Или взять, например, глухой межзубный, как в слове "think". Кто-то это слово произносит правильно, кто-то говорит "sink" (и в результате тонет:)), кто-то говорит "fink" (и оказывается стукачом:)). Бывает. От студентов всякого наслушаешься, это нормально.

Но вот чтобы совершенно серьезно написать "Shi is finking about possible ways..." - такое я вижу впервые:)

P.S. "Shi" - это не моя опечатка, это сохраненная орфография.

-- Do I sound old if I say they don't make music like this anymore?
-- Yes:)
-- Mmm... It's good to be old
("Criminal minds")

Они про другую музыку говорили, но эта песня тоже не вчера написана. Тут есть слова, если кого заинтересует.

Так меня эта "Swinging on a star" зацепила, что я ее в занятие встроила. Студенты мой восторг не разделили, но отнеслись с терпением. Более того, очень ответственно подошли к прилагавшемуся заданию и сочинили еще один неплохой куплет:

Or would you rather be a fox?
A fox has beautiful fur on her back
She's looking for a man with a big money sack
She's very sly, extremely proud
She can't be seen in a 6 o'clock crowd
But if you want to live in a golden box
You may grow up to be a fox.

Спросила семилетнюю девочку: "Ну а мы в какой стране живем?"
Девочка долго думала, потом неуверенно сказала:
-- В Москве.

Спросила у семилетней девочки, зачем нужен английский язык.
Получила уверенный ответ:
-- Чтобы учить.

Today, a PhD student took a peach-flavoured tea bag and offered me what sounded like "a PhT":)

Мои студенты меня так любят, так любят... Задаю тему для короткой разговорной разминки в начале занятия:
Я: So, tell me a short story about rest.
Студент (обращаясь ко мне): Rest in peace!