http://xiro.i-site.ru/kv.php

День рождения: 25
Месяц рождения: 7
Год рождения: 1985
1 - рабочее число: 37
2 - рабочее число: 10
3 - рабочее число: 33
4 - рабочее число: 6
5 - рабочее число: 70
6 - рабочее число: 7

Результат: 11 333 55 6 7777 8 9

1
В первой клетке заключена информация о целевой программе души, определяющей стратегическое направление развития личности в данной жизни. Этой программой предопределен изначальный характер человека.

11 - Если в клетке оказалось две единицы, то характер человека близок к эгоистическому. Для женщин это вполне подходящий характер, так как она по своей природе готова бесконечно принимать дары и комплименты. Очень важно, чтобы рядом с такой женщиной был мужчина, желающий и умеющий видеть в ней только хорошее, а главное — без устали говорить ей об этом. Мужчинам с таким характером в жизни бывает сложно устоять перед отрицательным отношением к себе со стороны окружающих их людей, им следует искать в себе резервы для укрепления характера. Часто случается так, что под прессом постоянных унижений достоинства мужчина заболевает пассивной гордостью и превращается в тихого алкоголика или в заядлого курильщика. Лучший способ снять стресс — это похвалить самого себя, купить себе подарок, заняться делом, способствующим самовыражению и получению истинной радости от собственных достижений, найти себе друга, который мог бы принимать Ваши достижения с восторгом. Если вы живете или работаете с людьми, у которых две единицы, или ваши дети обладают подобным характером, всегда помните: для них всякая похвала — это стимул к жизни, а претензия, даже мелкая, — яд. Доброе отношение к людям с «И», заключается в том, что Вы ищите в них только хорошее и хвалите их постоянно.



2
Во второй клетке заключена информация о взаимоотношениях биоэнергетической части человека, которая необходима прежде всего для развития и применения в учебе, работе и во всех сферах деятельности.

Отсутствие двоек означает минимальную способность человека преобразовывать энергию. Люди без двоек испытывают в определенной степени дефицит энергии. Такие люди очень чувствительны, Им следует избегать стрессовых ситуаций! Такой человек всегда открыт для интенсивного принятия от других людей уже преобразованной ими энергии. Человек без двоек хорошо относится к окружающим, вызывая к себе такое же отношение. От рождения ему присуще благородство. В любом случае людям без двоек следует заниматься бегом, плаванием, восточными единоборствами, то есть всем тем, что содействует развитию способностей накапливать и преобразовывать энергию собственным биополем. Процесс обучения или работу, связанную с умственной нагрузкой, следует планировать так, чтобы были предусмотрены перерывы для отдыха и подзарядки. Иногда энергичные родители, учителя подходят к организации учебы детей с низкой энергетикой, ориентируясь на собственные возможности. Такой подход приводит к бесплодному насилию над ребенком и к общему отчаянию. Вялотекущая болезнь или сонливость ребенка в данном случае естественным образом ограждает его от чрезмерных нагрузок. и еще такие люди являются "жертвой" для энергетических вампиров.



3
Количество троек обозначает тип личности, который указывает на способность природной части менталитета человека подбирать формы для реализации образовавшихся мыслей, что проявляется в его стремлении к практическому применению приобретенных знаний.

333 - Личности с тремя и более тройками проявляют усиленную склонность к наукам, и если эта склонность остается без должного применения, то человек становится скупцом или борцом за восстановление справедливости». Очень важно обладателям 333» и более троек понять, что все происходящее в жизни — справедливо, то есть закономерно. Людям с тремя тройками свойственно поклонение перед авторитетами науки, любовь к людям с выдающимся умом. С большой вероятностью обладатели трех и более троек могут легко оказаться жертвой умного афериста. Учитывая то, что наука — это организованный процесс познания чего-либо, детям с тремя и более тройками надо подавать примеры организованного анализа поступающей информации, логичных рассуждений. Их следует обязательно учить применять плоды своих рассуждений на практике. Подобный Божий дар можно использовать в качестве резерва для развития и поддержания своего менталитета (9). За счет реализации усиленной склонности к наукам можно укрепить характер, развить интуицию (5), талант (7), научиться поддерживать режим внутреннего и внешнего взаимодействия, осознанно вступая в те или иные зависимости. За счет научного подхода можно разработать наиболее эффективные индивидуальные программы развития собственного биополя (2 и 6) и укрепления физического здоровья (4).



