Из книги С. В. Лободиной "Способности ребенка. Как их развить?"
Знания можно разделить на несколько видов:необходимые; важные; нужные; ненужные; несвоевременные; вредные.
Какие знания являются самыми главными? Священник Александр Захаров пишет:
"Нужнейшее для человека знание - как ему жить? Мы же обучаем детей писать, читать, считать, петь, рисовать, плясать... объясняем им, какой состав у какого вещества? какие есть страны? какие есть рыбы, звери, птицы? как жили люди прежде? кто, с кем, когда воевал? кто, что, когда сочинял? И т. д. и т. п.
Может быть, это и полезно и нужно знать, как живут рыбы, птицы, звери и всякие букашки - но всего полезней и нужнее знать: как мне надобно жить?
Хорошо также знать, как жили люди прежде и как будут жить после - но всего лучше знать опять это: как мне надо жить?
Бог с тебя не спросит за жизнь букашек, не спросит за то, что делали люди в этом мире до тебя и за то, что будут делать после тебя - а спросит: что ты делал в этом мире? Лучше знать мало, но главное: в чем смысл моей жизни? - чем знать громадное множество вещей, но не знать этого. Зачем тебе все это, если ты не знаешь, зачем ты?.."