В остальном о выходных: проводилось испытание. И я его выдержал! *заплетая заслуженную косичку*. В общем и целом испытание состояло из двух этапов, а должно было из трёх. Первый - физподготовка. Уже позже мы узнали, что нормативы были не частью испытания, а только проверкой на нашу физическую форму. Меня из-за травмы освободили от отжиманий (не знаю, что за бяка в запястье, но от нагрузок болит, а с наступлением холодов на суставе образовалась шишка и не собирается пропадать. Мастер Кайл сказал, что мне даже идеалкой заниматься нельзя, и я опасался, что меня вообще отстранят от испытания. Я упросил помочь мне Рэнида Каста, тоже мастера, и его помощь неоценима: касяки, которые у меня никто не мог исправить мало не год, Рэнид исправить сумел! Даже больше: я наконец ощутил, как выполнять движение правильно! Так что большей частью успеха я обязан ему. Спасибо, мастер! (Мне стоит большого труда не называть его на "вы", хотя мы почти ровесники).

Итак, вторая часть испытания: идеалка. Нас разделил на две группы, в одной оказались ученики посильнее, в другой - почти "увы". И, самое скверное: пришлось работать ученическим сабером, а я его уже в руке не ощущаю! он почи не весит ничего, даже после моей Майлин, не особо тяжёлой, но зато с балансом, это всё равно что махать шариковой ручкой :D Мой партнёр по поединку - не стану выражаться, скажу лишь, что он величайший тормоз из всех мною встреченных, человек очень чопорный и, по-моему, лишённый чувства юмора, но это к рассказу пока что не относится. Эти два обстоятельства были частью причины моей неудачи в поединке, ну да ладно, можно сказать - обучение только начинается с получением падаванства. Ученичество нас только готовило к этому :)

Далее был мини-перерыв, в который Пло, не попавший на сдачу норматива, его сдавал индивидуально, а после вызывали каждого по отдельности и, по "прихоти" мастера, требовали показать или удары, или блоки, или что-то ещё, а после - рассказать определение саберфайтинга. (Небольшое лирическое отступление. Зимой, когда я только поступил в ШС и услышал, что без знания определения ни один ученик не смоджет стать падаваном, я воспринял это как самодурство. Теперь я понимаю, что в определении нет ни одного лишнего слова, более того: ШС следует определению как принципу).

В моём случае  требовалось показать верхние, нижние, горизонтальные и односторонние удары, что я и сделал, судя по тому, как мало раз я их демонстрировал, всё было в норме.

Когда перебрали всех, объявили результаты: из 14 человек 3 сдали отлично, 3 - ужасно, остальные оказались в разной степени хорошистами. Не стану ударяться в личности, скажу лишь о себе: имхо, у меня была 4-, не меньше. Мы, "старики", запрыгали от радости: ещё бы, мы ждали и добивались этого более, чем все прочие!

Вот тут и вернёмся к чопорному юноше. Два других полны решимости работать дальше (вот он, наш пример! И я не откажусь помочь ни Ниласу, но Пло), а он решил, что его место - за пределами Школы, и вообще, он отвратительный и омерзительный неудачник, фу на него. И мы все, как мне показалось, не смогли его переубедить. Ну что, его выбор, хоть и грустно это.

Так что жизнь продолжается! И обучение тоже, что немаловажно. Только вот один момент... Кроссовки покупать придётся. Ну или хотя бы берцы. Бегать по склонам в зимних негнущихся сапогах почти нереально.

А ведь ещё постановка!..