Дамы и господа, посмотрите который час. Посмотрели? Молодцы! Что? На какие часы? Нет, не на часы. А на время написания поста. Довольно поздновато, не находите? Ну вот, и я того же мнения. Так сказать, результат дневного сна)). В итоге не хочецца спать, не хочецца играть в ТЗ, в Огейме уже все приказы расдал, в Варике все спят, на форумах никто не сидит. Что же делать? Правильно, навёрстывать упущенное. Подтягивать хвосты. А их ой как много... Сразу три дня. Хотя это к лучшему - пост должен быть более менее стандартных размеров)). Начну по порядку.

Четверг. Половина недели позади, впереди ничего напрягающего. Огранизм избавляется от остатков бодрости с воскресенья, и работает в нормальном полусонном режиме. Это, так сказать, образец простых серых будней. Итак:
1) Английский, грамматика. Ну, тут я как бы всё уже рассказал, всё что я могу это описать прошедший урок. Начнём с того что я опоздал. Причиною этому был утренний забег в интернет)). Когда я шёл в класс, опаздывая на 10 минут, то думал о последнем желании, но, к счастью наша учила тоже любит опаздывать)). Кстати, один раз мы ей сделали такое замечание, за что получили НУЛИ за работу на паре с обязательной перездачей. Точнее все получили кроме меня. Я как раз тогда болел)). В общем, сегодня наконец завязали с настоящими временами, и перешли на прошедшие. Нет, мы конечно проходили всё это в школе сто раз, но повторение никому не вредит)). Тем более, что тут мы повторяли времена на более высоком уровне. Но это так же причина того что мы так долго сидели на настоящих временах. Я уже говорил, что учила не хотела переходить на прошедшие, пока все бы не выдали более менее приличные результаты. Ну, чуда конечно не свершилась, и она просто плюнула на всё, и подчинилась программе. В итоге в довесок к настоящим нам добавили ещё и прошедшие. А они сильно напрягают, изза того что не всегда понятно где какое время... Но не это было первостепенной проблемой на уроке, а то, что я снова не выполнил домашнее задание. Снова в тетради, и снова на полтора листа. Я не сильно горел желанием снова переписывать это дело пять раз, поэтому на вопрос о невыполненном домашнем задании решил промолчать)). Плюс там было не сложно, и я выкрикивал сзади некоторые части упражнения, которые делал буквально на ходу. Некоторые тоже так пытались делать. И двоих она поймала. Мне же как всегда повезло)). Короче весело. Осталось только не забыть сделать очередное дз на понедельник)).
2)Украинский язык. Ну что сказать - мы не повторяем программу школы, а просто заучиваем правильное написание устойчивых выражений, некоторый имён, отчеств, и т.д. Плюс учила любит разбавить урок каким нибуть рассказиком о происхождении того или иного имени, и т.д. В этот раз поведала о происхождении языка в целом. Кто ж знал, что современный украинский происходит от староукраинского, а тот в свою очередь от старославянского языка, который происходит от праславянского языка, и этот оказывается происходит от праиндоевропейского! Ужс короче, мы все индусы))). В школе нам называли процент заимствованной дексики из других языков - 40%. Это казалось просто аццко много. Но сегодня нас обрадовали, что слов, произошедших с украинских земель всего 5%!! Все остальные уходят корнями в те же славянские языки, или наоборот, в современные языки, такие как английский. Короче ппц)).
Вот, собсно и весь четверг).
Ладно, люди, усталость верёт своё, и придётся мне написать про пятницу и субботу чуть попсже))