[440x355]

Мокрый снег застилает город
На щеке становясь слезою
Ухожу, как ты попросила
И дверь за собой закрою

Мне бродить по улицам тихим
Пустоты очарование
Рядом верные спутники жизни
Скорые до безобразия

Алкоголный туман, сигареты
Серою пеленою
Укывают мое сознание
От мысли, что не стобою

Не уверен в истоках причины
Душой рабиваясь о следствие
Погружаюсь в свое безумие
Меланхолично-нервное

Мокрый снег застилает город
На щеке становясь слезою
Растворяюсь в нем без остатка
Замерзая один весною ©drowned_man

                                                             25 марта 09

Вместо вступления – а вы знаете, чего критик, чей ник начинается на «М», боится больше всего? Неправильно, критик боится исписаться за отсутствием практики и поддаться на уговоры собственной лени. А сейчас вы имеете возможность лицезреть отчаянные попытки доказать себе, миру и прочим совершенно обратное, то бишь то, что как критик девочка «М» (назовем ее так) вполне состоялась.
К слову, здесь есть некоторые нюансы - а именно то, что «М» решила подойти к делу совершенно неправильно, поправ все каноны. У «М», конечно же, есть отмазка, но об этом чуть позже. Точнее, дальше. Читать далее

3 марта еще был "день квадратного корня"!

Третье число третьего месяца девятого года, а это, по мнению математиков из Калифорнии можно записать как «трижды три девять», или же – «три как квадратный корень из девяти». «Эти дни - как календарные кометы: их ждешь с нетерпением, затем они настают и сразу же улетучиваются», - рассказал учитель математики из города Редвуд в Калифорнии Рон Гордон. В этом году он организовал даже специальное соревнование в честь "Дня квадратного корня". Победитель получит, естественно, 339 долларов.

Дочь педагога разместила в интернете специальный сайт, где фанаты "Дня квадратного корня", которых, как выяснилось, уже сотни, предлагают свои варианты празднования этой даты. В частности, самыми популярными "атрибутами" математического праздника являются вареные кубики из корнеплодов и выпечка в форме математического знака квадратного корня.

Примечательно, что каждое столетие имеет в своих календарных "закромах" 9 дней квадратного корня. В ХХI веке предыдущий раз такой день наступал 2 февраля 2004 года /2-2-4/. Следующего же придется ждать 7 лет: он наступит 4 апреля 2016 года /4-4-16/.

[показать]

еще 17 фото

Да здравствует свобода слова!
Недавно нам задали написать пубицистический отзыв на статью одного чела. Ну все естессно писали какой он крутой и как они с ним согласны. А я пошла ва-банк и... выйграла джек пот! Получла 5/5! Но тепепрь хотелось бы узнать Ваше мнение:
Вот статья чувака.

Наука будущего. Кому предстоит нести ее знамя? Кто они, специалисты, доктора и академики XXI века? Нужно ли вам, сегодняшним школьникам, готовить себя к тому, чтобы осуществить планы будущих иследований, проверить наметки будущих открытий?
Да, нужно!
Но что вы должны знать, чтобы быть готовыми нести знамя науки? Что должны усвоить, чтобы уверенно отправиться в путешествие в неведомое?
Во-первых, дорогие школьники, отправляйтесь в путь смолоду! Смолоду начинайте исследовать самостоятельно. Ищите свою тему с юных лет. Только в молодости дерзкие идеи кажутся реальными. Да и времени впереди уйма.
Во-вторых, воспитывайте в себе волю и настойчивость, прилежание и упорство. Открыватель должен быть очень чутким, очень зорким, очень внимательным в наблюдении. Один и тот же опыт приходится повторять много раз. И с большой тщательностью.
И, конечно, нужны знания. Без знаний мысли бесполезны. Чтобы описать явление, нужны и физика, и химия, и математика, и биология, и еще техника, и социальные ауки, и гуманитарные.
И, наконец, помните: служение науке-труд. Увлекательный труд во имя знания. Нелегкий труд! Кто нен любит трудиться, тому в науку идти не надо!
Итак, воля и упорство, знания и труд помогут вам, молодые путешественники в неведомое, преумножить славу русской науки.

А вот мой "отзыв":
В своей статье Н. Семенов затрагивает очень важную тему: какими следует быть настояшим ученым, какими качествами они должны обладать. И действительно: без труда, прилежания и упорства высоких результатов не достигнуть. И не только в научной деятельности.
Однако я счтитаю, что, хотя тезис автора и подкреплен соответствующими примерами и аргументами, статья звучит формально. Возникает впечатление, что Н. Семенову велели написать что-то на эту тему. И хотя я не отрицаю, что он на самом деле хотел побудить школьников к научному труду и что его статья писалась искренне, кажется, что тема ему безразлична.
Докзательства, которые приводит автор, выглядят банальными и заурядными. Статья не сообщает ничего нового и неубедительна, потому что скучна. В ней нет ничего, что зацепило бы мой интерес, заставило задуматься.
Лично у меня после ее простения не возникло никакого желания "ппреумножать славу русской науки".