Дневник Марии
" ... Человек - это удивительное, загадочное, непредсказуемое, но ... и глупое существо.
Люди не верят, в то чего не, видели сами и наотрез при этом отказываются в это верить.
Человек предполагает, что если он чего-то не видел то этого " чего-то " на самом деле нет. Но ... что если он ошибается, что если он не прав и обманывает сам себя, уверяя, что чего-то нет, только из-за того, что он этого " чего-то " не видел.
Человек вводит себя в заблуждение, уверяя сам себя в том ... на что точный ответ не имеет.
Обманывая себя, он может сделать в жизни много ошибок. И самой большой из них будет ошибка, если он станет уверять других в правдивости этой лжи. Быть слепым, идти по дороге не видя, куда идешь, и при этом водить других людей за собой? Делая их такими же слепыми?
А если есть человек, который видит, в отличие от других слепых он может отличить правду ото лжи. Как человек, который видел это " что-то ", и знает, что уверять себя в том, что этого нет, будет все равно ... что обман, сможет это доказать?
Предположим, что в мире живут всего десять человек. Девятеро из них слепы и не подозревают, что человек может видеть. Они уверят себя, что зрение это всего лишь обман и фантастика, они лгали себе всю свою жизнь, такую короткую, бесполезную и беспомощную, когда живешь в мире лжи и наотрез отрицаешь о не существовании той или иной вещи, ты не способен уже прозреть и выпутаться из этой сети лжи. Но ... что если десятый может видеть? Как он докажет это? Как он объяснит что правда, а что сладкая ложь? Ведь ... он такой один"

Проект “ М-а-р-и-я ”
Сидя в своем маленьком, темном и засыпанном вещами кабинете находящимся на окраине лаборатории и, записывая отчеты о недавних улучшениях здоровья Марии профессор, Томоюки то и дело поглядывал, своими темными, сверкающими глазами в темный угол кабинета, где сидел, на вид здоровый, молодой человек. Он то и дело ерошил рукой свои темные волосы, выслушивая парня в углу.
- Профессор, Томоюки, я хочу взглянуть на проект “Мария” собственными глазами, а не по отчету. И я надеюсь доложить президенту о том, что дела продвигаются вперед, что бы уверить его, что деньги правительства не пропадают зря, на шестнадцатилетнюю девчонку.
Профессор поднялся и, закрыв папку с отчетом подошел, к молодому человеку протягивая, отчеты, тот открыл ее и, правел по паре строк своими зелеными глазами, сияющими от любопытства. Потом вопросительно с любопытством спросил
- А как насчет экспериментов? Почему вы их не проводили?
- Мария еще не проснулась и не имеет сил даже на то чтобы самостоятельно дышать, не то чтобы выносить наши эксперименты.
- Если так покажите мне эту беспомощную девчонку…
Профессор немного поколебался и, попытался отговорить собеседника от этой встречи, но тот настаивал на этом. Выйдя из кабинета, молодой человек пытался разузнать все больше о проекте и лаборатории, дать ответ, на что было обязанностью профессора.
- Лаборатория оснащена передовыми технологиями, для проведения экспериментов, все стены металлические…
- Зачем?
- Что извините?- переспросил профессор, достав карточку, что бы открыть ею дверь и пройти дальше.
- Зачем тратить правительственные деньги на этих подопытных кроликов? Вы же сами сказали, что они и кто они. Таких “ животных ” не стоит оставлять в живых, они могут причинить много проблем правительству, не так ли?
Либо профессор Томоюки не услышал слов парня, либо он просто проигнорировал их, потому что продолжал идти молча.
- Пришли – наконец сказал он, останавливаясь и открывая карточкой дверь.
Дверь, оснащенная множеством замков медленно начала отодвигаться, позволяя зайти внутрь.