Знаю, что это Муркина фраза, но сюда она подходит как нельзя более кстати!
Как мы седня на физике ржали! Это было нечто!
Короче, вот задачка. Она была на дом, и из всего класса её решили 2 человека - я и еще одна баба. Условие:
Электропоезд движется на восток со скоростью v1=126км/ч. Пилот вертолета, пролетающего над электропоездом обнаруживает, что поезд движется перпендикулярно к направлению движения поезда со скоростью v2=20м/с. Какова скорость вертолета относительно поверхности земли? P.S. Ответ: 29м/с.

Короче, физик стал объяснять как эту задачу решать, а мы с той девченкой принялись ему подсказывать, в результате чего тот еще больше запутался и психанул. Потом с горем пополам решил, но получил не тот ответ. И затем мило наорал на класс за то, что его никто не слушает. Тогда в задачу начала вдумываться наш эксперт по физике Ксюшка. Длля начала она спросила: "А че мы тут вааще делаем?", чем привела физика в окончательное бешенство. Потом, когда мужик в 4-ый раз нарисовал рисунок, Ксеня спросила, почему там два вектора поезда. Там что, два поезда было? "Нет",- мило улыбнулась Мурка.-"Это было два разных вертолета!" И все - ха-ха-ха!
Потом она опять сбилась с хода решения задачи. "Хорошо, только где тут прямой угол? Движение ж перпендикулярное!" А я и ляпнула:"Это у вертолета радар сломался! И ему показалось, что прямой угол." Физик сделался бордовым и проорал, что с радаром все было в порядке, в отличие от нас.
А потом Ксеня чисто философски заметила:"Ладно еще б был парашутист, его могло бы давлением. Но вертолет..."
Физик промолчал. Дорого ему далось то молчание.
В конце концов он решил задачу правильно. Поворачивается и спрашивает у меня:"Ну что, понятно?" Я прям на месте и обомлела. Я 20 минут объясняла ему, как решать задачу, а он, чукча, у меня спрашивает понятно ли мне! Нет, вы только подумайте!!!
[450x296]