на заданную тему, могу я предложить любезной публике. Это новая игра, в которую играю я по наущению милейшего stuart1861.

А слове мне дала Bubu, т.ч. играю я по ее  наущению.

Слова такие "художники и творчество"

1. В 6 лет первый раз была в Эрмитаже...Помню только большого фарфорового слона в зале Японии (или Китая). А оказалась около этого слона потому что мама, очень любящая третий этож Эрмитажа повела меня именно туда ,а уж к слону заодно...

2. Кстати, через 30 примерно лет я повела туда ребенка...По тому же примерно маршруту...

3. В школе у нас была совершенно гениальная, как я сейчас понимаю, учительница рисования...К стыду понимаю ,что не помню как ее зовут и не знаю, жива ли она сейчас...Так вот, она вела кроме уроков кружок ,и на занятия ходило огромное количество народа...Она не учила нас рисовать, мы рисовали ,кто, что хочет...А она рассказывала нам о художниках...Тех которых видимо любила сама...Показывала репродукции...До сих пор помню о руках на портретах Ван Дейка...

4. Так что я была девушка ,трогательно интересующаяся искусством...На выставки ходила...И сейчас хожу...Факт ,поражающий до сих пор: что пишут тетеньки в свои блокнотики? Не набралась смелосьт спросить у кого-нибыдь ,так может здесь кто ответит?

6. Рисовать сама очень люблю ,но еще больше люблю придумывать, озвучивать и оформлять в слова всякие идейки - напримеи концепции выставок - это я, наверное, так "самовыражаюсь". А рисую только для себя - все ,что нек могу выразить словом ,выражаю по другому, только никому не показываю...

5. Кстати - слово "самовыражение" терпеть не могу - сразу пахнет художественной самодеятельностью и клубом...

7. Вопрос ,на который не могу получить ответа, хотя последние лет 20 больше всего общаюсь с художниками. "Ты знаешь заранее ,что нарисуешь?"...Никто не ответил...

Скучаю и одновременно выполняю одну срочную работку...

В процессе выполнения, например, узнала, что на месте школы ,где я работаю, до революции была церковь...Странное ощущение...В голове бродит длинная извилистая мысель о случайно-неслучайном - разрушить церковь ,на этом месте постороить школу...но формулировать ее лень ,потому что болею...

которые поразили меня в самое сердце:

- (о котятах 1 мес.)

какой у них характер?

вот вы пишете - рыжая, пушистая - а какие-нибудь подробности?

а "черепашки" - они что, зеленого цвета?

откуда вы знаете, что это - мальчик?

- (о книгах)

"Война и мир" - это про что?

эта книга поможет мне в работе? (Блие)

были сегодня с детьми по поводу интеллигентности...

выясняли - что, зачем и надо ли.

Читали при этом Д.С.Лихачева.

Ну удивило ,что детям этот разговор интересен...Что им интересно не только высказаться ,но и послушать, особенно ,когда училка ,"как человек скромный" рассказывает истории из своего опыта. Что еще удивило - все понимают ,что интеллигентность - это  - хорошо...И не только так сказать при исполнении...

Но осталось удивительно тревожное чувство. Сродни чувству вины. Насколько детям в этом мире, даже в их - подростково-детском, страшно...Им бесконечно важно быть принятыми толпой ,не выделятся ,не быть "белой вороной". То ли для нас это не было так важно, то ли круг детей и взрослых ,с кем я общалась в 14-17 был другим? Или мир стал так жесток, а мы ,взрослые ,и не заметили этого. Иногда, когда их слушешь ,понимаешь ,что жизнь их невероятно сложна, а помощи они от нас совсем не видят. Мы их только учим и воспитываем ,воспитываем и учим.

Опять же школа...Вот учитель - он должен быть интеллигентом? И только на работе притворяться или действительно? А мы ведь на детей покрикиваем ,часто нетерпимы...И за глаза...

"грустно жить на свете ,господа!"

Но зато потом читали Онегина...Вот когда им читаешь вслух ,они, золотки, все понимают ,реагируют так живо...Приятно!

П.С. А кто мне прислал симпатию? Любопытство меня погубит!

история рассказанная моей подругой-училкой.

У нее в классе (началка) училось девочка. По некоторым причинам ребеночек считал мат нормой речи. Подруга-училка объяснила деточке ,что как-то это не очень, а уж если вырвалось словечко, надо извиниться.

Ну как\то раз выходит подруга вместе с этой деточкой из школы и деточка заявляет:

- какая странная у нас по природоведению учительница. Она нам задала раскопать снег и посмотреть, как под ним растения зимуют. Ну раскопаю я снег, и что я там найду? Х.й, простите.

Фраза стала любимой. И к какому числу ситуаций подходит!

Прощание

Последний раз твой образ милый

Дерзаю мысленно ласкать,

Будить мечту сердечной силой,

И с негой,...и унылой, твою любовь воспоминать.

Бегут ,меняясь, наши лета,

Меняя все ,меняя нас.

Уж ты для своего поэта могильным сумраком одета

И для тебя твой друг угас.

Прими же, дальняя подруга,

прощанье сердца моего,

Как овдовевшая супруга,

как друг, обнявший молча друга

пред заточением его.

1830 г.

Всплыло в памяти совершенно неожиданно, постаралась вспомнить до конца ,но кое-что забыла...Очень нравится...

иногда в состоянии отвлечься и посмотреть со стороны на то, чем занимаешься...Ну кто о чем, а я о школе...Грешно ,конечно ,так говорить о коллегах, но я бы, честно говоря, ввела обязательное для всех педагогов обследование у (по меньшей мере) психологов. иногда видишь такое ,что приходишь в ужас...Такое ощущение, что взрослые в школе как-то забывают ,что они взрослые. Если посмотреть со стороны на некоторые беседы учителя и ребенка просто хочется рыдать в голос от взаимного непонимания. И это никакие не криминальные ситуации, а ежедневная школьная жизнь. например, учитель может обидеться и долго обижаться на человека 11 лет. Смешно и грустно...Или беседа учителя с классом...Особенно на темы так сказать морали...Учитель в  упоении поет о своем, дети, на середине первого предложения, обалдели и тихо каждый сам о своем...Ну и к чему это все? Ну и дети, конечно ,это тоже...Громко обсуждают училку под дверьми кабинета, уж не знаю какими словами, а потом удивляются ,что это человек обижен? И вообще - она подслушивала...Смех сквозь слезы...

А я читаю Достоевского..."Бесы"...Удивительный ,все таки он человек....На мой взгляд современен во всем...Даже юмор...

А пять котят копошатся в коробке и тоже норовят настоять на своем...