4
Четвертая клетка несет в себе информацию о способности эфирного управителя физическим телом удерживать энергии жизни в рамках принципиальной схемы их взаимодействия, что изначально определяет общее состояние физического здоровья. Иначе говоря, количество Читать далее...

Делать то, что делаю, надоело, не интересно, не хочу. Но буду делать, чтобы не делать этого в будущем. И так всю жизнь.
Вот так давно и незаметно наступило будущее :)

Прошлое и будущее происходят в настоящем. Содержанием сознания в этом случае являются представления о том, как изменяется переживаемое. После переживания картины будущего начинается "поиск путей" - переживание подбора промежуточных картинок. Картинки подбираются и проверяются на соответствие представлениям о законах (физических, социальных, причинности, логики) и представлениям о прошлом, переживаемое находится в плену собственной ограниченности. Переживаемое являет собой попытки защититься от возможных "угроз" и достичь каких-то "выгод", опять же взятых из прошлого.
Нет никакого потом. Пытаясь избежать ада потом, мы создаем его сейчас. Никакого ада тоже нет.

Изначально и на самом базовом уровне существует единое нерасчленимое переживание. В нем нет ну субъекта, ни объекта. Содержанием этого переживания может быть все что угодно - сон, мысль, восприятие звука, формы, телесного ощущения и т.п. Когда содержанием переживания становится мысль "Я есть", происходит мысленное расчленение переживания на воспринимающего и воспринимаемое, возникает разделение на субъект и объект. Ясно, что само переживание этой мысли продолжает быть таким же нерасчлененным. Просто дальше порождаемые формы этого нерасчлененного переживания приобретают видимость двойственности - вся песня поется про "я и мир". Но восприятие этого переживания ничем не лучше и не хуже любого другого - оно также 100% тотально. В этом смысле мы всегда 100% внимательны, 100% присутствуем в переживании, 100% экстатично едины с тем, что есть, и другого не дано. Любая попытка "стать единым со всем, что есть" или "научиться быть внимательным" или "научиться быть здесь и сейчас" представляет собой лишь восприятие мысли о противоречии и стремлении его снять. То, что есть, всегда и так 100% тождественно себе, какие бы формы оно не принимало, и любое переживание переживается 100% внимательно, 100% происходит здесь и сейчас. Другого не дано... Все игры происходят в содержании, в форме. В содержании переживания возникает сказка обо "мне", о "моей" истории, о моей отдельности, прошлом и будущем, возникают "мои" проблемы и способы их решения и т.п. Любые действия этого персонажа находятся в пределах этой сказки, это просто история, очевидно, что никакого "единства со всем сущим" в рамках этой сказки не может быть достигнуто. Что может быть достигнуто, это очередная история о достижении единства или история про единство. Но все это лишь сказка, которая является содержанием 100% тотального переживания, никогда себя не терявшего и не находившего.

Есть такая традиция - задавать себе вопрос "Кто Я?" в надежде обрести просветление. Задавая такой вопрос мы обрекаем процесс оставаться в поле содержания сознания. "Лучше" задать вопрос "Как я (возникаю)?". Тут уже есть шанс просечь, пронаблюдать процесс возникновения "я", процесс возникновения центра, идентичности. Когда стало ясно как возникает "я", нет смысла спрашивать "кто я?".
Когда охотники сидят у входа в нору, лис не выскакивает.

Существует часть жизни, которая не может быть схвачена словами и памятью, которая не может быть передана, не может быть куплена и продана... которая находится вне нашей социальной и биологической активности. Ее нельзя найти в своей памяти, ее нельзя представить, нельзя ухватить. Это бесполезная часть, от нее нет никакой выгоды...

Как такового субъекта нет. Он существует лишь как воспроизводимый в сознании образ, как особая форма "я-мышления". В этом смысле субъект всегда условен, относителен и "иллюзорен". Мышление, не порождающее образ абсолютного субъекта, свободно (от субъекта и присущих ему специфических проблем).

Действие не обязательно подразумевает наличие действующего, приложение силы не обязательно подразумевает усилие.